大班關於橋的美術教案優秀5篇

為了更好的積累教學經驗，你會從哪些角度來制定教案呢，教案在準備的時候，教師肯定要考慮聯繫實際，以下是本站小編精心為您推薦的大班關於橋的美術教案優秀5篇，供大家參考。

大班關於橋的美術教案篇1

【活動目標】

1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2、培養幼兒的思維能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

【活動過程】

一、情景活動。

1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。

2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的遊戲好嗎？（好）

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什麼形狀的東西。

二、欣賞與比較。

咱們來看看小朋友們拿的是什麼圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結：讓幼兒説出圓形與橢圓形的不同。

三、討論（圓形與橢圓形的畫法）

畫圓形時手腕要轉圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎着畫、斜着畫。

小結：引導幼兒説出圓與橢圓的畫法。

四、繪畫。

1、哇！小朋友們真厲害，發現了這麼多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？

（2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

2、繪畫中，教師可巡迴指導。

五、展評作品。

讓幼兒講述自己的作品，並對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

【活動延伸】

小朋友們真棒！畫了這麼多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

【活動反思】

活動後，我進行反思，並聽取了各位領導和有經驗老師的意見，才恍然大悟，這一知識點，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發現，比如我可以這樣問，“圓形是什麼樣子的？，它有角嗎？”然後讓幼兒摸一摸，得出沒有角後，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那麼多的時間，但我也覺得我這次的教學中，投放沒角的圖形，讓幼兒通過各種感官去體驗，這樣也加深了幼兒的印象。

本次活動中還是體現出自己教學語言的組織上存在着不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學目標進行設計問題，及用簡單、關鍵的問題、話語去引導幼兒。以後將要特別注意這一點。當然活動還存在不足就是在評價環節中，我只展示了作業情況好的作業，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來，可能能夠取得更好的評價效果。

小百科：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。

大班關於橋的美術教案篇2

目標：

1、引導幼兒通過身體動作和繪畫方式感受優美、綿長、柔和的樂曲性質。

2、初步學習用線條和色塊組合成畫面來表達自己對樂曲的理解，促進其聯想能力的發展。

準備：

音樂：納西華爾茲、長卷畫、蠟筆、水粉顏料、幼兒作畫用紙、彩色紙片】

過程：

1、感受樂曲，並以身體動作，表現樂曲的旋律特點。

（1）引導幼兒安靜傾聽音樂。

師：我有一隻神奇的筆，它會聽着音樂畫畫，今天它聽的師什麼樣的音樂呢？我們一起來聽聽看

（2）啟發幼兒用手指畫線的方法表現線條

（3）引導幼兒用全身的動作來表現樂曲的柔和和綿長的性質。

師：除了手指做筆以外，身體其他地方也可以做筆嗎？

2、跟着音樂畫線條

（1）讓幼兒吧線條畫早長卷畫上，在畫的過程中，引導幼兒注意聽音樂。

（2）啟發幼兒想象這些線條的組合

師：看看這些線條象什麼？

3、選擇與音樂相匹配的色彩。

（1）讓幼兒看看彩色的紙片，聽音樂找一找哪種色彩和音樂比較的象，把它們貼在一張紙上，不象的貼到另一張紙上，使幼兒感受到柔和、美好的色彩組合的效果，與灰色。壓抑的色彩組合的效果。

