0糖0卡調查報告推薦5篇

在形式結構上來看，調查報告主要由標題、前言、主體和結語構成，寫調查報告是記錄我們調查情況最好的方式，以下是本站小編精心為您推薦的0糖0卡調查報告推薦5篇，供大家參考。

0糖0卡調查報告篇1

我們此刻的生活環境已經開始慢慢變美了，可是還是有很多不愛護環境的人和事，所以學校就讓我們六連級的同學到學校外去進行環境保護調查活動，於是我就約上李天任，章宇琦，還有王航一齊到校外去調查。

我們在約定的時間裏來到了學校，王航同學卻因有事來不了，於是我們三人只好上路了。我們沿着人民路一路走來，發現了很多我們平時也許沒有注意但對環境保護卻很不利的事。當我們走到燕良大酒店的時候，只見那裏的煙囱裏直冒出廢氣，很污染環境，裏面的人卻沒知覺。還有我們來到百二河邊的時候，只見河裏都是垃圾，把河水都污染了。河邊的地面也髒亂不堪，用於保護行人的護攔也不知被誰給偷走了，讓行人走過時都十分細心，很怕一個不細心就會掉進河裏去。

我們一路走着，還看到有的人明明站在垃圾筒旁，卻不把垃圾丟到垃圾筒裏，而是隨手丟在地上，有一位好心的爺爺上前阻止他，還被他罵了個狗血淋頭。還有一個人彎着腰在垃圾筒裏找着什麼，把周圍的地上丟的滿是垃圾，又髒又亂，很不美觀。我們沿河走下去，來到一片美麗的草坪外，只見幾個小姑娘在草地上奔跑打鬧，一隻小狗也跟着她們在跑，不遠處有一對青年男女坐在草地上談情説愛，全然不顧護攔旁立着的“請愛護草坪；的牌子。還有人在路邊的電線竿上貼小廣告，在雕刻上寫辦證、刻章等一些資料，也不管破不破壞市容，只為自我的那一點利益着想。

我們繼續走着，只見路邊的書店裏有人在抽煙，煙灰被營業員阿姨倒在了外面的馬路上，風一吹，走過的人都被嗆的直咳，有害人的身體健康。還有的人把垃圾從樓上往下亂丟，砸到了行人也不道歉，還躲起來偷偷的笑，一點公共道德都不講。還有的人隨地吐痰、甚至隨地大小便，這些帶着細菌和病毒的髒東西就留在了大街上，到處散播。街邊的小飯館邊堆滿了白色垃圾，穿着髒兮兮衣服的服務員用油膩膩的手給前來吃飯的人們端來一碗碗飯菜，不知到隨着那些飯菜由又吃進去了多少細菌。

我們一路走着看着，雖然感到很累，可是很有收穫的，經過這次活動我懂得了保護我們的環境是多麼重要的事情，它與我們息息相關。想起以前看過一部叫《後天》的電影，因為那時的人們不懂得保護環境，導致酸雨淹沒大地，人類都只能往太空尋找新的家園。從此刻開始，我必須要保護好自我周圍的環境，從小事做起，哪怕只是彎下腰撿起一片紙的工作我都願意做。我相信只要我們所有的人團結一致、眾志成城，重整家園不是不可能的事情。

讓我們所有生活在這個地球上的人攜起手來，從此刻做起，從身邊做起，共同為我們的家園更加美供獻自我的一份力吧。

0糖0卡調查報告篇2

一、問題的提出

我們班有好多同學都近視了，他們常説:“戴着眼鏡代表很有學問!”但是，我就是不明白他們為什麼會近視?我們班有多少名同學近視了?於是，我帶着問題做了一次調查。

二、調查方法

1、查閲有關書籍，並且詢問醫生，瞭解普通人是怎麼近視的。

2、調查詢問同學，瞭解他們是怎麼近視的。

3、通過多種途徑，瞭解我班一共有多少人近視了。

三、調查情況和資料整理

信息渠道涉及的方面具體內容書籍近視的主要原因遺傳基因；在光線太強或光線太弱的地方看書；長時間看電視或電腦等上網近視眼的人數我國近視機率已接近30%，，而我們班61人，已有18人近視了。

醫生的講述近視眼的危害會影響智力發育、影響身體健康、影響學習，甚至會導致失明。上網、書籍近視眼的預防多做眼保健操、積極參加體育鍛煉、每隔一段時間往遠處望望。

四、結論

1近視的主要原因:

(1)看電視距離太近；

(2)看電視的時間太長；

(3)所看電視的畫面濃度太深；

(4)寫作業時的姿勢不正確；

(5)在光線太強的陽光下看書；

(6)在光線太弱的光下看書；

(7)長時間的坐在電腦、電視前；

(8)不合理飲食；

(9)在車廂裏看書

(10)遺傳因素。

2.近視眼還有很多危害。

(1)會影響智力發育:人對外進信息的獲取有90%是通過眼睛來完成的。青少年智力發育期更離不開外界。

(2)併發症危害:隨着近視加深，會引起如視網膜脱落、青光眼、玻璃體變形等嚴重併發症，甚至導致失明，遺憾終生。

(3)影響身體健康:戴鏡後限制了一些體育活動，使身體發育遲緩。

3、不是每個人都會得近視眼，近視眼其實可以預防的，但要做到以下幾點:

