小班科學教案活動教案6篇

只有將教案制定的出色，才能使我們的課堂更加生動，眾所周知，會寫教案是一位優秀的老師必須具備的技能，下面是本站小編為您分享的小班科學教案活動教案6篇，感謝您的參閲。

小班科學教案活動教案篇1

活動目標：

1、瞭解豆子的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄。

2、仔細、耐心地進行觀察，養成做事有始有終的習慣。

3、通過種植觀察活動，激發幼兒關愛植物的情感。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

幼兒觀察豆子成長的記錄

活動過程：

一、開始部分。

教師：小朋友們，你們在家裏的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現在我們一起來看一看吧。

(幼兒回答)

二、基本部分。

1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。

教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎麼樣了?它現在是什麼樣子的?還記得以前的樣子嗎?

(幼兒回答)

2、幼兒拿出自己的記錄，互相説一説觀察結果。

請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。

教師:請你和同伴説説自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。

3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。

教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。

4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發幼兒關愛植物的情感。

引導幼兒發現豆子葉子長得不一樣。

教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪裏不一樣?

(幼兒回答)

5.討論原因。

(1)教師：為什麼有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢?

(2)請幾個幼兒説説自己是怎樣種的，為什麼他們的豆子長得不一樣?

6.激發幼兒愛護植物的情感。

教師：我們應該怎樣照料它呢?

(幼兒回答)

三、結束部分。

教師總結：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發現它幹了應該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。

小班科學教案活動教案篇2

活動目標：

1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，並樂於想象未來的車。

3、引導幼兒瞭解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，並嘗試粘貼公共汽車。

活動準備：

1、請幼兒蒐集各種汽車模型並佈置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標誌。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，裏面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以後要看一看你喜歡什麼樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，並討論、探索各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標誌貼到自己喜歡的車上，然後引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什麼樣的車?它是什麼樣的?它有什麼本領?為什麼喜歡它?鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手製作公共汽車。

師;“小朋友，你們想不想自己動手製作一輛汽車呢?”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什麼?師簡單小結後，請幼兒粘貼公共汽車，師巡迴指導，粘貼並講評。

6、引導幼兒想象未來的車。

師：“你認為今後還會有什麼樣的車?它會和現在的車有什麼樣的不同?”幼兒進行講述後，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現在要多吃飯，快點長大，好好學習，説不定你將來就會設計製造出更多更好的車呢!你們説好嗎?

小班科學教案活動教案篇3

?活動目標】

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

2、引導幼兒根據指示牌要求行動，並能隨音樂較有節奏的表演。

3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。

?活動準備】

1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干。

2、指示牌紅豆、米、核桃。

3、音樂。

?活動過程】

一、談話導入

1、教師出示空罐子，搖一搖

師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?

師：罐子裏面有東西嗎?(幼：沒有!)

師：你怎麼知道沒有?(幼：沒有聲音)

師：沒有聲音可能罐子裏沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦!

2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃，搖一搖

師：顧老師要來變魔術了，你再來聽聽裏沒有聲音?

師：現在裏面有東西嗎?

師：你是怎麼知道的?(幼：有聲音所以有東西)

3、師小結：有聲音了，有聲音就是裏面有東西了對嗎?

二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

1、遊戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。

師：我這兒呀有這麼多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個裏面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢!今天用耳朵找一找哦!

師：誰的罐子裏有東西的?

師：大家都有的啊!

師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直髮聲音聲音也會啞掉的哦!

2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧?裏面的聲音一樣嗎?聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。

①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子裏是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。

師：我們先來請一個朋友，給你罐子裏的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦!

師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。

②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。

小班科學教案活動教案篇4

活動目標：

1、辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產生探究的慾望。

2、培養幼兒的操作興趣、發展觀察力、注意力以及對科學活動的喜。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：知道不同的物體能發出不同的聲音。

活動難點：將相同聲音的響罐配對。

活動準備：

1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

2、按人數將幼兒分成3 — 4組。

3、錄音機、舞曲音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：直觀教具激發幼兒學習興趣。

1。出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

2。出示並認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

二、基本部分：操作活動引發幼兒探究。

1、喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物並提醒幼兒蓋嚴蓋子。

2、跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

3、找一找──啟發幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什麼，並將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）

三、結束部分：幫罐寶寶到户外去找更多的食物，找更多的朋友。

延伸活動：將幼兒製作的罐寶寶擺放到“科學操作區”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。

活動反思：

在教學中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──遊戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中，孩子在製作的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩遊戲，因為在遊戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。對於個別能力弱的孩子，我採用集體與個別輔導的形式，並在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產生畏懼的心理；對於幼兒的新觀點新發現，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點，並共同分享。如：有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，並引導幼兒聽一聽罐寶寶肚裏的水聲，拓展了幼兒的視野與經驗。

這次活動的不足是：師幼互動少了一些，在活動中可以在遊戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動，這樣效果會更好。

小班科學教案活動教案篇5

設計思路：

蘿蔔是我們冬季的主要蔬菜之一，其品種多樣、營養豐富。可小班的孩子大多數挑食，不喜歡吃蘿蔔做的各種菜，常常故意吐出來或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的浪費。針對這些現象，我們組織了本次活動。

活動一：形形色色的蘿蔔

活動目標：

1、知道蘿蔔是冬季的主要蔬菜之一。

2、能説出蘿蔔的主要特徵。學習詞：脆。

活動準備：

1、佈置蘿蔔超市空貨架;每人椅子下面放一個具有典型特徵的蘿蔔。(胡蘿蔔、綠皮蘿蔔、紅皮蘿蔔、白皮蘿蔔等)

