提質增效年活動方案5篇
活動方案寫好了，幫助我們宣傳材料和活動手冊，以便參與者更好地瞭解活動內容和流程，活動方案可以包括商務會議、社交聚會和大型體育賽事等各種類型的活動，本站小編今天就為您帶來了提質增效年活動方案5篇，相信一定會對你有所幫助。
提質增效年活動方案篇1
為全面推進素質教育，鞏固“國檢”成果，促進整體推進“課程課題堂課題”真正落實，根據安海教委辦首個“三課提質月”的活動要求，結合本校實際，制定以下活動方案。
一、指導思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量為目標，以課程建設為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。
二、活動時間。
20xx年4月
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：各班班主任、科任老師
四、活動內容
（一）課程管理
1、全面貫徹落實國小課程計劃，教導處安排好國家課程、地方課程和校本課程的教育教學工作，保障教育教學工作按正確的軌道行進。
2、按課程計劃開齊課程，開足課時，認真上好每一門課。要切實按照課程計劃安排各學科課程的教學，課程開設要做到三落實（課時落實、任課教師落實、教材落實），確保每門課程的任課教師選用要充分發揮其特長，人盡其才；
3、加強巡課力度，每日一值日行政不定時檢查教師課程執行情況，並作好記錄，在每週一工作例會上反饋檢查情況。
4、認真落實好地方與學校課程的教學工作。要注重學校校本課程的研發，目前我校已開發《傳承經典》、《品味鄉土》兩門校本課程，要求教師按課時認真授課。
（二）課堂高效
1、組織學習，提高認識，明確實施高效課堂的重要性。
組織全體教師深入學習高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規律及其基本方法，瞭解不同學科高效課堂的基本要求和標準，明確高效課堂教學改革的方向。通過學習，在對高效課堂的含義有了一定的瞭解後，組織教師根據高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學存在的問題和不足。
2、立足常規，夯實基礎，增強高效課堂的內驅力。
①、優化教學設計，利用週三、週四教研日進行集體備課，對教案進行二次設計，要求教師規範備課、有效備課。逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、方法得當、內容精當，形成有個性、有創意的教學設計。
②、落實行政推門聽課制度，每週一至二次“”不打招呼”聽課，和執教者交流課後反思，共同進步，切實提高教學活動實效。
③、優化作業設計，要求教師精心設計作業、創新作業批改方式、減少學生重複、機械、無效的作業。作業及時評價，促進學生不斷改進和發展的作用。
④、規範學生學習習慣，通過課前預習、課堂學習、課後鞏固等學習過程的管理，讓學生養成良好的學習習慣。
（三）課題引領
一、關注研究亮點，珍愛研究熱情。
教師是教科研的主體，是實驗研究的主要實施者。他們對專題研究的熱心程度，決定着實驗的成功與否。一個有極大工作熱情的教師。能夠把教學中遇到的問題或思想都能轉化為課題，這也就是在找準自身教育教學中存在的問題基礎上建立課題。我們依據大課題，在實施大課題的同時，能夠發現許多小課題研究，小課題就是要解決教育教學中存在的與大課題有關的各種具體問題。確定課題前，教師都要回顧反思，注重思考，把找準問題作為確定課題的前提條件，把立好課題作為發現問題、分析問題、解決問題的思考過程。
二、注重課題研究過程的管理，提高課題研究的實效性
1、要求每位教師，對課題了解的同時，新授課的設計中，都要圍繞所研究的課題“差異背景下培養學生的數學素養”去思考教學過程，教研組多進行一些集體備課，相互聽課、相互評課的活動，互動中取長補短是重要的提高方式。
2、及時積累和整理有關課題研究的資料和檔案。
3、注重教學反思，要求教師針對每一課的教學過程中發現的對課題研究的過程和結果的判斷或者評價，或者感悟，並對每個發現的問題做出分析和解釋，提出與計劃與結果的不一致性，進而確定原有的研究問題、研究計劃和下一步的計劃是否需要做出修正、改進，以及需要做出哪些修正、改正。繼續在實施教學中再次去驗證和發現新的問題，及時的提高自己對課題的研究能力。
提質增效年活動方案篇2
一、指導思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量為目標，以課程建設為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。