(1)積極參加體育鍛煉

(2)每隔一段時間往遠處望望

(3)不要在陽光集中和光線昏暗的地方看書寫字

(4)不要走路坐車看書

(5)定時做眼保健操

(6)不要離書本過近讀書寫字

(7)不要借用他人眼鏡

(8)在沒有任何情況下儘量不要“眯眼”

(9)不要用手去觸摸眼睛

(10)不要用手電筒照自己或他人的眼睛

0糖0卡調查報告篇3

隨着科技的進步和互聯網的發展，互聯網以其豐富的信息資源、快捷的溝通互動、便利的生活方式備受青年人的青睞。網絡在給大學生的生活和學習帶來便利的同時，也對其道德觀念與價值取向等產生着負面的影響。為了分析和把握大學生上網行為和上網習慣，深入瞭解大學生心理特徵，準確把握網絡在大學生價值觀念、思想意識的建構過程中的影響，進一步引導大學生形成良好的網絡道德觀，我們以北京青年政治學院的學生為研究對象，對其網絡生活方式的現狀進行了深入的調研。本次調研以問卷方式進行抽樣調查，調查對象涉及大一、大二、大三年級學生。總計發放調查問卷350份，收回問卷330份，其中有效問卷324份。

一、大學生網絡生活狀況

（一）大學生網絡生活時間及頻率

互聯網已經成為大學生生活的重要組成部分，經抽樣調查分析，大學生開始接觸互聯網的時間略有差異，32%的大學生在國小期間接觸網絡；40%的大學生國中時接觸網絡；24%的大學生在高中時接觸網絡；僅有4%的大學生是在大學期間接觸網絡的，據調查男生普遍比女生更早的接觸網絡。大學生平均每天上網的時間分別為2小時以內為26%，2-6小時為47%，6-10小時為20%，10小時以上為7%。

（二）大學生網絡生活活動

隨着科技發展接入互聯網的場所逐漸增多，同時給予了大學生上網場所的選擇。經調查，51%的大學生在家中；31%的大學生在學校宿舍；10%的大學生在商業網吧；9%的大學生在學校機房。網絡生活是豐富多彩的。從調查來看，大學生上網的主要活動依次為查閲學習相關資料、聊天、遊戲、購物、新聞、影音等方面。網絡軟件是大學生接觸網絡的主要途徑，80%的大學生使用社交軟件；76%的大學生使用網頁瀏覽器；54%的大學生使用桌面影音播放；43%的大學生使用網絡視頻；47%的大學生使用社交網站。

（三）大學生網絡消費

隨着電子商務的急速發展，網絡消費成為日常消費中的一部分。網絡提供給我們比市面上更多的商品和服務，大學生如何去正常的網絡消費更值得我們關注。據調查，59%的同學用於網絡購物；44%的同學用於網絡遊戲；23%的同學用於網絡服務；10%的同學未曾在網絡消費過。對於網絡消費金額方面調查，46%的同學本文由畢業收集整理平均每月消費100元以下；42%的同學每月在100-300元；8%的同學每月消費在300-500元；僅有4%的同學每月消費高達500元以上。

（四）大學生網絡社交

網絡社交已經成為現代社交方式的一種不可或缺的手段。在各大網絡工具中，即時通訊工具（qq、飛信、微信、yy等）冠居榜首，這種及時方便又快捷的社交工具深受廣大青年朋友的喜愛與擁護。僅排其後的是微博、sns社交網站（人人網、開心網等）兩大網絡社交工具。無論是在內容和形式上都在社會各領域起到很大的推動作用。隨後是貼吧、論壇和博客這三種工具，各行各業的精英、學習者或是明星的粉絲們齊聚這裏，共同探討，一起學習。

（五）大學生網絡生活文明

隨着互聯網信息通訊技術的飛速發展，網絡資源豐富，上網也就成為了一件時尚流行的事。在網上學習、娛樂、購物等，這些活動都使我們的網絡生活豐富多彩。大學生的網絡生活文明程度也體現了他們日常整體精神文明風貌。在調查中顯示，近乎一半的人偶爾在網絡上（論壇、博客等）有講過粗話、攻擊別人的行為，而三分之一的人沒有過這種行為。近乎一半的人認為網上部分惡搞的視頻或貼文屬於娛樂行為，而四分之一的人則認為惡搞侵犯了他人的權利，會給他人帶來傷害，應該限制。只有少數人認為惡搞有時能產生監督效應，應該被提倡。

（六）大學生網絡生活認知和看法

在調研報告中顯示，近九成的人認為現在網絡在生活中是不可缺少的一部分，網絡在一定程度上改變了部分人的生活方式和生活習慣。它可以緩解壓力、放鬆心情、豐富知識、瞭解事實、結識朋友。但是，儘管61%的人對國家出台關於網絡安全和網絡環境的政策有一定了解，但是一般人認為沒有效果。

