小班講衞生教案6篇

教案是教師為了提高上課質量事前撰寫的教學文書，教學工作開始前，教師需要事先制定一份教案，以下是本站小編精心為您推薦的小班講衞生教案6篇，供大家參考。

小班講衞生教案篇1

活動目標

1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲並幫助幼兒唱準休止符。

2、培養幼兒良好的衞生行為習慣。

活動重點

讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲

活動難點

幼兒能夠唱準休止符。

活動準備：

音樂《講衞生》

活動過程：

一、開始部分

（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室

（二）發聲練習

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

（三）律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本活動

(一)複習兒歌及《講衞生》

小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衞生》，我們一起來念一下吧！教師帶領幼兒回憶兒歌內容。

1、教師：小朋友，請你們説説兒歌裏面小動物是怎麼樣教我們講衞生的呢？那你們平時有沒有講衞生呢？教師引導幼兒説説自己是怎麼樣講衞生的。

2、教師小結幼兒講述的內容。

(二)教師：小朋友，我們都是一個講衞生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關講衞生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衞生》。

（三）請幼兒欣賞歌曲

1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；

2、教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什麼呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們説説你們聽到了歌曲裏都唱了什麼內容呢？

3、教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲裏面所聽到的一些歌曲內容。

4、教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。

（四）學唱歌曲

1、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

2、教師帶領幼兒完整學唱歌曲。

3、在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這裏的時候要停下來休息一下。教師示範演唱休止部分

4、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。

5、教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。

三、結束活動

小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之後可以唱給我們的家人聽，並請他們也要學會這樣講衞生哦！

現在請大家跟老師一塊出去互相檢查衞生，看看誰的小手最乾淨，看看誰是最講衞生的好孩子。

小班講衞生教案篇2

活動目標:

1、 初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作

2、培養幼兒愛清潔講衞生的.好習慣，體驗音樂活動的快樂。

3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

活動準備:

相關圖片若干張

活動過程:

1、複習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》

2、介紹歌曲名稱並示範彈唱：

師:小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什麼?

(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什麼?(根據幼兒的回答逐一出示相關圖片)師:誰起的早呀?為什麼要刷牙呀?會刷牙的請舉手。

(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什麼啦?(根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片)為什麼吃飯前要洗手?為什麼吃好飯後不可以亂跑?清潔又衞生是什麼意思?

表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什麼?

3、第一次學唱歌曲：現在你們跟着老師看着圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

4、跟着鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟着老師琴聲學唱)

5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦?

啟發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎麼做動作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起牀狀)利用圖片來啟發誘導。

第二句：手臉洗乾淨，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯後不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。

第四句：清潔又衞生，身體長得好。(啟發幼兒哪裏乾淨呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。

6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好?

7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好?

結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衞生的歌，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衞生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。

小班講衞生教案篇3

説活動意圖：

?綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衞生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防禦能力弱，講衞生對於他們來説是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。

説活動目標：

根據小班幼兒的年齡特點和現有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：

1、理解並學唱歌曲《講衞生》，知道歌曲是四二拍的節奏。

2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衞生的好習慣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

説活動重難點：

藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗户，《講衞生》這首歌有着對幼兒很大的衞生教育意義，所以，我把理解並學唱歌曲《講衞生》，知道歌曲是四二拍的節奏。作為本次活動的重點。

小班的幼兒自我控制能力很差，對愛乾淨，講衞生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衞生的好習慣將會成為本次活動的難點。

説活動準備：

為了實現本次活動目標，我做了以下準備：

1、材料準備：歌曲《講衞生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

2、經驗準備：幼兒對愛乾淨講衞生有初步的認知。

説教法與學法：

為了給幼兒一個寬鬆愉快的學習環境，本次活動我採取了情景法和示範法；而幼兒主要通過情景的創設進入到角色中去，再加上我的講解和示範，從而來獲得知識與體驗。

説活動過程：

（一）導入部分；

幼兒律動進教室，發聲練習。根據情景的導入來激發幼兒對歌唱的興趣。

（二）基本部分；

1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。

2、範唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌裏面唱的是什麼。

3、根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，並出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。

5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

（三）結束部分：

以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗乾淨小手。

説活動延伸：

教師組織幼兒進行，《講衞生》歌表演活動。

説活動預期：

?講衞生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之後就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班講衞生教案篇4

活動目標：

1．跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2．逐步積累幼兒洗澡的經驗。

活動準備：

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

（3）有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在幹嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗

（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什麼？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

（3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜裏面藏着什麼東西？

小朋友們喜歡變魔術嗎？現在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指着魔術盒説變變變，就會變出好多的東西。

教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3.大家來洗澡，體驗洗澡的快樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。後背洗不到怎麼辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

（2）請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

4.抹香寶寶，享受洗澡後的快樂

（1）洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放鬆）播放音樂《日光海岸》

（2）洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動

回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衞生的好寶寶。

小班講衞生教案篇5

教學目標：

1. 知道手上有細菌，飯前便後要洗手，經常剪指甲。

2. 培養幼兒飯前便後洗手的習慣。

教學準備：

顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

教學過程：

1. 談話

你覺得你的手乾淨嗎？ 你的手上有東西嗎？乾淨嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌）

2. 播放課件

幼兒觀看課件，瞭解細菌。

3. 觀察

請一位手髒幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

4.討論：

怎樣保護手的清潔？ 如何正確洗手？

小班講衞生教案篇6

活動目標：

1．通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動準備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

活動過程：

1．導入活動，引起興趣

教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？

2．理解兒歌

（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麼？

（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼説？

（3）教師帶軍軍洗洗手。

3．欣賞和學念兒歌

（1）教師帶上大蘋果胸飾，示範念兒歌《我是一個大蘋果》。

（2）幼兒學念兒歌。

（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

4．嘗試仿編兒歌

（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

5．談話

吃東西前要洗手。