大班8的分解組成優秀教案6篇

制定完善的教案需要根據教學目標的實際情況進行靈活的調整和補充，通過提前準備詳細的教案，我們可以更好地掌握教學重點和難點，使課堂更加深入和有針對性，本站小編今天就為您帶來了大班8的分解組成優秀教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

大班8的分解組成優秀教案篇1

活動目標：

1、學習5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。

2、能根據圖片的特徵記錄物體的數量。

3、能按要求邊操作邊講述活動過程。

活動準備：

1、教具：黑板上範畫，數字卡片1—5。

2、學具：幼兒每人胸前一個數字掛牌，每人一份蘋果娃娃。

活動過程：

1、運用找朋友的遊戲，複習4的組成

今天，老師請小朋友來玩找朋友的遊戲，但有要求，音樂一結束，要迅速找到和自己胸前的數字合起來是4的朋友。

為什麼找他做朋友

2、幼兒操作，探索5的4種分合方法。

(1)簡單介紹遊戲材料及操作要求

上次我們學了4的組成，知道把4分成兩份有3種方法，那你們想不想知道把5分成兩份有幾種方法呢?那就請你們去分一分，玩一玩，並把你分的方法記錄下來。

(2)幼兒進行操作活動，教師巡迴指導，觀察瞭解幼兒操作情況，進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。

(3)幼兒介紹自己的操作過程。

小結：5分成兩份有4種分法。

大班8的分解組成優秀教案篇2

活動目標：

1.在活動中理解10的分解與組合；

2.通過數的分解，進一步理解數的實際意義。

3.大膽自信，敢於表達自己的想法與結果。

活動準備：

微課視頻、玩具、書本、水果等等各10份

活動重難點：

理解10的分解與合成。

活動過程：

一、開始部分

小朋友們，今天我帶大家到森林裏逛一逛。因為呀，今天的森林可不是一般的熱鬧。兔媽媽和雞媽媽同時邀請小動物們到她家做客。

二、基本部分

1.小鴨子去做客

第一個去做客的是小鴨子們，數一數總共有幾隻小鴨子呢？1、2、3、4…….10，有10只小鴨子。為了兔媽媽和雞媽媽都高興，它們決定分開，兩家都去。小朋友想一想，應該怎麼分呢？有1只鴨子去了兔媽媽家，剩下的9只鴨子去了雞媽媽家。10只鴨子分成了1只和9只。1和9合起來是10。

2.兔媽媽的款待

兔媽媽準備了豐盛的食物招待小鴨子。她端來了10根胡蘿蔔，想讓小朋友幫忙放進兩個盤子裏，想一想，應該怎麼放呢？我們在第一個盤子裏先放2根，那剩下的8根胡蘿蔔就放到第二個盤子裏，所以10也可以分成2和8，2和8合起來是10。

3.雞媽媽的款待

雞媽媽同樣準備了豐盛的食物招待小鴨子。它端來了一盤子小青蟲，讓小朋友幫忙盛在小鴨子們的兩個小碗裏。數一數有幾條小青蟲？1、2、3、4……10，10條小青蟲應該怎麼分到兩隻小碗裏呢？

如果我們在第一個小碗裏放3條小青蟲，那第二個小碗會有幾條小青蟲呢？（7條）所以説10也可以分成3和7,3和7合起來是10。

4.餐後娛樂

吃飽之後，小動物們都到森林裏玩耍去了。兔媽媽拿來了10個小皮球，讓小動物們將皮球分成兩組玩耍。小朋友們快幫幫小動物，應該怎麼分皮球呢？我們可以給第一組分4個皮球，第二組會有幾個皮球呢？（6），所以10也可以分成4和6,4和6合起來是10。還可以怎麼分呢？小朋友想一想。