二、大學生網絡生活方式分析

網絡的發展給人們帶來了極大的便利，也在很大程度上影響着大學生的價值觀念、行為方式，尤其網絡中的一些負面因素也如影相隨，給大學生的思想帶來了消極影響。所以，我們在理性看待網絡的同時，有必要對大學生上網的不良動因進行深入探析。

（一）奮鬥目標迷失，生活缺乏寄託

大學是大學生人生中一個最重要的階段，是個體從不成熟到成熟的過渡期。很多大學生經過大學聯考的洗禮順利升上大學後，身心得到極大的放鬆，對如何度過自己的大學四年，怎樣實現自我價值，自己未來的奮鬥目標到底是什麼等問題思考得很少。由於奮鬥目標迷失，很多大學生只是在應付學習，大多數時間處於一種無聊、空虛、孤獨的狀態。在這種情況下，網絡中豐富的信息資源、超越地域的溝通方式、刺激的網絡遊戲，很快吸引了他們的注意力。

（二）渴望溝通交流，實現內心傾訴

現在的大學生多為獨生子女，離開父母的看護來到大學後，往往會產生一種陌生與孤獨感，從心理上渴望與人交流。大學作為一個微型社會，大學生在日常的生活中不可避免的會面臨學習、生活、感情挫折、就業競爭等方面的壓力，他們在現實生活中找不到傾訴對象或不願意把自己的內心情感告訴身邊的人，迫切需要一個理想的傾訴對象。網絡給人們提供了一個虛擬的交流平台，任何人都可以通過它與人交流，發表自己的見解、發泄心中的不滿、討論感興趣的話題，而不用擔心自己的隱私會讓身邊的人知道。對於那些性格內向、在現實交際中不善與人交往的人來説，網絡交際是一種較佳的交際方式。網絡交際的虛擬、快捷、平等、自由等特點，滿足了大學生渴望交流、實現傾訴的願望，自然成為他們鍾愛的對象。

（三）逃避現實生活，尋求理想自我

長期以來，學習的壓力、家長的期望，讓大學生感到身心疲憊；到了大學後，很多學生在放鬆自己的同時，也迷失了自我。當他們遇到生活中的困難挫折，又找不到合適的宣泄方式，而網絡特有的虛擬性特點，使他們可以在網絡遊戲中贏得自尊、獲取勝利，在網聊中重塑自我、贏得讚賞，在網絡中體驗戀愛、獲得愛情。這一切讓他們的內心得到了極大的滿足，體驗到了自己的價值與成就。這種成就感使他們對網絡有了更大的期待，也形成了更大的依戀，甚至成為網絡“癮君子”。

（四）意志力薄弱，自控能力不強

大學生正處於人生髮展的轉型期，思想尚未成熟，自我控制能力不強。在大學之前，學校裏有老師的提醒與管理，家裏有父母的監督，他們上網的時間與頻率都受到控制。進入大學後，由於自我控制能力尚未養成，習慣於家長與老師安排的他們，面對乍獲的自由很難控制自己的行為。加之大學生思維活躍、求知慾強，他們面對內容豐富的網絡，很難控制自己上網的行為，有時即使知道迷戀網絡是不好的，但還是經不起誘惑。

三、大學生網絡生活方式對策和建議

從調查結果可以看出，大學生的網絡行為主流是積極、健康的，但不可否認還存在一些問題，需要引起我們的重視，並予以積極的引導。

0糖0卡調查報告篇4

當前，中小企業是區域經濟蔚起的主要動力，推動着社會經濟效益的整體提高，良好的生態環境和暢通的融資渠道則是企業持續發展的堅實後盾。本文通過對xx市中小企業生態及融資情況的調查，從中分析企業的生存和資金需求現狀及障礙，提出相應對策建議。

一、生態和融資的基本情況

（一）中小企業生存發展環境有所好轉。xx市成立地級市後，把中小企業崛起作為發展地區經濟的助推器，近年出台實施了一系列規範行政行為、制定優惠政策為中小企業的發展保創造有利的環境。一是行政管理集中化。對中小企業的經營管理集中於經貿委下屬部門中小企業局，並專門成立了行政服務中心，企業辦理相關行政審批手續和繳納各項税費實現了“一站式”。並制定《xx市優先企業發展環境“十不準”暫行規定》，依據《行政許可法》規範行政行為，廢止52件不合規文件，清理整頓亂集資、亂藉資、亂攤派等行為，建立企業收費“明白卡”，目前實行此項制度的企業由20xx年的20家擴大到20xx年的123家，年均為企業減負300多萬元；與此同時，在全市各類企業和社會各階層中聘請20名經濟發展環境監督員，選擇30家企業作為環境監測點，為發展優良環境提供製度保障。二是傾斜優惠政策。市委市政府制定實施了《加快民營經濟發展推動工業園區建設的實施意見》、《支持非公有制經濟發展的實施意見》，鼓勵企業發展。對有利於增強城市功能的項目，在土地有償使用費和土地出讓金上給予50－100的優惠；對促進工業化和農業化發展的項目，從項目建成投產日起，第1－3年由財政全額返還企業對本級財力的新增貢獻額，第4－6年每年返還50，用於本地的固定資產投資。如中威車橋公司享受貸款貼息和退返增殖税等優惠政策計248萬元。