二、組織領導
組織機構：
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間
20xx年4月份
四、主要活動內容
（一）課程管理
全面落實《課程計劃》，要求各班，各科開齊，開足上好規定的課程，不佔用學生法定休息時間加班加點，不私自調換功課，不擠佔體育課、藝術課等科目教學時間。重點抓好學生寫字課的落實情況。
規範作息時間，根據國家課程方案，科學制定學生的作息時間，學生每天在校的活動總量不超過6小時。嚴格控制學生的課外作業總量，國小一、二年級不留家庭書面作業，其他年級書面家庭作業量不控制在1小時以內。
重視體育活動。全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天鍛鍊1小時。紮實開展週三拓展日，本學期，我校開展了演講、舞蹈、腰鼓、體育、英語、象棋、美術等六個興趣小組活動。
（二）課堂高效
實施推門聽課制。以課堂為平台，上好常態課，課堂教學做到三個實：平實、充實，豐實，並帶教案進課堂。做好“週四教研日”及“每聽必評”的工作，制定校本教研工作計劃，堅持星期四教研進學校課堂，組織教師聽課、評課，並做好教研記錄。
重視對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。
鼓勵教師針對教材內容，創造性地使用教材，教學輔助用品準備到位,制定不同的教學策略組織教學，或選用多媒體,或重拾傳統教具,充分發揮學生主觀能動性。
（三）課題引領
加強校本教研，教研組每週集中學習教研，結合校級課題研究，切實開展課堂教研活動，營造教研氛圍。
重視理論學習，提高教師素養，通過學習提升教師教學實踐經驗。
提質增效年活動方案篇3
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關於減輕中國小生過重課業負擔的若干意見》為指導，以揚州市減負增效提質的規定為準繩，認真貫徹實施關於“減負增效提質”的各項意見和建議。在20xx年，努力形成“社會—家庭—學校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質”的各項事宜，為營造和創建和諧、健康、高效的校園而努力!
二、組織宣傳
1、成立減負增效工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。
2、召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“減負增效”的深遠意義。
3、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體實施
⒈思想上：轉變觀念、充分重視
⑴召開教研組、備課組、年級組會議，傳達揚州市減負工作會議精神，結合學校具體情況，制訂我校減負行動計劃和措施。
⑵召開教師會，傳達揚州市減負工作會議精神，強調負擔過重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業務素質，自覺做到減負增效的隊伍中來。並闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學規律，增加學生負擔的行為認真反省和糾偏。
⒉行動上：量化標準、落實措施
⑴學校方面
①嚴格執行課程計劃。
不加課或變相加課;堅持正常開設音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠佔或挪用;教務處將加強檢查記錄;
②認真執行作息時間表。
我校是寄宿制學校，要結合寄宿制學校的特點，嚴格控制學生在校學習時間，各項教學任務均不得擠佔學生活動時間、休息時間， 課前不得提前上課，課後不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。
③合理配置學生的課業負擔。
佈置作業，在“質”上狠下功夫。做到作業佈置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎題，已經掌握的知識點，最好不重複佈置，有效地避免無效作業。
佈置作業，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。而學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能“畢其功於一役”。如，每天的作業量要嚴格控制，應該在上級要求的時間範圍內完成。文科中的作文，應該是教完一個單元才佈置一篇作文。平時的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學生及時完成作業不拖拉，要一絲不苟，不要邊做邊玩，養成良好的作業習慣。
