2018年第二學期大三班工作計劃

一、班級情況分析

本班幼兒共38名，其中男生26名，女生12名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有很大的進步與提高。

優勢

大多數幼兒有着良好的生活、衞生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習，行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足

部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信，大膽的表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心、注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足後，我們特別制定以下要求：

1． 鞏固幼兒在園裏各方面的習慣。

2． 鼓勵個別幼兒自信，大膽地表達自己的意見。

3． 通過形式多樣化的學習活動吸引所有幼兒的參與。

4． 因材施教，努力培養他們成為一名合格的受歡迎的國小生。

針對鞏固我班幼兒在園裏各方面的習慣的目標有以下兩點：

1． 進一步培養我班幼兒的生活衞生習慣。

2． 知道自己的事情自己做，並能主動為班集體他人做好事。

具體措施如下：

1． 多提醒幼兒保持個人衞生，並能注意周圍生活環境的衞生。

2． 每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情。如：疊被子、穿衣服、洗臉等。

3． 為班級或他人做好事後可以在自己的記錄表上打一個五角星。

促使我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1． 抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界。

2． 多進行混班活動，使某找到更多的朋友，幫助部分幼兒更自信，更自如得與別人溝通。

激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1． 本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。

2． 開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3． 及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究.

二、安全工作

目標：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。

措施

1． 在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。

2． 根據每月每週的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3． 每週探入開展安全活動，樹立幼兒良好的安全意識和自我保護能力。

三、家長工作

目標：努力做好家長工作，進一步提高家長的滿意度。

措施

1． 定時給孩子的家長電訪,瞭解孩子在家的情況.

2． 定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3． 邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

4． 繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在教學內容上，以便家長給孩子複習。

四、學期目標

生活

1． 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等生活習慣，獨立自信的做力所能及的事情。

2． 體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己和同伴。

運動

1． 積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

2． 具有安全感意和初步的自我保護能力。

學習

1． 探究、操作、實驗、對事物變化發展的過程感興趣。積極嘗試用簡單的認知方法發現問題，解決問題。

2． 瞭解顯示生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得知識。

3． 一些時間、空間概念會進行比較、推理等智力活動。

4． 與家長共同做好幼兒銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高。

遊戲

1． 積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中獲得愉悦樂觀和自信。

2． 能從多方面感知周圍生活的美，能大膽用唱歌、跳舞、繪畫、製作、構造、故事、表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗、想象與創造、

多元閲讀目標

1． 關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文學，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2． 對與自己生活密切相關的人產生認同感、情切感、能覺察並重他人的情緒和需要。

3． 提供機會，幫助幼兒發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

五、月安排

2―3月份：安撫孩子的情緒，作業評比，識字比賽，本月最棒寶寶。

4―5月份：為“六一兒童節”做準備。

措施

1． 找符合本班級歌舞表演碟。

2． 可教師自創編故事、表演及舞蹈。

6月份

為迎"六一"的到來, 精心準備各種表演讓孩子展現自我.

以上是我們大三班新學期的目標及計劃。在以後的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的核心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高班上的教學質量。