教師備課制度

1、 要以三個面向為指導，立足於本職，着眼於未來，樹立為學生終身負責意識，以培養學 生學會學習、思考，學會動口、動手、會合作，學會做人，具有創新意識為指導思想，備好 各學科每節課。

2、 要認真做好學期教學計劃。

（1） 制定學期計劃要依據教學大綱、教材、學生實際和學校的教學工作計劃。把教科研專 題貫穿在計劃實施中。包括學生現狀分析、教學內容、教學要求、教學重難點、教學準備進 度。提高質量的具體措施，教改設想，教學活動。

（2） 學期初要通讀全冊教材，正確理解掌握本冊教材要求，思想教育因素和知識點，把握教 材的階段性和連貫性。深入瞭解學生思想實際，學習態度、學習習慣和興趣愛好，做出正確評估、制定切實可行的教學計劃。

3、明確單元教學任務

根據全冊教學要求，把教學任務落實到各個單元中，要研究各單元、章節和每個知識點在全 冊書中的地位和作用，以及單元知識間的內在聯繫，突出單元訓練重點，根據學生知識基礎 和能力水平制定出如何進行教學和訓練的具體措施。

4、寫好教案

教師要認真鑽研教材，掌握特點和教學重點，還要分析學生的知識和思想現狀，對學習的 差異做出正確的估計，確定教學內容、方法、練習量、再編寫教案。

教案內容（包括：課題、教學目標、教學重難點、教時安排、教具準備。

每課時包括：教學要求、教學過程、方法、板書設計、課後小結。

具體要求：

（1） 教學目標和要求要明確、具體，符合學生實際，一是基礎知識、基本能力、思想教育 ；二是要培養學生整體素質（讀、説、動手等）。

（2） 教學過程：要體現教法，更要體現學法指導；既要有針對性的訓練，又要有能力訓練 設計；要精心設計課堂提問，對學生的創造思維有估計、啟發、引導。板書設計條理清楚、 精練、重點突出、實用有效。要精心設計作業，考慮學生實際，分層次留作業，有利於學生 減輕負擔，訓練能力、鞏固知識、發展特長。