提倡作業少了多看書。要讓學生認識到：書讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學的知識僅僅是一部分，還要通過課外閲讀來開闊視野，擴大見聞，從而養成讀書的興趣。
根據每個學生的接受能力的不同，增加作業的選擇性與差異性;課後各科留作型作業完成時間每科不超過20分鐘(九年級年級放寬至30分鐘)，增加學生自主性作業時間，讓學生能在自主學習中提升，在自主學習中創造。
④控制教輔材料的徵訂和使用，控制講義的油印
資料徵訂一律由學校統一負責，其他任何人，任何部門不準私自徵訂，私訂或變相推銷練習資料的追究當事人責任;教學以教材學習為主，教輔材料酌情使用，每年級每學科限訂一本。
本學期規範講義簽印程序，堅持做到“五不籤”，即“吃獨份的不籤，教師未做的不籤，未經選擇的不籤，教師未改的不籤，教師不評講的不籤”，此項工作將結合進班作業檢查的情況執行，講義簽印應由備課組長先送達年級組長簽字，再送教務處加蓋印章後油印，缺少環節的不予印刷，文印室要強化簽印的規範意識，不得違規印刷，教務處將會同會計室根據《打印通知單》存根對文印室紙墨耗材進行每月一次的盤點，並帶入對文印室相關人員的考核。
⑤根據學生實際補缺補差
不允許大面積地補缺補差，要求教師根據學生的實際情況和學習進度，在年級組和班主任的領導與指導下進行有針對性的個別輔導。
⑥降低考核難度，關注全體學生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學科考綱，弄清學科測試的知識範圍和要求及各知識點所屬的能力層次、可能出現的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實效性;精心研究學生，效率和質量。
學校將精心選擇命題教師進行考試命題，要求命題教師深入研究我市會考的模式與發展趨勢，努力提高命題的規範性和科學性，不超進度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學生學習的誤導。
⑦以教師“加壓”為學生“減壓”，以教師“增效”促學生“增效”。
考評導向引領。科學修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學期教務處將考評的重點由“重結果”向“更重過程”轉變，由“比厚度”向“更比深度”轉變，由“比勤奮”向“更比科學”轉變，由“重資料”向“重案頭”轉變。
以案頭檢查為抓手。制定並下發《xx-xx學年第二學期教師必做必改作業清單》(見後附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，並用以指導日常教學工作，為教學效益提升服務。
加強集體備課研究。從備課環節入手提效。集體備課要加強初備的教材個性化鑽研，加強集體備課過程中的説課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問題;對集體備課，還要加強後期管理，對個性化修改環節，要求在培優、輔導及內容優化、程序優化上下功夫，對教後記要求教師學會“記成功之處”“記失敗的教訓”“記教學中的應變”“記學生的見解”“記教案的修正”“記下學生的課後提問”“寫再教設計”“課後寫日記，隨想”等方面着眼，常思常想，常想常新，在教學中反思，在反思中提高;集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發學生思維，調動學生學習積極性，培養創新能力的具體措施，對課堂提問、訓練和作業處理及思想教育等教育教學過程要有全面的考慮。
每組要確立本組課堂教學研究的課題，在提高課堂效率，提高“優課率”上做文章、下工夫。課堂教學要面向全體，把培優補差工作落到實處，使每位學生都能得到提高和發展。要定期組織組內聽課，聽課後在聽取上課教師説課的基礎上，給予明確的評價意見，加強教法和學法的研究，切實提高教研的效率，提高課堂教學質量。
加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實效性在近幾年有顯著提升。但根據我校實際，青年教師對複習課、探究課、自讀課、講評課、實驗課、作文課等課堂的教學模式還沒有能夠有效的架控，存在不知怎麼備課上課，備課與上課脱節，甚至存在上這些課時就知識講知識，就問題講習題等問題，漫無目的的在書山題海中折騰，效率低下，九年級在會考二輪複習，國小部在升學複習中也存在類似問題，各教研組、備課組應在學科帶頭人、教學骨幹及組長的指導、引導和參與下在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，切實提升這些課堂的效率，做好學期工作的收尾工作。
