長沙市教育科學“十四五”規劃2021年度課題指南
長沙市教育科學“十四五”規劃2021年度課題指南
為深入貫徹黨的十九大和全國、全省教育大會精神，落實長沙市教育事業發展“十四五”規劃，主動應對長沙教育改革與發展的戰略需求，引領長沙教育最新改革趨勢，促進長沙教育科研事業的繁榮發展，特制定本年度教育科學規劃課題指南。
一、重大招標（重大委託）課題
（説明：下列重大招標課題名稱即為研究題目，申請人不得變更，不得添加副標題，不得自行命題，否則不予受理。）
（注：上述研究方向亦可作為重點資助或一般資助、一般課題選題方向。）
1.新大學聯考（新課程、新課標、新教材）背景下育人關鍵環節改革研究
2. “互聯網+教育”新生態下區域教育資源均衡配置機制研究
3.智慧教育視域下 “三個課堂”（“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網絡課堂”）應用研究
4.職業教育創新發展（深化產教融合、校企合作、育訓結合）策略研究
二、決策諮詢研究領域與方向
（説明：本年度決策諮詢研究領域與方向的課題專門為教育決策服務，研究週期原則上為兩年，能夠對上級領導部門關注的教育問題提供決策參考。）
1.現代教育治理體系的校本化建設研究
2.區域義務教育質量監測與結果運用研究
3.現代化（同步化、定製化、精準化）教師研訓體系建設研究
4.中外合作辦學機制研究
5.職普融通高層次人才培養機制研究
6.區域終身教育體系構建研究
（注：上述研究方向亦可作為重點資助或一般資助、一般課題選題方向。）
三、重點研究領域和方向
（説明：本年度重點研究領域和方向，一般不宜直接作為課題題目，申請人可據此分解、細化，自擬題目進行申報。）
1.新時代德育（體育、美育、勞動教育）評價內容與方式研究
2.優秀中華文化（湖湘文化、地方產業文化、民俗文化）與學校文化深度融合研究
3.中國小傳承紅色基因研究
4.學校“課程思政”研究
5.“思政課程”實踐教育體系研究
6.中國小“四史”教育研究
7.黨建與學校業務深度融合研究
8.發揮“五老”優勢的青少年思想道德教育研究
9.基於五育並舉的學校高質量育人模式研究
10.中國小線上教育教學資源建設與應用研究
11.融合信息技術的新型教與學模式研究
12.普通高中學業水平考試（或者會考）創新命題研究
13.中國小實驗教學改革研究
14.中國小學科作業創新設計與管理研究
15.基於本土文化的跨學科校本教育教學資源開發和運用研究
16.新大學聯考背景下高中學生綜合素質評價體系構建與應用研究
17.（人工智能、大數據環境下）學生綜合素質評價工具開發與應用研究
18.普通高中振興行動研究
19.師生減負長效機制研究
20.鄉鎮寄宿制學校建設研究
21.鄉村學校小班化（複式）課程設置與教學模式研究
22.教育輿情研判與應急處理研究
23. 學校家庭社會協同育人研究
24.中國小心理健康狀況常態化監測機制研究
25.中國小生欺凌防控研究
26.中國小教育懲戒規則實施研究
27.校園疾病預防控制體系構建與應用研究（“疫後綜合徵”應對研究）
28.提升學生體質健康整校推進方案研究
29.青少年校園足球改革研究
30.學生軍事訓練制度建設與應用研究
31.兒童青少年近視綜合防控研究
32.幼小科學銜接路徑與策略研究
33.幼兒養成教育活動資源應用研究
34.學前教育區域活動園本化實施研究
35.基於地域資源的幼兒遊戲課程開發研究
36.中國特色現代學徒制技能型人才培養研究
37.職業學校服務區域和行業的路徑與策略研究
38.“雙師型”教師培養路徑研究
39.職業教育“三全育人”綜合改革研究
40.職業教育區域特色教材開發研究
41.“互聯網+”大學生創新創業能力培養研究
42.鄉村振興背景下職業教育發展機制研究
43.特殊學生教育問題研究（如孤獨症學生康復教育研究）
44.普通學校特殊教育資源教室建設和使用研究
45.師德師風常態化（長效化）建設研究
46.中國小教師城鄉交流路徑與策略研究
47. 名師網絡教研聯盟建設研究
48. 卓越教師培養機制研究
49. 新時代鄉村教師（班主任）專業發展路徑與策略研究
50.“名師名校長領航”路徑與策略研究
四、自由選題領域
本年度市規劃課題指南只列出重大招標（重大委託）課題、決策諮詢研究領域與方向、重點研究領域和方向，其他課題不設具體指南。申請者可立足本單位實際，針對教育實踐中的突出問題，根據自身的研究基礎、興趣和特長，自主確定研究主題。課題名稱自擬，要求表述科學、嚴謹、規範、簡明，一般不加副標題。鼓勵開展教育基本問題和教育難點問題研究，鼓勵教育實證研究，鼓勵優秀教育成果的推廣應用研究等。