（二）中小企業在整體經濟運行中的比重逐年上升。從調查情況看，中小企業在不斷髮展壯大，主要表現在固定資產逐年增加，銷售收入和利税直線上升，它的發展和壯大強力地助推了xx市經濟整體快速發展。從固定資產投資上看，20xx年至20xx年年均增長34.1；從銷售收入上看，20xx年至20xx年年均增長30.2；從利税增加額看，20xx年至20xx年年均增長24.33，20xx年、20xx年和20xx年中小企業利税分別佔全市利税的88.9、89.1、90。到20xx年底，總資產貢獻率為20.8，綜合經濟效益指數為174.73，同比提高25.82個百分點，中小企業已成為全市經濟效益和社會效益的中流砥柱。

（三）資金供應渠道向多元化方向發展。近年國家宏觀調控政策的逐步深入，導致中小企業發展的資金需求相對緊張。但隨着市場化程度的加深，企業也在尋找其它融資渠道增強資金實力。目前xx企業融資主要表現在“銀行信貸、股金、歷年積累、集團注資和佔用供銷款”等方式上。

一是金融機構對中小企業信貸投入不斷增加。近年來，全市各類企業貸款額在全部貸款總額中的比重始終保持在45左右，中小企業貸款佔居各類企業貸款總額的98.7以上。據對10户重點中小企業監測統計，銀行信貸仍佔企業資金來源的主導地位，佔總來源的54.4。10户企業20xx年新增貸款8658萬元，佔當期新增總額47876萬元的18.1；20xx年新增貸款21871萬元，佔當期新增總額61950萬元的35.3；20xx年新增貸款14803萬元，佔當期新增總額40231萬元的36.8，20xx年和20xx年增長幅度分別比20xx年擴大了17.2、18.7個百分點。20xx年、20xx年、20xx年和20xx年6月份，金融機構對全市中小企業簽發銀行承兑匯票分別為16335萬元、35668萬元、45028萬元和27692萬元，20xx年新增額相當於20xx年和20xx年總和。從所調查的10户企業來看，20xx年至20xx年6月共向銀行申請流動資金貸款35筆、金額32300萬元，銀行滿足21筆、金額19380萬元，滿足率在60以上，若加上籤發的銀行承兑匯票，滿足率達到80以上；

二是股金和自我積累在企業資金來源中比重增加。據對10户企業調查統計數據來看，股金和歷年積累成為企業資金來源的重要渠道，從20xx年至20xx年數據統計來看，中小企業內源融資佔比始終保持在總融資額的30左右。所調查的10户企業此類資金達16696萬元，佔全部資金來源的39.69。這類企業主要是本土企業通過資產併購重組，多個股東投資生產和自身經營歷年積累。如中威車橋公司三個股東股金826萬元，雙龍公司從20xx年至今積累轉入利潤5300萬元；

三是非金融市場外源融資。近年來，非金融市場外源融資逐步成為企業生產經營資金主要來源之一，20xx年至20xx年中小企業此類資金在全部資金來源的比重保持在10左右。調查的10户企業此類資金佔資金總來源的9.51。（1）集團公司直接撥款。此類資金主要是通過資產併購，加入大型企業成為其分（子）公司。如東風xx車輪公司，東風總公司每月獲得生產週轉資金500－600萬元，20xx年剛成立的東風xx專用公司獲啟動資金2500萬元，青島啤酒xx子公司獲總公司注資1000萬元左右；（2）佔用供銷商資金。如中威車橋20xx年6月底佔用供銷方資金1480萬元。（3）其它方式。主要是向業務往來企業借款和異地商業銀行借款，如中威車橋向其配套生產企業借款300萬元，向武漢商業銀行貸款250萬元。

（四）中小企業貸款審批和不能滿足的因素趨於集中化。銀行對中小企業發放貸款考慮的因素和中小企業需求貸款沒能滿足的原因，以及企業對銀行貸款中存在的問題都呈現出普遍化和集中化的特點，據對金融機構和10户企業問卷顯示：

（1）在銀行對中小企業發放貸款考慮的因素中：100的銀行重視企業的信用狀況、80的銀行關注企業經營管理水平和財務狀況、70的銀行注重企業項目風險、60的銀行在意企業所在行業、20的銀行提到企業所有制性質；

（2）在企業對貸款沒能滿足的原因中：100的企業都回答曾經有不良貸款記錄、85的企業回答銀行貸款權限和規模限制、70的企業回答擔保抵押不能落實、70的企業回答中小企業不受重視、30的企業回答是因為信用度低和資產負債率高、20的企業回答是新生企業不能得到銀行傾斜度支持；

（3）在企業反映銀行貸款存在的問題中：100的企業認為銀行審批貸款時間太長、90的企業認為中介評估費太高、70的企業感覺銀行利率水平過高、30的企業反映銀行信貸政策不透明、20的企業嫌銀行信貸品種少和機制不靈活。由此得出，銀行對中小企業貸款最重視的是“信用程度和企業經營管理水平”，企業對銀行貸款反映最大的是“貸款過嚴、審批時間過長和中介評估費用太高”，這五個焦點問題成為銀行貸款難、企業難貸款之癥結。