⑵教師方面
①加強學習，轉變觀念，嚴防出現兩種偏面傾向，既不能無動於衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;
②要正確處理好學生減負與教師加壓的關係，進一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學的效率。
③要了解學生，根據學生的具體情況精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學的針對性。
④要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。
⑤課堂要面向大多數，課下通過個別輔導幫助個別學生解決學業問題。
⑥學生作業的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量，減輕學生過重的課業負擔，切實做到減負、增效、不降質。
⑦教師應提高教學的藝術性，以教師特有的魅力去吸引學生熱愛學習，讓學生快樂地學習。
⑶家長與社會
①利用家長會和告家長書等形式向學生和家長宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長和社會各界的配合，使減負工作形成合力。
②公佈學校課業負擔舉報平台“xxxx”，接受社會、家長的監督。
總之，學校每一位教師要秉承“減負增效提質”的新理念，通過“減少不必要的機械作業，增加創造性思維的空間;減少硬性統一的作業，增加彈性作業;減少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養;減少接受性的被動負擔，增加主動發展的探究性活動;減少苦學負擔，增強樂學情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質”上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提升教學效益。
四、檢查考核
1、教務處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。
2、家長委員會組織有關委員不定期到校到班瞭解相關情況，促進我校的“減負增效提質”工作有效開展。
3、學校將把“減負增效提質”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。
提質增效年活動方案篇4
一、指導思想
以省局黨組《關於在全省質監繫統深入開展提質增效活動的意見》為指導，以提高質量和效益為中心，全面落實抓質量、保安全、促發展、強質監工作方針，以提高隊伍素質、提升工作能力、規範行政行為、實現質提效增為目標，以學習培訓、考試考核、查擺整改、建章立製為重點，堅持全面鋪開、深入開展、持續推進，為建設質監強局，開創質監事業科學發展新局面提供堅強保障。
二、組織領導
為深入推進此項工作的開展，成立了開展提質增效活動領導小組，組成人員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，任辦公室主任。負責此項工作的組織協調、監督檢查、考試考核等工作。
三、深入開展提質增效活動的重點任務
(一)着力改進工作作風
工作作風的好壞是我們做好一切工作的前提，要嚴肅工作紀律，嚴格落實工作考勤制度，嚴肅查糾“庸、懶、散、軟”現象;堅決糾正有令不行、有禁不止的現象，切實保證政令暢通;要切實增強事業心和責任心，領導幹部要以身作則，帶頭抓落實，工作人員要愛崗敬業，積極做好本職工作。從而樹立良好的質監形象。
(二)着力提升工作能力
要樹立剛性執行理念，接受任務不講條件、執行任務不找藉口、完成任務不打折扣，形成雷厲風行、一抓到底的執行作風。要創新工作理念，拓展發展空間;要創新工作方法，找準質監工作與地方中心工作的切入點、結合點，積極作為;要創新工作機制，健全監管制度，完善應急處置預案，形成長效監管機制。
(三)着力提高工作質量
工作質量的提升是做好一切工作的基礎，要建立健全崗位責任制，明確職責，量化目標，細化任務，優化措施，形成目標明確、任務具體、措施有力、運轉協調的工作格局。此外，要勤於學習，善於思考，提高文字質量。要確保公文文種、格式的規範統一，要注重語言的錘鍊，精修細改，確保引文、數字、計量單位、標點符號等準確無誤。
(四)着力增強工作效能