（2）啟發幼兒想象這些粉色象什麼東西的顏色？

4、聽音樂繪畫

（1）讓幼兒邊聽音樂邊想象畫面。

師：你能用這些優美的線條和這些好看的粉色組合成一幅畫，一幅和音樂很象的畫嗎？讓我們聽着音樂來想想。這幅畫師什麼樣？想好了悄悄告訴老師。

（2）幼兒作畫，教師提醒幼兒注意線條和色彩的應用要符合音樂性質，擴張幼兒的想象，鼓勵幼兒的創造。

（3）展示並講評

幼兒的作品畫面，鼓勵幼兒大膽地在音樂聲中表達畫面清潔，對想象力豐富的幼兒予以表揚。

4、結束：原來聰明的孩子能把畫筆變得很神奇，瞧，你們都會聽着音樂畫畫，真能幹。

大班關於橋的美術教案篇3

活動目標

1、在寫生、欣賞的基礎上，運用誇張、變形的手法設計不同造型的椅子。

2、在比較和討論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。

3、感受作品組合後形成的大畫面的整體效果。

活動準備

1、事先組織幼兒討論：自己坐的椅子是什麼樣子的(椅面、椅背、椅腿)；請幼兒觀察家中的`椅子和幼兒園的椅子有什麼不同，並嘗試寫生；在繪畫中進一步瞭解椅子的結構。

2、幾米漫畫作品。

3、師幼共同不同椅子圖片，並將圖片佈置在活動中，幼兒自由欣賞。

4、水彩筆人手一套，剪刀，膠棒若干，大張鉛畫紙(大小以四周圍能粘貼剪下的所有的幼兒作品為宜)。

活動過程

1.回憶前期經驗，引出話題。

(1)教師：前幾天，我們對椅子進行過了寫生。誰來説説，椅子是由哪幾部分組成的?

(2)教師：幼兒同裏的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪裏不一樣?(引導幼兒從椅子的結構來説)

2、欣賞幾米的漫畫作品，感受椅子造型的多樣。

(1)教師引導幼兒欣賞椅子圖片。

教師：你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小朋友説一説。

(2)按椅子的結構，重點引導幼兒觀察圖中幾張造型別致的椅子。

教師：我們一看這張椅子，它的椅背是什麼樣的?椅面是什麼樣的?椅腿是什麼樣的?

3、幼兒繪畫，教師指導。

(1)教師：請你來設計一張椅子，椅背是高的還是矮的?是抽象的還是具象的?椅面是圓的還是方的?上面有什麼樣的裝飾?腿是條狀的還是塊狀的?是粗的、細的、直的還是彎的?給人什麼感覺?是軟軟的還是硬硬的?

(2)教師：畫完後，用剪刀把你們設計的椅子剪下來。

4、展覽幼兒作品。

教師：老師把你們設計的椅子佈置成了一張大海報。你最想坐在哪張椅子上呢?為什麼?

大班關於橋的美術教案篇4

活動目標

1、幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。

2、教幼兒學會廢物利用，充分發揮想象力，培養幼兒的創新精神。

3、培養幼兒的相互合作、協調的能力，並學會展示自己的作品。

4、初步培養幼兒的環保意識。

5、引導幼兒初步掌握日常生活中的報紙。

活動準備

1、足夠數量的舊報紙。

2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機、等等。

3、課前玩過使用報紙作玩具的體育遊戲。

活動過程實錄

1、導入活動。

教師出示舊報紙提問：“我們用舊報紙玩過哪些遊戲，是怎樣玩的？”

幼兒自由回答

教師總結：小朋友你們想辦法真多真好，老師也想出了一個好辦 法，你們看清楚老師是怎麼玩的。”我們可以將報紙貼在胸前或平拉於手臂後，玩‘跑報紙’遊戲；把報紙剪兩個洞，將腳放到洞內，玩‘走大鞋’遊戲；兩人將報紙平放高出地面一點，玩‘鑽電網’遊戲；把報紙捲成紙棒當孫悟空的金箍棒；將紙棒擺成小河，玩‘過河’遊戲等等。

2、教師簡單介紹一些報紙手工的製作方法。

教師示範講解：“舊報紙可以玩遊戲，鍛鍊身體。我們還可以用它做什麼呢？教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒回答後，教師總結並説明做法：

