大班1到10的相鄰數教案6篇

教案的編寫需要教師具備良好的教學設計能力，一個有啟發性的教案能夠激發學生的思考和探索慾望，以下是本站小編精心為您推薦的大班1到10的相鄰數教案6篇，供大家參考。

大班1到10的相鄰數教案篇1

活動目標

1、讓幼兒正確理解相鄰數，掌握10以內的相鄰數。

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

重點難點

教學重點：知道相鄰數的概念，掌握10以內各數的相鄰數。

教學難點：理解相鄰數的含義，知道相鄰數間多1和少1的關係。

活動準備

1～10的蘋果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10個小動物卡片。音樂及視頻。

活動過程

一、到森林裏遊玩

1、（播放去郊遊音樂）。蘋果隊的小朋友按1——10的順序排好隊，並大聲説出自己手中卡片的數字是幾。

2、草莓隊的小朋友按1——10的順序排好隊，大聲説出自己手中卡片的數字是幾。師提問：和你挨着的朋友是誰？你的鄰居是誰？你的好朋友是誰？

二、小動物搬家

1、森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子裏，（出示10個蘑菇房子）

2、到底有誰搬到房子裏去了呢？“誰住在1號房子？誰住在2號房子？……10號房子住着誰？”逐個出示10個小動物卡片，並粘貼在蘑菇房子下。

［設計意圖：創設小動物搬家的情景來激發幼兒的學習興趣。］

三、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可高興了，他們不但搬進了新房子，還有了新鄰居。我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房是小鴨子，它的鄰居是1號的大公雞和3號房間的小山羊。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，並及時鼓勵，總結多數小動物有兩個鄰居。

［設計意圖：幫助小動物找鄰居，並及時鼓勵總結出小動物都有兩個鄰居。］

四、給數字寶寶找鄰居

1、生活中我們把緊挨着你的叫鄰居。可在數學中，數字寶寶也有自己的鄰居，數字寶寶的鄰居叫相鄰數。今天我們就一起看看什麼叫相鄰數。

2、機靈狗要給大家講一講什麼叫相鄰數。（播放視頻）

3、強調什麼叫大鄰居和小鄰居。

［設計意圖：讓幼兒理解相鄰數是比它小1的和比它大1的數。］

五、送禮物

1、天快黑了，我們也要和小動物們説再見了，臨走之前，把你手中的水果送給它們好嗎？

2、你想把手中的水果送給誰？為什麼？

3、老師有個要求：你把卡片送給它的鄰居。

六、小結

小朋友，我們今天學習的相鄰數，還幫小動物找到了它的鄰居，小朋友們在遊戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

火車快開了，我們快坐上火車出發吧。（播放音樂。）

教學反思

這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處於活躍、積極的學習態度，通過遊戲化教學，結合生活中的鄰居關係，把相鄰數的概念滲透在其中，儘量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在遊戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。

1、在本課的設計中，我充分結合幼兒對動物的喜愛之情，以小動物搬新家引出課題，這個部分以故事的引導方式來激發幼兒進行主動探索，讓幼兒在輕鬆的故事情節中自然將總是解決，為幼兒提供了主動探索的機會。

2、在活動的過程中，以小動物找到鄰居後出動做遊戲，請小朋友為數字寶寶也來找鄰居的這一過程，實現從具體的物到抽象的數的轉換。遵循了幼兒數學學習由易到難、由簡單到複雜的循序漸進的規律。第三環節，我滲透了相鄰數的特點，每個數都有兩個鄰居，比它多1的數是大鄰居，比它小1的數是小鄰居。從而為探索後面數的相鄰數作好鋪墊，幫助幼兒掌握數的“鄰居關係”。

當然活動還存在着不足：

（1）由於不是專業的幼兒教師，在與幼兒互動上還要活躍一些。

（2）活動中應多關注能力弱的孩子，讓他們也能在知識、情感等方面有很好的提高。

大班1到10的相鄰數教案篇2

活動目標：

1、使幼兒懂得10以內的相鄰數順序關係，感知自然數列的等差關係。

2、使幼兒能正確書寫數字10。

活動準備：

1、為每組幼兒準備骰子以及實物印章若干，帶有空格的圓點聯繫紙及數字練習紙若干。

活動過程：

1、教師讓幼兒説一説身邊的`朋友是誰？引起幼兒活動的興趣。

2、幼兒分組操作活動。

（1）、第一組：投骰子，骰子上的數字是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然後在這個數的上下根據相鄰的兩個數的數目再分別蓋實物印章。