三、結束部分

小動物玩的真高興，謝謝兔媽媽和雞媽媽的招待。今天的森林之旅結束了，小朋友們有沒有發現10的分解與合成的規律和祕密呢？（教師總結10的分解與合成）

四、延伸部分

家長朋友可以在家裏繼續輔導孩子完成以下任務：

1.從家裏找出10個物體，可以是10個桔子、10本書、10個玩具…...讓幼兒嘗試進行10的分解和合成。看看，10還可以有哪些分法，並記錄自己的發現。

2.除了10的分解合成，可以用實物分一分，操作發現其他數字的分解合成，如8,7,5,等等，並記錄自己的發現。

大班8的分解組成優秀教案篇3

一、 活動目標：

1、 初步建立數字5的分合概念，感知整體與部分的關係。

2、 初步學習運用數字知識解決生活中的問題。

3、 能主動快樂地參加操作活動。

二、 活動準備：

指偶數字5、範例圖示、數字9個、人手一份蘋果特徵圖、鉛筆、人手一份1——4的數字卡。區域操作材料（每個區域材料有25個左右）：有分合式的花朵、有分合式的小樹、沒有顏色的蝴蝶、四種水果（桃子 草莓蘋果西瓜）區域標記圖 人手一把鑰匙獎勵粘紙

三、 活動過程：

1、 出示指偶數字5，引起興趣。

每個幼兒説一句完整的話表示歡迎數字寶寶5，如：我願意送數字寶寶5個玩具……(請幼兒不要多説或少説數字)

2、 看圖找特徵幼兒探索5的分合

觀察圖片找出不同的地方，知道用標記來表示。

幼兒自己用數字表示出不同特徵的蘋果，找出數字間的規律：有整體關係，順數和倒數關係

讀出數字5的四種不同的分法

3、 玩牌遊戲

原來5有四種分法，數字寶寶要和我們來玩牌遊戲了。如：教師説：我出1，幼兒找到自己的數字卡4説：我出4，1和4組成5（兩個數字碰一碰）…..請幼兒上來出牌其他幼兒找到相應的數字卡。

幼兒兩個兩個做玩牌遊戲。

4、 區域操作：

一會兒數字寶寶5還要帶我們去玩遊樂園呢，不過要請小朋友先

聽清遊樂園的玩法，教師逐一介紹區域材料和玩法：

花朵區（插花瓣）：有各種顏色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了幾片花瓣，然後找到顏色相同的花瓣插上。

