牆美術教案優秀7篇
教案在編寫的時候,你們務必要考慮邏輯思路清晰,教師在開始教學工作之前,都會提前寫好一份教案,下面是本站小編為您分享的牆美術教案優秀7篇,感謝您的參閲。
牆美術教案篇1
課題:
有趣的鞋
課時:
1課時
課堂類型:
設計應用欣賞評述
教學目標:
1、欣賞並發現各種材料製作的鞋子所具有的不同風格特徵及民族特色。
2、通過觀察討論,知道鞋子的外形特徵與組成部分,學會用各種材料,使用各種方法設計製作一雙有趣且有特色的鞋子。
3、培養學生的造型能力,嘗試各種不同材料的運用。
教學重難點:
1、運用各種材料製作不同造型的鞋子。
2、運用廢舊材料美化教室的環境。
教具學具:
舊畫報、舊掛曆紙、剪子、膠、其它自己需要的材料
教學過程:
一、組織教學:
檢查學生用具準備情況
二、講授新課:
1、引導階段
欣賞教師帶來的各種鞋子,引導學生通過“看”,“想”,“説”,瞭解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。
2、發展階段
以小組為單位,在欣賞與聯想的基礎上,對各種不同造型,不同材料的鞋子進行圖形和色彩的分析,討論。訓練學生敏鋭的造型感覺,採用大膽的表現形式,獨立完成一雙有趣的,用料獨特的鞋子作品。
(1)以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進行討論,分析,提示學生仔細觀察,大膽聯想,找出根據各種材料製作鞋子,注重在質地,圖形或色彩上產生不同效果。
(2)繪畫製作鞋子時要注意鞋子的不同造型,製作效果的。協調,鼓勵學生製作出不同造型,不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形,可以根據學生各自不同的感受,通過直覺進行大膽隨意的創作。
三、學生製作,教師輔導:
學生做作業時,教師可以根據學生不同的個性特點,由學生自由選擇製作方法。使用彩色廣告紙,彩泥裏,可以利用其鮮豔,強烈的色彩感覺,突出表現鞋子的立體或半立體造型。
四、教學拓展
1、可以使用各種廣告紙,舊畫報,採用碎紙粘貼的形式,產生馬塞克式的效果來製作鞋子的鞋底或鞋面。
2、尋找各種不同顏色,圖案的小布片,採用“剪”,“貼”,“縫”等方法,完成鞋子的創作。
3、用摺紙製作立體的鞋子造型,再用水粉顏料添加花紋,顏色。
4、以小組為單位共同完成一組鞋子的設計製作作品,並粘貼在廢舊的紙板上,同時為版面確定主題,美化設計,進行展示,評比。
牆美術教案篇2
課時:2課時
課堂類型:造型 表現
教學目標:
1、瞭解春、夏、秋、冬時風的不同特點。
2、引導學生通過簡單的創意和繪畫,表現風來時的情景和感受。
教學重、難點:
1、引導學生通過回憶和聯想説説不同季節的風的特點。
2、如何用色彩和線條表現出不同的風。
教具學具:繪畫工具
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、導入:
師出示三面小旗,用電吹風機吹動小旗,組織學生觀察旗有什麼變化。
2、 新授:
(1)旗在風的吹動下向什麼方向飄動?一樣嗎?
師:這就是風,它可以讓一些東西動起來,你觀察過風吹來時,有什麼情景會出現嗎?
(2)師:不同季節時風的脾氣和樣子是不同的,我們可以通過自然界中景物的變化看到、聽到風的樣子,如樹葉變黃下雪等。
(3)引導學生回憶不同季節的風給人的不同感受。
(4)看書中學生作品,在不同的風中,人們的感覺會不同,有快樂、緊張、害怕等。
3、作業:結合自己的想象與感受,畫一幅非常有趣的關於風來了的作品。
三、學生作業,教師輔導:
以我為主體,使畫面形成中小構圖的樣式。人物形象要注重表現在風中的感覺,暗示春、夏、秋、冬來了,可以通過人物的表情、服飾、畫面色彩等表現。
四、小結:表揚優秀作業
第十七課 會轉的玩具
課時:1課時
課堂類型:設計 應用
教學目標:
1、指導學生利用容易找到的材料,設計一個會轉動的簡易玩具。
2、指導學生採用繪製、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
教學重、難點:
1、啟發學生研究、發現玩具會轉的原理。
2、鼓勵學生製作出有創意的會轉的玩具。
教具學具:紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及製作工具
教學過程:
一、組織教學:
二、教授新課:
1、導入:
看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什麼會轉動?
2、新授:
師介紹風車及陀螺的製作方法及步驟。
看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什麼會轉的玩具?
作業要求:請用你喜愛的材料,通過想象與構思,設計並製作出一個會轉動的小玩具,並用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。
三、學生作業,教師輔導:
四、小結:將自己做到的玩具進行實驗,比比誰的玩具轉得久,轉得快,轉得穩。
五、拓展:回家去尋找更多會轉的玩具,請家長一起研究玩具會轉的原因。
牆美術教案篇3
活動目的:
1,瞭解月餅的基本形狀——圓形。
2,能夠畫出自己心中的月餅。
3,體會畫出美麗月餅的樂趣。
活動準備:
鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。
活動重難點:
畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。
活動過程:
一,導入。
前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎麼過的呢?
