喝果汁的教案6篇

我們可以使用教案來跟蹤學生的學習進展，我們要鼓勵教師與同事分享他們的教案經驗，下面是本站小編為您分享的喝果汁的教案6篇，感謝您的參閲。

喝果汁的教案篇1

活動目標：

1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，並大膽説出自己的發現。

3、體驗自制果汁飲料的快樂。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

1、温開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一隻，創設環境“小熊的家”

活動過程：

一、激發幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊請客的形式激發幼兒活動的興趣。

師：今天小熊邀請我們（1）班的小朋友去他家做客，你們願意嗎？那我們開着小汽車出發吧！

（聽音樂幼兒開汽車去小熊家）

2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什麼？（出示一杯果汁飲料）是什麼果汁飲料？小熊只准備了一杯飲料，但我們小朋友有那麼多，怎麼辦呢？

（幼兒想辦法）那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎麼做呢？需要用到什麼呢？

（杯子、勺子、果珍粉、温水）（評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易於幼兒接受。在寬鬆的活動氛圍中，激發了幼兒製作果汁的願望。）

二、幼兒做果汁。

1、引導幼兒觀察材料，提出操作規則。

先看看你們面前的杯子裏有什麼？是什麼顏色？喝一口嚐嚐有沒有味道？（無色、無味）再看一看小碗裏有什麼？什麼顏色什麼樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這麼多的東西，你會怎麼做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已製作果汁。

師：現在請小朋友自己來做果汁，你是怎麼做的？果珍粉放到水裏後就怎樣？

引導幼兒觀察、講述。

2、操作小結：鼓勵幼兒大膽説出自己的發現。（果珍粉倒入水中後就融化了，杯中的水變成黃色的了）（評：在這一環節中，幼兒通過自己觀察材料，討論製作果汁飲料的方法，然後自己製作觀察其變化，充分發揮了幼兒的主體地位）

三、品嚐果汁，體驗自制果汁的快樂。

1、請幼兒聞一聞嘗一嘗，説一説。

2、你們喝的是什麼？誰做的？

（評：幼兒通過自己品嚐親手製作的果汁飲料，體驗到了成功的喜悦。）

3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料裏面有糖份，不能多喝。

4、開着小汽車“回家”。

延伸活動：

1、帶領幼兒做其他的果汁飲料，體驗自已製作果汁飲料帶來的樂趣。

2、你還知道什麼東西能融化在水裏，一起動手試一試。

教學反思：

通過這次的活動，使我感到對於一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對於小班的幼兒來説，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

喝果汁的教案篇2

活動準備

1.蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2.各種水果圖片、顏色標記。

3.人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。

活動過程

一.出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。

師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信裏寫的什麼呀？我們一起來看看吧！哇！有這麼多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什麼？

1.讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什麼顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什麼顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？

2.討論：水果的果汁到底是什麼顏色的？與果皮是否一樣？

3.這些水果的果汁到底是什麼顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什麼顏色的，好嗎？

二.幼兒實驗瞭解各種水果的果汁顏色

師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。

1.幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡迴輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。

2.請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。

3.對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果。

三.幼兒再次實驗，將水果歸類。

師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那麼，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

喝果汁的教案篇3

【活動目標】

1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉並理解歌詞。

2、能夠唱準唸白部分節奏並創編動作進行表演。

3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴遊戲的快樂。

【活動準備】

1、榨汁機一台。

2、教學掛圖、教學cd。

3、水果頭飾。

【活動過程】

一、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。

1、教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。

2、用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。

師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。

二、通過提問及遊戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。

1、師：榨汁機真有趣。請小朋友説一説榨汁機是怎樣榨果汁的?(引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。)

2、師：現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什麼果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。

3、教師以遊戲的方式按節奏完整朗誦歌詞。

師：榨出一杯什麼呀?(教師示範按節奏朗誦這一句，並多提問幾名幼兒，使幼兒反覆感受這一句的節奏。)