（2）第二組：拿一張練習紙，根據相鄰數的關係在空白處畫圓點。

（3）第三組：根據相鄰數的關係在空白處填數字。

3、遊戲《接牌》。

三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據相鄰數接牌。

4、指導幼兒完成學習包《找鄰居》。

活動延伸：

請家長指導幼兒完成親子手冊《拍手歌》。

大班1到10的相鄰數教案篇3

活動目標：

1、感知5以內某數與前後兩數之間的相鄰關係。

2、瞭解5以內某輸自然數列的等差關係。

活動準備：

提供三種不同顏色的花片各6個，每人一套1——6的數字卡片。

活動過程：

1、引題。

教師出示數字卡片進行談話引題。

2、教師引導幼兒學習5以內數的相鄰數。

1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個，一一對應排成三橫排，教師引導幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動，三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

2）引導幼兒找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數字是幾，應該排在哪裏，比5多1的數是幾，應該排在哪裏。

3）引導幼兒歸納：5有兩個相鄰的好朋友，一個是比5少1的4，排在5的前面。另一個是比5多1的6，排在5的後面。

4）引導幼兒藉助花片探索4的好朋友是幾和幾，比3多1的數各是幾個幾，比2多1和少1的數各是幾和幾。引導幼兒藉助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。

3、幼兒分組操作活動。

（1）第一組：拿一張練習紙，根據相鄰數的關係在空白片畫圓點。

（2）第二組：投骰子，骰子上的數是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然後在這個數的上下根據相鄰兩個數的數目再分別蓋實物印章。

(3)第三組：根據相鄰數的關係在空白片填數字。

4．遊戲《接牌》。

三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據相鄰數接牌。

5．指導幼兒完成學習包《找鄰居》。

活動延伸：

1．將瓶蓋3投放於區角，提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子，根據骰子的點數，請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應數量的圖形，然後在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形。

2．將花片投放在計算區，供幼兒繼續活動。

大班1到10的相鄰數教案篇4

活動目標：

1、學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。

2、初步理解數與數之間的數差關係。

3、學習向大家介紹某一組遊戲名稱及規則。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

教具：“找朋友”遊戲實物卡片3張。

活動過程

集體活動。

複習2—5的相鄰數。

遊戲：“看數拍手。”“我出的一個數是幾，説預備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數，再説我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友後拍比它多1的數，再説我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進行。

小組活動。

第一組：找朋友。

“請你數數中間是幾?在它前後的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數字，説説幾比幾少1，幾比幾多1。”

第二組：依樣塗色。

“誰會向大家介紹這一組的活動?”

第三組：看標記印數字。

活動評價。

在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數量關係。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

“現在我來報數，你們來答比它少1和多1的數。”

活動反思：

通過上節課的學習，學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。

大班1到10的相鄰數教案篇5

【活動目標】

1、知道相鄰數的概念，掌握1―10的相鄰數，理解並能説出相鄰數之間多一少一的關係。

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

【活動準備】

相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1―10的數字頭飾。

【活動過程】

1、導入活動

"一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？""他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？"

2、出示圖片

（1）師："這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？"

（2）"現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麼住的。"

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

師："數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。"

（4）逐個向小朋友介紹數字們的"鄰居"，使幼兒直觀的瞭解"相鄰"這個概念

（5）介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步瞭解相鄰數之間多一少一的關係。

（1）師："現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。"

（2）畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關係。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

"現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地説出他們的鄰居，而且説出他比他們的鄰居是多一還是少一。"

大班1到10的相鄰數教案篇6

教學內容

數學：10的相鄰數

重點難點

1、熟練10的相鄰數。

2、鄰數之間大1小1的

關係。

教學目標

1、鞏固學習10以內相鄰數，理解相鄰數之間大1小1的

關係。

2、願意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

組織形式

集體

教學準備

兒童經驗基??

幼兒有學習過10的相鄰數

環境準備

數字卡、操作材料

過程與策略

一、根據車票找車廂。

1、乘火車外出旅行，需要找到車票上規定的車廂。

2、如果我乘坐的是2號車廂，我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢？

二、按序畫點。

1、出示10x10方格圖，請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個圓點。

2、引導幼兒觀察。

三、填寫點子相鄰數

1、提供操作材料幼兒操作。

2、引導幼兒説出相鄰數間大1小1的關係。

四、快樂出行

1、幼兒活動材料。

2、幼兒操作。

有效語言設計

1、怎麼才能更快找到車廂呢？

2、引導幼兒知道2的`朋友是1和3，1和3就是2的相鄰數。

3、你是設計的是什麼圖案，説一説你的是什麼順序？

環境輔助

幼兒活動材料