幼兒自由表述自己的中秋節。
二,引出月餅。
哇,小朋友們都吃過月餅呀?那麼,月餅是什麼樣子呀?
恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎麼幫幫他呢?
三,畫月餅送給小動物。
恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,願意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這裏有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然後送給小動物,班上這麼多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?
四,畫月餅。
五,點評。
對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。
六,送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這裏,老師放學啦就幫大家送到兔子家裏,讓他給森林的小動物發月餅。
牆美術教案篇4
教學要求:
1、瞭解認識橋的新的功能。
2、提高學生對橋的審美能力。
3、增強學生的想象能力和創造能力。
4、提高學生的動手動腦能力。
教學重點:
設計橋的新造型。
教學難點:
造型新穎,有自己獨特的藝術特點。
教學課時:
一課時
第一課時
教學過程:
一、 導入新課,激發興趣
1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學們再加入自己創造性的思想,那就更好了。
2、現代橋樑的作用不僅僅用於便利人的過河,對於河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起着很大的作用。而且,橋樑設計得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋樑設計專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如:
南京長江大橋
它位於南京市西北面長江上, 連通市區與浦口區,是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。
上海黃浦大橋、九曲橋等。
今天,我們大家就來做做橋樑設計專家,如果要你來設計這座大橋,你會怎樣設計?
二、新授
1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。
欣賞圖片中各種各樣的橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代誇海橋、立交橋……)
2、分析教材範畫,範作。
① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等製作。
② 可用多種用色工具,合作繪畫。
③ 讓學生説説教材作品好在哪裏?作者設計的好的地方在哪裏?
3、學習繪畫、製作方法。
??、學自行設計
① 構思自己設計的橋有何新的功能。
② 學生畫簡略草圖。
③ 可用多種工具材料進行描繪。
??、同學之間可相互合作完成製作。
① 進行製作的同學分成各小組,小組同學進行討論、交流,構思所設計的橋。
② 考慮怎樣製作,合理分工,合作完成。
三、佈置作業
進行繪畫或者手工製作。可以畫自己幻想中的新橋,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的一些大橋設計,加入自己的想象,大膽創造;用你們的巧手,利用各種材料進行製作。
四、學生練習
播放音樂,老師巡視指導。
五、展示作品
展示學生的優秀作品,學生觀察以後互評,老師小評。
六、小結
今天,同學們都成為橋樑設計專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。
板書:我設計的橋
繪製方法①構思
②草稿或製作
③塗色
我設計的橋
牆美術教案篇5
活動目標:
1、學習用卷的技能做蝸牛,並能為小蝸牛創編一個小故事。
2、感受泥工活動的樂趣。
3、激發孩子喜歡小動物的情感。
4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
5學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備:
人手一團彩泥。
活動過程:
一、活動導入:
春天到了,許多小動物都醒來了,你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢?
二、示範講解:
請幼兒説説小蝸牛長得什麼樣子的?
小蝸牛應該怎樣做呢?(幼兒發言)
注意點:把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。;本文在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事,並告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。
教學反思:
這從一個側面反映出中班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
牆美術教案篇6
活動目標:
1、引導幼兒能抓住螃蟹的特徵製作螃蟹,併為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。
活動過程:
一、導人活動引起興趣。
師:"今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)
師:"前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友,這兩隻螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"
師:"這是老師做出來的你們仔細看看螃蟹有哪些部分組成的?"
二、探索製作的方法。
1、首先用剪刀沿着黑線把螃蟹的輪廓剪下來。
2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎麼做成的?"
小結:通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設計出螃蟹好玩的形象了。
3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴着了。
三、幼兒製作
1、介紹材料
2、啟發幼兒如何運用材料製作螃蟹。
3、幼兒探索製作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然後再作。
四、展示作品
活動反思
一、設計思路
幼兒帶來的`廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西製作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的慾望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。
牆美術教案篇7
活動目標
1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特徵。
2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
3.在合作交流中,體驗成功的快樂。
活動準備
知識準備:
1.初步瞭解有關春天的知識,製作有關春天的展板。
2.會唱古詩《春曉》。
物質準備:關於春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份範例一份)、蠟筆、水筆。
活動過程
一、通過欣賞圖片,體驗春天的美。
1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。
2.:"我們看到了綠色的柳條隨風擺動,彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風吹呀吹,春天來到啦!"
二、故事導入,引出五官寶寶找春天的主題。
1.師:"可是山洞裏有一隻懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友説春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨自尋找春天。"
2.幼兒回答,教師範畫。
師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會看到什麼呢?"
3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什麼呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲
4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會發現什麼呢?"花的香味,風的清新泥土的芬芳
三、發揮想象,大膽畫五官並添畫春天景色。
1.教師巡迴指導。
師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們願意幫助他們嗎?"
2.教師與幼兒一起添畫背景。
師:"小朋友,在春天裏會出現哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物甦醒了……)
四、展示作品,唱古詩體驗春天的美。
師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"
師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"