增強工作效能，健全制度是關鍵。要建立健全崗位責任制、辦事公開制、一次性告知制、限時辦結制、集體研究制、重點崗位ab角制等制度，形成用制度管權管事管人的有效機制。要規範行政審批行為，深化行政審批制度改革，全面推行政務公開，並充分利用網絡，將各環節工作進展第一時間告知當事人，確保行政審批規範透明運行。
四、實施方法
(一)動員部署。召開全體幹部會議，做好思想發動，引導廣大幹部職工把思想和行動統一到省局黨組的決策部署上來，進一步增強參與活動的自覺性、主動性和積極性。
(二)學習培訓。制定學習計劃，組織好專題培訓。學習省委省政府關於作風建設、“兩轉兩提”等一系列指示要求，學習省局黨組關於提質增效的安排部署。堅持集中學習和分散學習相結合，個人自學和專題輔導相結合，政治學習和業務學習相結合，確保學習實效。
(三)考試考核。把考試考核作為檢驗學習成效、促進質提效增的重要方式和有效手段，重點圍繞上級決策部署、相關法律法規、公文寫作與處理以及各項質監業務知識，採用理論考試、量化考核、綜合評比、公開通報等方式，達到以考促學、以考促乾的目的。
(四)查擺剖析。結合工作職能和崗位職責實際，以幹部素質、機關效能和紀律作風等突出問題為重點，全方位開展查擺剖析，切實把問題查出來，把現象擺出來，把原因找出來，把根源剖析透，把努力方向理清楚。
(五)整改提高。認真制定整改措施，細化整改任務，明確整改時限，落實整改責任。要通過整改提高，促進隊伍素質能力的提高,促進紀律作風的轉變,促進工作質效的提升，努力取得看得見、摸得着、實實在在的成效。
(六)建章立制。對各項規章制度進行徹底梳理，做好“廢改立”工作。圍繞行政許可制度改革，加快完善崗位責任制、辦事公開制、一次性告知制、限時辦結制、集體研究制、重點崗位ab角制等，形成用制度管權、管事、管人的有效機制。
五、具體要求
(一)加強組織領導。把提質增效活動列入重要議事日程，明確工作責任，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、中層領導帶頭落實的責任體系，切實加強對活動的組織領導和協調推動。
(二)加強督導檢查。把深入開展提質增效活動作為目標考核、巡視工作、督查工作的重要內容，全方位地加強督促、指導和檢查，及時發現問題、掌握情況，及時通報督導檢查結果，推動整改提高。對活動開展好的科(所)，要通報表揚;對活動開展不力的科(所)，要督促其整改規範，確保活動紮實推進。
(三)完善工作機制。建立健全提質增效工作機制，完善形勢分析、督導檢查、情況通報等工作制度，確保活動部署的各項工作規範實施、高效運行、整體推進。要加強調度，通過月通報、季點評、半年總結、全年考核等有效方式，不斷提高提質增效制度化、科學化水平。
(四)明確獎勵和懲處。認真參加學習培訓，並在考試考核中取得優異成績的，在年終將給予一定獎勵。缺席培訓一次的，給予警告批評;缺席兩次以上的，給予通報;考試考核不合格的，年終取消評優評先資格。
提質增效年活動方案篇5
益南lm1標提質增效活動實施方案
為落實集團、公司“提質增效”文件精神，確保提質增效工作順利進行並取得實效，項目組織召開了提質增效專題活動會議，將提質增效的理念貫穿至全員、全過程，並進行了認真討論分析，制定出以下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨中央、國務院關於國民經濟提質增效的決策部署，落實中交集團暨中國交建、三公局、三公司全面開展提質增效工作的精神，充分結合三公司2016年職代會精神，以“一二三四五”經營管理理念為主線，以不斷學習、積極創新為引擎，以量增質優、持續發展、依法治企為原則，以打造“四講四重”領導班子、強化工作作風、優化人才隊伍、踐行企業文化為重點，創新驅動，提質增效為實現三公司開發再拓新領域、經營再創新水平、效益再達新目標、實力再上新台階、發展再達新境界的目標而共同努力。
二、工作目標
以集團、公司提質增效活動總體方案的工作部署為指導，牢固樹立精細化管理意識，對項目分包成本、管理費用、人工成本、財務成本、採購成本等方面開展自查自糾，着力解決影響公司效益的問題。同時結合項目自身發展狀況，建立長效管理機制，提高項目管理水平，實現“質量效益並舉”的目標。
三、組織機構
1、成立工作小組 組 長：徐 純
副組長：傅 鳴 範利民 李石勇 伍曉泉 朱衞平 陳 龍
組 員：宋 翔 張文瑞 江 帆 白益峯 阮班穩 江 丹 胡碧玉
2、工作職責
1）小組組長負責確定指導思想和實施方案；全面組織“提質增效”專項活動的有序開展；審定工作小組各項重大決策；組織對活動效果進行綜合評估。
2）小組副組長負責實施方案的整體協調落實；負責實施方案執行過程中的督導；負責向下傳達工作指令，向上反饋實時工作動態；負責協助組長做好其他有關工作。