二、中小企業持續發展面臨的問題

從調查情況看，對生態環境差、融資難呼聲較高的大都屬於經營狀況較差、信用等級偏低、處在產業邊緣帶和新生企業，而屬於地方政府重點調度和龍頭型中小企業並沒有這樣的發展難題。但骨幹企業畢竟佔少數，一個地區經濟發展靠的是社會經濟的整體提升，因而大部分有發展前景和市場潛力的中小企業必須進入政府、銀行視野，要關注其培育、成長、成熟全過程。此類企業發展主要面臨以下問題：

（一）企業層面

一是企業規模小，缺乏品牌意識。從總體情況一看，目前xx市中小企業規模仍然很小，據統計，xx市註冊企業總數為4864户，與銀行有信貸關係的1137户，其中規模在500萬元以上的有338户，佔29.7，真正能及時獲得政府優惠政策和銀行信貸支持的僅有50户左右，且均是市（區、鎮）的優勢行業及骨幹企業。大部分中小企業組織形式多樣，產品品種和銷售渠道變動大，貨款回籠不穩定，自我積累能力差，銀行對其進行貸款支持顧慮重重。同時，許多企業受自身條件和社會環境的影響，對自己的產品沒有樹立品牌意識，只是附屬在部分大企業的某項配件需求上，而沒有形成品牌效應，如中威車橋公司，目前已配備日本進口生產設備8台，國際標準檢測儀5台，生產的產品科技含量在國內處於領先位置，並已達到國際標準，但其生產的產品也只是為東風、神龍等大型汽車企業配套輕、重汽車的鑄造配件，沒有把自身特色發展成為地方品牌參與市場競爭。

二是企業內部管理水平不高，財務制度不規範。大部分中小企業是原國有企業破產改制後組建，會計制度不健全、財務制度不完善、不透明，債務管理、投資缺乏有效的控制。有的企業向銀行申請貸款時不能提供規範的財務報表，甚至故意隱瞞生產經營中的問題，提供虛假信息，讓銀行不能準確地掌握企業經營現狀和財務的真實性，使銀行發放貸款更加嚴謹，導致企業不能及時獲得信貸支持。如xx酒廠由於內部管理混亂、盲目擴大生產，不及時與貸款行溝通，造成財務風險和產品銷路停滯，730萬元貸款已連續10個月沒有付息，風險已經產生。

三是企業信用狀況不理想，資產負債率較高。全市中小企業在銀行的信用狀況不容樂觀，與銀行有信貸關係的中小企業1137家，其中信用等級在aaa級的有11家，僅佔1，aa級信用32家、佔2.8，a級25家、佔7.2，級2家、佔0.2，級4家、佔0.4，b級以下976家、佔88.4，除了重點企業申報貸款滿足率較高外，大多數企業申請新增貸款時被拒之門外，這也是形成銀行富裕資金找不到優良信貸載體、企業難貸款“怪圈”的主要原因。同時，部分企業違規多頭開户，逃避銀行監督；有的企業借改制之機逃廢金融債務，所有不誠信行為都讓中小企業整體籠罩在信用差的陰影下，直接影響了金融部門信貸投入信心。

四是企業經營質量不高，銀行對企業前景預期把握不準。一方面資產負債比例偏高。20xx年6月份全市規模以上工業資產負債比例64.71，調查的10家重點調度企業中僅有2家比例控制在30以下，有8家比例在50以上；另一方面兩項資金佔用居高不下。6月份全市規模以上企業兩項資金佔用20.17億元，同比增加29.54，其中庫存同比增長43.38，應收賬款同比增長15.60。在10家重點調度企業中兩項資金同比增加31.8，其中庫存同比增加27，應收賬款增加31.29，過高的“資產負債率和兩項資金佔用”不僅削弱了企業的發展能力，也使銀行信貸人員在決策上更加謹慎。

五是中小企業有效擔保不足。部分企業的有效資產已在營運初期貸款抵押給銀行，現已無新的有效資產抵押，又沒有其它合法擔保。還有一部分企業則是剛剛成立，其資產抵押不足值，影響銀行貸款投入。如某企業20xx年成立，市場前景看好，需要銀行資金扶持，但資產評估值不能滿足銀行抵押貸款條件，雙方都錯過了盈利時機，直到20xx年資產評估足值後才取得貸款資格。

（二）銀行層面

金融機構信貸管理機制不科學，缺乏適合中小企業的貸款營銷機制。突出表現在：一是貸款投向上的“非國民待遇”。目前各商業銀行貸款投向集中在“大城市、大項目”，對中小企業尤其是小型企業的培育和支持力度不夠，基層銀行關注的也僅是幾家骨幹企業，往往都以信用度低、信息不對稱、流動性指標不達標等原因拒絕“入圍”信貸籠子；二是信貸考核機制不對稱。重信貸風險考核、輕貸款投入量的考核；重自身經濟效益的考核、輕社會效益的考核。三是在貸款管理上追求“零風險”，一筆貸款產生風險，就要終生追究信貸責任，但沒有考核一筆貸款投出去後對銀行、企業和社會所產生效益，造成機制上的不對等。這種信貸考核辦法，也嚴重挫傷了信貸人員開拓業務的積極性和主動性。四是高度集中的信貸管理機制削弱了信貸支持中小企業的力度。國有商業銀行普遍實行集權式的信貸管理模式，特別是對基層行的信貸權限控制很嚴，過度上收貸款權限，貸款審批手續、環節過於繁瑣，給銀行自身和中小企業貸款帶來不便與困難。尤其是企業技改項目貸款更難，從申請貸款到貸款使用，再加上擔保、抵押、登記、評估等程序，少則數月，多則數年，反映銀行貸款控制過嚴和手續繁瑣的企業達100。