4、幼兒跟教師一起在遊戲中朗誦歌詞兩遍。

三、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。

1、幼兒欣賞教師範唱歌曲。

教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。

2、提醒幼兒注意唸白部分的節奏。

師：歌裏還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句?應該怎樣説呢?讓我們一起拍手説一説。

3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的遊戲。

1、引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

2、教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確説出榨出的水果汁名稱。

3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗遊戲的快樂。

4、請幼兒與家長回家自己榨果汁，並瞭解喝果汁的益處，結束活動。

【活動延伸】

在複習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。

喝果汁的教案篇4

活動設計背景

讓幼兒瞭解各種水果的名稱，通過讓幼兒動手操作，培養幼兒的手眼協調能力、並瞭解果汁的製作過程，從而瞭解水果的更多的營養價值。

活動目標

1、培養幼兒的手眼協調能力。

2、瞭解製作果汁的過程，知道果汁有營養。

3、能説出各種水果的名字及各種營養價值。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

教學重點：瞭解各種水果的名字，及營養價值。

教學難點：動手切水果。

活動準備

新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

活動過程

一、提問：

“你們喝過什麼果汁，喝果汁對我們的身體有什麼好處？”裏面都有那些水果，説出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒説名字}

2出示製作果汁的用具，激發幼兒學習興趣。

二、教師與幼兒一起製作好喝又有營養的果汁：

（一）讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}

（二）將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。

（三）請一位幼兒打開開關。

（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嚐。

三、大家一起品嚐不同的果汁，並請幼兒説説它們的營養價值。

教學反思：

通過這次的活動，使我感到對於一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對於小班的幼兒來説，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

喝果汁的教案篇5

活動目標：嘗試辨別各種各樣的果汁，發展幼兒的感官，培養語言表達的能力。

活動準備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標誌

活動流程：

一、激發幼兒興趣

1、教師：呀，這杯子裏五顏六色的是什麼呀？請你們猜一猜。

2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？

3、教師：這裏有各種各樣的果汁，請小朋友們找出黃顏色的果汁（根據顏色來讓幼兒拿）

4、你是怎麼找出來的？（是用眼睛看的）

二、嘗試找水果

1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來的。請你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嚐出來）

2、你們去試一試，看看這些水果寶寶作出來的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上

（幼兒嘗試）

小結：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什麼水果味了，也可以用嘴巴來嚐出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來知道果汁是什麼味道的。

3、發現錯誤，進行第二次嘗試

4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嚐嚐，然後貼圖片。

三、集體討論

（出示大記錄紙）

1、教師：誰願意説一説他嚐出了哪些果汁？

2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……

3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。

4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）

紅色的杯子

黃色的杯子

紫色的被子

西瓜

橙子

葡萄

貼幼兒照片

喝果汁的教案篇6

活動目標：

1、初步感知不同顏色混合後會變化出多種色彩，認識1—2種新的顏色。

2、引導幼兒在玩玩、説説中體驗玩色的樂趣。

活動準備：

內裝有水的飲料瓶人手1個、瓶蓋若干、西瓜、檸檬、彌猴桃等多種水果的商標人手1份、毛巾。

活動過程：

一、活動導放，激發幼兒興趣

1、師：今天老師帶來了一個有魔法的瓶子，他可是會變魔術的哦！（變魔術）

2、引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖後變成什麼顏色的了？

二、觀看多媒體課件。

1、播放課件，認識紅色的水果。

2、為製作出來的“果汁”貼上標記。

3、請幼兒自己去變魔術並且貼標記。

4、認識自己手裏和別人手裏的不同顏色。

三、初步探索，發現變化

1、師：告訴小朋友這個魔法瓶子中的祕密就藏在瓶蓋裏，每個瓶蓋裏有不同顏色顏料，我們搖一搖瓶子，顏料就把水染成了和它一樣的顏色。

2、換一個瓶蓋，再搖一搖，看看會發生什麼變化。

3、請幼兒也去試一試，看看會發生什麼變化。

四、交流分享

1、師：看看你們瓶子裏的水有什麼變化？

2、出示記錄表，認識1—2種新的顏色。

3、教師小結：原來把不同顏色混合在一起後還能變出更多的顏色來！老師還給小朋友準備了許多其他的顏色，等會可以再去試試還能變出什麼顏色的果汁。