3）小組各成員為本次專項活動各個部門的第一責任人，負責組織本部門、本小組的全體成員，積極參與到活動中來，制定和分解具體任務指標，落實措施，並向上反饋各類工作成果和意見。
3、工作內容 “提質增效”具體實施部門為各對應職能部門，由經營管理部作為牽頭部門，審核其他各部門的提質增效方案，組織其他各部門分別開展提質增效的具體工作，組織各部門進行提質增效目標完成情況月度考核工作，並將考核結果在項目進行通報。
具體各部門職責分工見附件2
四、活動步驟
為落實集團公司提質增效活動，結合集團公司總體安排，分四個階段進行，具體安排如下：
第一階段，宣傳動員階段 第二階段，自查自糾階段 第三階段，整改落實階段 第四階段，總結提高階段
五、工作要求
1、加強領導
加強各部門對此項活動的組織領導，周密安排，狠抓落實，大力協同，把提質增效的各項具體措施落實在各項工作中。
2、加大宣傳教育
通過電腦互聯網、手機微信平台宣傳、談論會等形式，加大宣傳力度，增強人人蔘與的全員意識。
3、督促檢查 及時瞭解活動的開展情況，對活動中暴露的問題、難點，採取有效的措施予以改正，使該項活動達到預期的目標。
六、目標的分解落實
依據提質增效的總體目標，按歸口管理的原則，將責任劃分到各職能部門，進行分解落實。各部門目標分解如下：
1、經營管理部：
1）建立組織領導機構，主要負責人要擔任組長，相關領導班子成員和部門要參加；
2）結合公司2016年重點工作，對提質增效目標積極落實，並配套制定相關考核措施，確保責任有效落地；
3）按照局新的業績考核體系和三公司自身改革發展需要，建立完善責權利到位的新業績考核體系，充分發揮指揮作用；
4）採取切實有效措施，減少虧損、扭虧為盈。對於因管理、決策導致的虧損，要加大問責力度；對於生產經營過程中形成的虧損，要通過問責、調整等方式，切實實現減虧治虧目標。項目要想方設法努力減少虧損；
5）提高精細化管理水平，抓好項目的經營策劃，進一步完善勞務招標平台，抓好勞務招標，控制和降低項目直接成本； 6）要制定工作目標，明確提質增效的具體內容和工作任務，落實保障措施，要有具體的動作、具體的內容、具體的成果。
2、財務會計部:
1）加強“兩金”管理。項目經理帶頭抓“兩金”清理工作，真正落實“誰經手、誰負責、誰形成、誰催收”的責任制度，要多元聯動抓，多措並舉抓，多管齊下抓，嚴防死守，落實獎勵懲罰機制；
2）加快內部單位往來各類債務的清理。按照規定上繳資產收益，欠繳的單位要儘快補繳以前欠繳部分；
3）充分利用各種金融工具，加快資金週轉，減少各類借款，並及時償還上級單位借款，減少借款利息支出；
4）針對項目管理費用增幅過大的問題，認真開展自查整改，自身整改不到位的，集團相關部門對其進行檢查。
3、工程管理部：
要以“新技術、新工藝、新材料、新設備”四新技術為引領，項目各個人員集思廣益，推動項目技術穩步發展，從技術方面降低項目成本。
4、物資設備部：
強化物資和設備管理，提高使用效率和效果；進一步完善集中採購平台，擴大集中採購規模，降低成本。
5、人力資源部： 1）、要完善“三能”機制，通過競爭選拔，把能力水平更高的人安排在更合適的崗位，激發廣大員工的幹事熱情。要以效率和效益為中心，將競爭機制、激勵機制、約束機制和風險機制結合起來，全力搭建符合市場規律的現代化企業運作平台。
2）、要強化人才創造價值理念，堅持“學以致用”原則；要完善人才流動、交流、退出機制，統籌配臵人力資本。考核領導幹部時，要善於聽取不同聲音，實事求是，綜合考慮各項要素；人才儲備要克服平均主義，拓展用人視野。
6、辦公室：
嚴肅依規辦事、依法治企，每一項工作、每一個決策，都要有制度支撐，做任何事情都要在制度範圍之內。
七、總結交流
根據各部門活動方案的具體落實及實施進度，不定期組織召開討論交流會議（至少每月召開一次），會議由提質增效工作小組負責組織召開，原則上要求全員參加，不得無故缺席，會議主要討論、交流的議題包括但不侷限於以下幾點：
1、現階段方案落實情況和實際成效；
2、現一階段計劃實施的方案內容和重點難點；
3、方案實施過程中遇到的困難和仍需優化的部分；
4、下一階段方案實施的建議和意見及需要協調的方面。
八、考核評比
由工作小組制定“提質增效”活動考核辦法，圍繞活動開展情況、重點工作落實進度和辦事效率以及幹部職工紀律作風等情況按照每兩個月進行一次考核、排序、通報，把活動考核與績效考核結合起來，把活動考核情況作為績效考核的一項重要內容和重要依據。對工作重視不夠、落實措施不力以及不作為、慢作為、亂作為的部門和個人，堅決追究責任。
二〇一六年七月十三日
以上就是一祕為大家整理的3篇《提質增效活動方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