（三）政府層面

政府中介職能作用發揮不夠，只關注重點骨幹企業成長，對中小企業整體發展協調、引導力度不夠。一是沒有協調好行政收費部門與銀行、企業的“魚水”關係。主要是銀企辦理抵押貸款和銀行抵貸資產處置中存在的問題。據調查問卷統計，反映行政收費過重的銀企佔比達100。不論是企業辦理抵押貸款，還是銀行接收和處置抵貸資產，都要經過行政部門的各種收費環節，突出表現在土地、房產、工商、税務、公證等部門，涉及各類收費程序二十多道、收費項目達幾十種、收費標準和尺度把握不一，對企業和銀行的人力、物力、財力和精神上造成了較大的負擔，影響了企業正常貸款需求和銀行對企業的貸款投入。比如企業抵貸資產評估時，土地主管部門和房管部門指定到所屬的評估機構進行評估，其他具備評估資格的會計事務所評估的抵貸資產一律不予認可，導致評估費居高不下，甚至存在雙重收費現象。例如，某企業20xx年原在農村信用社開立賬户，評估價700萬元資產，工商、土地、房產等部門的收費就支出3萬餘元，因信用社不能滿足其流動資金需要，20xx年就按程序將基本户轉到農業銀行辦理抵押貸款，相關部門要求企業資產必須重新評估、登記，因土地和房產升值，新評估價款840萬元，又交2萬餘元。二是中小企業擔保機構和基金還沒有建立起來，各家金融機構和企業都認為組建中小擔保機構和擔保基金是當務之急。

三、政策建議

（一）地方政府要充分發揮職能作用，營造良好的發展環境。地方政府要進一步發揮管理、服務、協調功能，為中小企業生存和融資創造有利的環境和條件。一是要規範企業破產和改制，支持司法、金融部門加大對逃廢金融債務行為的打擊力度，有效地維護金融債權。二是要維護正當的行業競爭，制止在企業資產評估中的行業壟斷行為，允許企業自主選擇合法的資產評估機構，要責令相關職能部門嚴格按照有關收費規定，停止對企業和銀行在辦理抵押和資產處置過程中的不合理和超標準收費行為，減輕企業和銀行的經濟負擔。三是要引導、規範融資活動，為中小企業提供合法的多渠道融資路子。四是要儘快建立中小企業擔保機構和擔保基金，為銀行貸款創造有利條件。五是制止各種亂集資、亂收費、亂攤派、亂罰款的“四亂”現象，為中小企業發展營造良好的生存土壤。

（二）中央銀行要更好地發揮窗口指導作用，營造良好的信貸政策傳導環境。積極運用貨幣政策工具，適當增加基礎貨幣投放，加大對中小金融機構的支持力度，利用再貸款和再貼現等手段，鼓勵和引導金融機構對有市場、有效益、科技含量高的中小企業增加信貸投入。要適當引導金融機構對中小企業的貸款利率浮動範圍，對部分新興高科技企業可實行更加符合其發展的利率標準，真正發揮利率調劑信貸需求的作用。

（三）商業銀行要進一步改革信貸管理體制，營造加大對中小企業支持力度的營銷環境。主要是貫徹執行好國家“有保有壓”的調控政策，商業銀行上級行要根據各地經濟發展趨勢和特點，實行“一地一策、一行一策”的經營策略，擴大授權授信，適當下放貸款權限，減少貸款審批手續和環節，加強和改進對中小企業的金融服務，最大量地滿足地方經濟發展全方位、多層次的金融服務要求。另外，金融機構在對中小企業貸款的選項上要注重企業的新產品開發和技改項目貸款，以此來推動中小企業的良性可持續發展。

（四）中小企業也應提高現代化管理水平，營造增強自身實力的經營環境。最重要的是要努力建立具有中小企業特色的發展體系，走好三條道路：在經營管理上要走現代企業產權制度和建立自身企業文化的路子；在生產經營上要有創新意識和要走高科技發展的路子；在融資上要在自身積累和銀行貸款的基礎上走多元化融資的路子。

二○xx年十月八日

0糖0卡調查報告篇5

“教育是植根於愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。

一、樹立正確的優秀班主任工作理念。

一個集體的輿論非常的重要，它會影響一集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上優秀的班主任必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！

要關注每一位學生的全面發展。教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，養成良好學習習慣，增強創新意識和學習能力。瞭解和熟悉每一位學生的特點和潛能，善於分析和把握每一位學生的思想、學習、身體、心理的發展狀況，科學、綜合地看待學生的全面發展，及時發現並妥善處理可能出現不良後果的問題。注意傾聽學生的聲音，關注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進行教育和引導，為每一位學生的全面發展創造公平的發展機會。