蝴蝶區（塗色）：先找出蝴蝶上的分合式，根據顏色標記和數字給蝴蝶塗相應的顏色。

小樹苗（插樹葉）：找到樹上的分合式，想出少了幾片樹葉，然後找到相應顏色的樹葉插上。

水果區（看特徵填數字）：先找出不同水果的不同特徵，在標記圖前填數字。

在每個區域裏每個孩子必須至少完成一個操作任務，有興趣或時間允許可以多玩幾個，把完成的操作材料放到自己的籃子裏。

5、 領金鑰匙

遊樂園裏操作完成後拿着籃子來老師這裏領金鑰匙，如發現沒

有完成的請繼續完成後再來領金鑰匙。

6、 幼兒自選獎品粘紙

領到金鑰匙的幼兒可以自己選一個喜歡的獎品貼在額頭。

7、評價幼兒操作，和數字寶寶5説再見。

大班8的分解組成優秀教案篇4

【教育目標】

1、引導幼兒探索學習5的分解組成，知道5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。

2、幫助幼兒理解分合的含義，知道怎樣用語言表達，激發對分合的興趣。

【活動準備】

5個蘋果卡片正反面顏色不一、幼兒用書、筆

【教學過程】

一、複習數字2、3、4的分解組合。

二、學習數字5的分解方法。

1、教師示範分蘋果，並記錄。

教師出示5個蘋果，讓幼兒觀察並點數。教師：把蘋果按顏色分成兩部分，要怎麼分？教師記錄5可以分成1和4。以此方法記錄5的其他3種方法。

2、小結5個蘋果按正反面區分的不同結果。

3、比較5可以分成1和4 、5可以分成4和1的異同；以及5可以分成2和3、5可以分成3和2的異同。

4、引導幼兒發現5的4種分合方法的排列規律。

三、遊戲。

教師和幼兒玩手勢口述遊戲。5可以分成1和4,1和4合起來是5。

四、書寫數字5。

五、完成幼兒用書上的練習。

大班8的分解組成優秀教案篇5

活動設計：

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒"從生活和遊戲中感知事物的數量關係"，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《2-4以內各數分解與組成》，對於數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。最近我們學了《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌，孩子們知道秋天到了，樹媽媽告訴小動物們要做好過冬的準備，結合詩歌的內容，本次活動以嘗試為小動物分房子，學習5的分解組成。

活動目標：

1、幼兒通過自主探索動手操作，感知5的分解組成，掌握5的4種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

3、發展幼兒觀察力、分析力培養幼兒對數學的興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

教學重點、難點

1、重點：感知整體與部分的關係，學習並記錄5的4種分法。

2、難點：總結歸納5以內數的分解和組成規律。

活動準備：

教具：大掛圖一張(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的5的分解式)、5只貓卡片、記號筆、記錄紙。

學具：幼兒每人一張圖(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的5的分式)、每人5只動物卡片、鉛筆、橡皮、1-5數字卡若干。

活動過程：

(一)、開始部分

1、導入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

問：都有誰收到了樹媽媽的信?(引導小朋友回答都有哪些小動物們收到了樹媽媽的信)。

問：樹媽媽的信上寫了些什麼?(告訴小動物們要準備過冬)師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子裏暖暖和和的度過冬天。

2、出示大掛圖引出"5的分解組成"師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾隻熊貓(和幼兒一同點數共六隻)出示"5"的數字卡。

師：只貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們説一説

(二)、基本部分

1、幼兒幫助自己的小動物來分房子。

(1)、幼兒觀察自己的學具，説説自己分是什麼小動物，點數小動物的數量(5只)(2)、幼兒將5只小動物分在兩座房子裏，每分一次將分的結果記錄下來

2、請幼兒分別到前面説一説自己分的結果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。

3、教師歸納幼兒的分法，總結出"5"的4種分法。

4、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行"5"的分解組成(1)、教師演示給5只貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數兩座房子裏小動物的數量，並記錄下分的結果，"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.

(2)、幼兒觀察"5"的分解式，初步掌握有序的進行"5"的分解組成，瞭解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

5、幼兒第二次為小動物分房子，嘗試有序的進行"5"的分解組成，記錄每次分的結果。

(三)、結束部分遊戲《找朋友》

幼兒每人挑選一個數字卡(1-4)戴上，伴隨找朋友的音樂找到和自己的數。

和在一起是"5"的幼兒做朋友。

大班8的分解組成優秀教案篇6

【活動目標】

1、在情境中體驗學習數學的快樂。

2、發展幼兒觀察力、分析力，發現數組成的遞增、遞減及互相交換的規律。

3、在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

【活動重點】感知整體與部分的關係，學習10的9種分法。

【活動難點】總結歸納10以內數的分解和組成規律。

【活動準備】

幼兒操作材料、課件、記錄紙。

【活動過程】

一、通過遊戲，複習學過的數的組成和分解。

1、師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）

2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。

伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以説，彎下一根手指是9和1，彎下二根手指是8和2，彎下三根手指是7和3，彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5。

二、通過故事情境，感知10的分解與組成。

師：在一座茂密的森林裏，住着一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林裏作客，它們帶來很多的寶貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試着把它們分成兩部分，看看有多少種分法？自己試着來記錄一下……

三、通過課件，學習10的組成和分解。

1、師：數一數來了幾位小矮人？10位小矮人要住進兩座小房子裏，該怎麼住呢？

2、思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。

3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數，即整體大於部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。

四、鞏固練習。

10個小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做遊戲，唱完後迅速分成兩部分，説一説10分成了幾個幾？

五、活動延伸。

將各種操作材料投放到數學區供幼兒操作練習。