（1）將報紙當成一塊布，自己做服裝設計師。

（2）用報紙折一頂漂亮的帽子。

（3）將報紙捏成團，沾顏料白布上拓印繪畫。

（4）用報紙捲成小紙棒，再將紙棒組合粘貼圖案畫。

（5）剪貼報紙畫。

（6）報紙摺紙。

3、幼兒操作，教師巡視指導。

a、鼓勵幼兒友好合作，嘗試各種創造與別人不一樣的操作報紙的方法。

b、提醒幼兒注意安全，教師瞭解每組幼兒的構思，並幫助有困難的小組，並指導操作的基本技巧。

4、欣賞、講評，活動結束。

（1）聽音樂，各組幼兒將展示自己的作品，共同欣賞。

（2）教師鼓勵幼兒的創新合作精神，表揚合作好的小組，將自己的作品放到班級的表演角和手工角。

活動延伸：

讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒，用來做紙盒玩具。

通過本次活動設計新穎，有創新意識。以下是我的幾點體會：1、本次活動通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報紙進行各種多樣、有趣的美工活動，讓幼兒在愉快的操作、探索中學會了廢物利用，在延伸活動中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒，做成紙盒玩具，在不知不覺中初步培養了幼兒的環保意識。

2、為幼兒創設一個寬鬆的自主環境和展示自我的平台，體現幼兒是活動的主體。活動開始時，教師向幼兒展示各種廢舊物品製成的美工作品，教師只做簡單的介紹後就鼓勵幼兒利用教師提供的報紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動手進行創造性想象探索操作，幼兒相互交流、相互學習，主動的動手進行創造性想象探索操作，體驗到廢舊物利用的神奇，感受到成功的喜悦和創造的樂趣。

3、活動的延續性值得探索加強。

整個玩紙過程，幼兒能積極主動探索、教師應總結經驗不斷改善、拓展主題。幼兒製作出時裝後，大家發現報紙時裝的色彩有些單調，於是想到可以將添加色彩或剪綵紙貼上去的方法做時裝，這樣一來更美麗了。

通過本次的實踐教學，幼兒能夠探索操作中，自由地發揮想象力，創造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則，真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。

大班關於橋的美術教案篇5

設計意圖：

隨着春天的來臨，花成了幼兒關注的焦點，大家談論着字跡喜歡的花，瞭解着花的特殊作用與有趣的寓意，我帶着孩子們一起認識各種各樣的花，觀察花的特徵，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。

為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，我設計了這節手工與繪畫相結合的美術教學活動。

活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用ppt認識各種花，最後利用一張摺紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最後利用大幅的卷畫呈現幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。

活動目標：

1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行製作，體驗成功的快樂。

2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創作。

3、體驗合作與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、摺紙示意圖。

2、大幅卷畫背景。

3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。

活動過程：

一、觀看春景圖，瞭解春天的特徵

1.這是一個美麗的季節，大地萬物發生了很多的變化，請你來看一看你看到了什麼？這麼美的季節是什麼季節？

2.那你最喜歡春天裏的什麼？

二、觀看ppt，瞭解花的特徵

1．春天裏有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭奇鬥豔，芬芳撲鼻的小花，他們姿態萬千，五彩繽紛，好像在對我們説："我們漂亮嗎？我們美嗎？"

2.那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？

3.教師：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，奼紫嫣紅，你看，連小熊的花園裏，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。

三、出示示意圖，學習摺疊的方法。

1.出示範圖小熊花園裏的花是什麼花？怎麼做起來的？

2.出示示意圖，學習折法小熊把折花的祕密藏在這紙筒裏，我們一看，跟着小熊學一學。

（1）圖一告訴我們什麼？我們應該怎麼做？

（2）做好圖一，圖二又是什麼意思？

（3）圖三上出現了幾個字，是什麼意思？

（4）圖四的角落上有虛線是什麼意思？

（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應該剪在那裏？誰來試一試？

（6）最後誰來試一試把他變成一朵向日葵？

3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園裏去吧？你覺得花園裏的向日葵還應該添加什麼？花園裏除了漂亮的花，還會有什麼？

四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園裏應該有千姿百態的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這才是一個美麗的花園，可這裏的花園只有小草，大樹，空蕩蕩的，小朋友你們想不想動手來創造出一個更美的花園。

1.幼兒觀察示意圖，摺疊向日葵，並進行背景的添畫。

2.教師巡迴指導。

五、作品，展示春天的花園

1.你覺得現在的花園是什麼樣的？你能用一個成語來説説嘛？

2.音樂遊戲《蝴蝶找花》

現在的花園可真美，每朵花都是那麼漂亮？你聽，連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了，我們也一起來找找吧？