二、優秀班主任的自身素質教育方面。

素質教育呼喚高素質的教師，呼喚真正的教育主體，一個有知識、有人格魅力、善於組織教學、懂得學生身心發展規律和接受特點的教師對於學生成長成才所起的作用是怎樣評價都不為過的，反之，一個不稱職的教師對學生的負面影響卻是不可低估的。素質教育涉及學校的各個部門、各個學科，全校教師要不失時機地加強對學生進行素質教育，“不僅要教好書，更要育好人”，各方面都要為人師表，不僅會教，還要樂教、善教、教好、教活。做學生成長的引路人，不能僅滿足於做技術嫻熟的教書匠，要爭做教育家，要樹立正確的教學觀、課程觀，認真研究教學內容，處理好知識傳授與能力提高的關係，以及科學文化素質與思想道德素質的關係，做人與成人的關係等，努力提高學生的思想道德素質、科學文化素質、藝術素質、身心素質、創新素質等綜合素質。

三、優秀班主任教學質量方面。

樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀。以文化素質為核心的全面、和諧發展的質量觀，併力爭學校教育有特色學生髮展有特長。樹立以人為本的思想，為培養適應社會、時代發展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。同時集中力量抓‘六認真’教學工作。以教學六認真工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳並促進每一個教師把好教學六認真關，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。組織教學六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，不遺餘力地將六認真工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢下教學六認真工作的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統一於平時的日常教學工作去。明確六認真工作各項工作的要求與目標，並能堅決、堅持、深入貫徹執行。

四、通過調查總結優秀班主任日常工作十二條要求。

班主任老師是本班學生主要管理者，在班級管理中擔當着多方面的角色，承擔着監督檢查教育學生遵規守紀和學生養成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必將推動學校整體管理的優化和向前發展，為此，總結出優秀班主任日常工作特有如下十二條要求：

1、學校放假，班主任教師要認真講清楚學生離校的時間和開學返校日期，囑咐學生路上注意安全，嚴格按學校規定去做去辦，安全到家，準時返校。

2、開學日班主任要提前到崗，一面安排學生對學習環境、住宿環境的衞生清掃，一面督促學生按時交費註冊，防止丟失和被盜，掌握假期中學生家庭出現的特殊情況，及早將特困生向學校彙報。

3、學生在校期間，無論是走讀生還是住校生，要嚴格請銷假制度，並認真做好登記，對假滿未歸的學生一定要和家長聯繫，弄清原因，發現有特殊情況及時向政教處或有關領導彙報。

4、對學生敏感的問題或有可能傷及學生人格、名譽、自尊等問題，要虛心向有經驗的班主任教師請教，並及時報告給政教處或有關領導，必要時採取減壓、緩衝、迂迴等方法處置，嚴防學生出走或發生其他處我傷害事故。

5、學生違犯校規校紀，班主任要敢於嚴肅認真的批評教育，需要家長配合的，不要讓學生本人回家去叫，最好用通訊設備聯繫或派班幹部去請，對嚴重違紀學生，要向家長當面講清楚學校的有關規定和意見，必要時親自交於家長監護。

6、學生會、團委會以及其它處室組織的學生活動，明確要求班主任參加的一定要積極參與，沒有明確要求的，要認真關注或指定專人負責，出現問題能及時掌握，妥善處理。

7、教育學生髮奮學習，刻苦努力，樹立正確的交友觀、友情觀；敢於嚴肅批評那些不務正業，經常出入“三室一廳一吧”的學生；對那些不接受勸説教育，非要談情説愛，影響極壞的學生，可以報學校同意除名，讓其家長領回。

8、經常組織學生開展有益的豐富多彩的活動，增強學生集體榮譽感，形成團結好學、奮發向上的良好班風；在與學生的交往接觸中，要做好學生的知心朋友，真誠、平等、熱情；不諷刺、挖苦、辱罵、體罰學生；不護短、不偏袒學生；為師要正、誠、公、明。

9、班主任在日常班級管理中，除了學校的要求和規定外，要多到教室聽聽、多到宿舍轉轉、多到操場看看，和學生談談聊聊，發現問題及早腰採取措施，維護良好的教學秩序，從而激發達到學生的學習興趣，提高他們的學習成績。

10、按時參加各類班主任會議，樂於接受任務，工作積極主動，並結合本班全體具體情況佈置、檢查、落實學校的各項工作，以求達到學生、家長、學校三滿意。

11、要有良好的心態，飽滿的工作熱情，在學生面前，班主任老師是“集體的領導者”、“知識的傳授者”、“長者”、是“家長的代言人”，不可隨便亂説、隨便指責、隨便發脾氣，要言傳身教、以身作則，要上進務實、開拓創新。

12、在班主任工作中提倡多講奉獻、少談索取；提倡實幹、真幹，反對虛假、空踐喊；提倡面向全體學生、反對極端片面，人人講大局，相互比貢獻。

五、優秀班主任注重對中下生進行心理輔導，消除心理障礙。

對學生多一分關懷，少一分責備是打開學生心門的一把鑰匙。特別是對待後進生更應採取安撫、激勵等方法教育他們。我一般是先對他們進行心理輔導，然後才是學業輔導。首先，根據學生的實際情況提出要求，只要他們達到了要求就適當減少他們的作業量，他們嚐到了“甜頭”就會很用心去複習基礎知識以求達到我的要求，周而復始，他們的知識漏洞就會慢慢縮小，自信心也會隨着成績的提高而逐漸恢復。其次，頒佈各項激勵措施，用鼓勵的方法代替強迫性的要求，讓學生有學習的動力。並適時地找學習有困難的同學談心，用關懷的話語取代責備，瞭解他們的實際困難，引導他們尋找學習英語的最佳方法。然後，在中下生中找準突破點，即找一些本來天資聰穎，但由於好玩懶惰而造成成績低下的同學做個別輔導，瞭解他們的喜好，做他們的知心朋友，在得到他們的信任後再及時幫他們補學習上的缺漏，並針對他們愛表現的特點多表揚他們的進步，幫助他們在班裏樹立形象。這些同學在後進生的羣體裏起了很好的表率作用，其他中下生也向他們靠攏，這樣就能起到輻射的作用，班上良好的學習風氣逐漸形成，缺交作業的情況大大減少，班級學習風氣也大幅度提高。

總的來説，對中下生的輔導要保證輔導的時間、保證輔導的內容安排

保證學生的情緒，你肯學了，我才教你。在輔導中不能操之過及，得一對一輔導，能提高一點是一點，在課堂上多表揚他們。老師心中關愛中下生，這樣才會自覺的培養他們的學習興趣，才有可能是中下生向好的方面轉變。

六、優秀班主任關注評價形式。

在班主任實踐的過程中我還發現有必要改變以往的評價形式，這樣對學生更有利。起先我比較重視學生的成績，而往往忽視了學生的努力，如表揚和獎勵測驗成績92分以上的同學而忽略了取得了10分進步的同學，結果讓中下生失去了努力學習的動力，認為無論怎樣做都無法達到92分以上。後來反思了自己的做法後，特意表揚進步大的同學，使他們明白到老師和同學都為他們的進步感到自豪和高興，並鼓勵他們朝着更高的目標努力學習。同時，我也改變了評價學生的標準和形式，讓學生意識到平時成績與考試成績同樣重要，並且讓他們知道考試成績的高低並不是評價他們學業好壞的唯一標準，老師更在乎的是平時他們的表現，這些包括了上課的發言情況和紀律情況，還有就是交作業的情況和背書的情況，最後是綜合各方面的情況來評定他們的平時成績。只要學生牢記這點就會在平時認真學習。

七、優秀班主任與家長聯繫，協調統一。

各方面教育要求和影響協調統一，並連續持之以恆的施加影響，才能形成一股強大的教育力量 ，才能促使他們改過自新。因此，轉差工作的開展必須得到家長的信任和配合。我很珍惜每一次家長會，把孩子們在學校的情況和我的一些設想如實地告訴家長，並共同探討對策；向家長説出新的教學目標和要求，誠懇地向家長們提出了一些建議，並儘可能地給各位家長派“帽子”，讓他們覺得孩子的成績和他們的付出是成正比的。家長也很樂意帶這頂“帽子”，並在以後的日子裏更願意配合我的工作。另外，通過“給家長的一封信” 在最短的時間內得到家長的反饋意見，及時調整教學策略。

同時，本次教育實習階段開展了很多班主任工作，通過調研發現要成為一個優秀的班主任還應具備以下素質：

1、要有愛心

有愛心是轉化教學工作優質核心和基礎的前提條件，對待學生要滿懷熱情地去關心他們，愛護他們。 要做好學生內心的轉化工作，首先應多關心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗他們的心理。本着這個突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有時候會讓他們為我做一些事，比如收卷子，整理同學們的考試成績，提醒我不要忘了找同學訂正作業。這些看似很平常的工作讓他們興奮不已，他們感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務！於是他們開始喜歡專業課了，不再對課程的學習厭煩了。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關係融洽，心理相融，情感相通，樂於交流，易於溝通，各種教育如涓涓細流流進學生心田。學生對老師尊重、愛戴、感激、信任，會傾心於老師，樂於接近老師，向老師打開心靈的窗户，愉快地接受老師的教育，作為班主任，讓學生樂於接近才是關鍵，只有這樣才能成為學生信任的班主任。

2、要有信心。

信心是學生進步的動力，只有讓學生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利於他們的成長。 而學生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會説好，因而缺乏動力，自暴自棄。 如何給學生以自信心呢？經過一段時間的瞭解，我發現同學有這樣一些特點：（1）頭腦較靈活，記憶比較快。（2）有些虛榮心，好表現，喜歡讓學生表揚。（3）有一定的毅力等。發現這些特點後，我就有針對性地對他們進行幫助，從而總結經驗，取得了很好的成效。

3、要有細心。

搞好學生工作是一項複雜的、艱鉅的、細緻的工作，需要我們教師細心地去觀察，持之以恆，對症下藥。

總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化學生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。學生的素質和品德的優良呈現就體現了一個優秀班主任的風采。

綜上所述，通過不斷總結研究得出：一個優秀的班主任應該具備這些優良素質。