2、切好的蘿蔔條兩盤。

活動過程：

1、教師出示蘿蔔，讓幼兒觀察蘿蔔的外形特徵。

2、幼兒取出椅子下面的蘿蔔，説出手中蘿蔔的顏色和形狀。

3、切開胡蘿蔔、心裏美和白蘿蔔，觀察裏邊的顏色。

4、按照老師的標記將蘿蔔歸類，放到超市空貨架上。

5、品嚐蘿蔔條，感受蘿蔔的辣和脆。學習詞：脆。

活動二：有營養的蘿蔔菜(二課時)

一 品嚐各種蘿蔔菜

活動目標：

1、瞭解蘿蔔的各種吃法。

2、知道蘿蔔有營養，教育幼兒不挑食

活動準備：

1、教師扮成廚師熊大嬸，佈置好蘿蔔餐館;碟子和勺若干。

2、準備各種蘿蔔做的涼菜(涼拌蘿蔔絲、糖醋蘿蔔絲)和熱菜(炒蘿蔔絲、蘿蔔燉肉、小蝦蘿蔔湯)以及蘿蔔餡包子、餃子等。

活動過程：

1、餐館開業，熊大嬸在餐館門口將客人迎進門，介紹餐館的特色菜——各種蘿蔔菜。

2、品嚐涼菜，討論：菜是怎麼做的?什麼味道?有何特點?

3、品嚐熱菜，討論：如何做的?

4、幼兒自由討論：蘿蔔還可以怎樣吃?

5、教師小結蘿蔔的吃法及其營養價值，教育幼兒喜歡吃蘿蔔。

二 自己動手做涼菜

活動目標：

通過自己親自動手拌涼菜、品嚐菜，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、白手絹做的廚師帽和圍裙若干件。

2、切好的各種蘿蔔絲、各種調味品若干。

3、拌菜用的小盆、筷子若干。

活動過程：

1、熊大嬸邀請幼兒做廚師，幼兒穿戴整齊，洗乾淨手。

2、介紹涼拌蘿蔔絲和糖醋蘿蔔的做法。

3、依次介紹調味品和各種蘿蔔絲，請幼兒動手拌涼菜。

4、互相品嚐自己的勞動成果，説出所拌涼菜的材料和味道。

活動三：漂亮的蘿蔔

活動目標：

1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特徵的蘿蔔。

2、通過用膠泥捏蘿蔔，提高幼兒的動手操作能力。

活動準備：

具有典型特徵的各種實物蘿蔔;各種顏色的膠泥若干。

活動過程：

1、複習蘿蔔的主要特徵和吃法。

2、幼兒自己探索，捏出不同特徵的蘿蔔。

3、幼兒相互欣賞自己的作品。

4、將做好的蘿蔔送到蘿蔔超市(佈置展示台)。

效果分析：

本次的活動取得了很好的效果。在開始認識各種蘿蔔的時候，面對形形色色的蘿蔔，孩子們發出驚歎：“有這麼多種的蘿蔔啊!”通過認識，孩子們很容易就掌握了蘿蔔的基本特徵，並非常準確地按照蘿蔔的顏色、形狀以及大小來進行分類。在品嚐各種蘿蔔菜的活動中，孩子們很快被熊大嬸的表演所吸引，並且情緒也受到了感染，爭相品嚐討論各種蘿蔔菜，一改以往見到蘿蔔菜就躲的局面。有的孩子吃完一種一個勁地還要嘗;有的被生蘿蔔絲辣得直咧嘴;就連以前見到燉蘿蔔就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味------孩子們在品嚐的過程中都美滋滋地説：“真好吃!真好吃!”在自己動手拌涼菜的過程中，孩子們更是參與興趣濃厚，興致很高。可能是有了玩區域活動“小小自助廳”的經驗，每個孩子都象模象樣地、非常投入地做着自己的涼菜。可愛的樑家奇一邊加鹽一邊攪拌，然後又嚐嚐，再加點辣椒麪，真象那麼回事。有的孩子什麼調料都往裏面放，整個成了個大雜燴。孩子們陶醉在自我動手的過程中，在相互品嚐的過程中，又盡情地體驗着成功的快樂。在動手捏蘿蔔的時候，孩子們充分發揮了想象力和創造力，捏出了各種各樣的蘿蔔。在一系列的活動之後，孩子們對蘿蔔菜的態度有了很大的轉變，都認識到：蘿蔔的營養豐富，多吃蘿蔔有利於身體健康。

延伸活動：

讓家長配合，在家中做蘿蔔菜時儘量讓幼兒參與，並鼓勵幼兒多吃蘿蔔做的各種菜。

環境佈置：

1、將各種實物蘿蔔擺放到科學角中的認識角。

2、科學角中用淺盤盛水生蘿蔔花。

小班科學教案活動教案篇6

活動目標：

1、運用各種感官感知泡泡的特性，瞭解不同的工具吹出的泡泡都是圓的'。

2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式。

3、在探究活動過程中體驗發現的樂趣。

活動準備：

1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具，一次性杯子若干。

2、視頻課件

活動過程：

一、創設問題情境，出示課件。(出示“吹泡泡”工具，並提問)

師：昨天，老師出去玩的時候發現了一件很好玩的事情，就把他照下來了，小朋友想看看嗎?

師：這些小朋友在做什麼呢?

師：他們吹出的泡泡都是怎麼樣的呢?你們想不想吹泡泡?

二、在“玩”中體驗泡泡的特性。

讓幼兒利用教師準備的吹泡泡工具(主要是圓形工具)邊玩邊探索。

師：小朋友看看老師手裏的這個是什麼呢?(出示吸管)

師：那吸管可以用來做什麼呢?(喝水、吹泡泡……)

師：小朋友有沒有發現這些吸管有什麼不一樣?

師：那現在我們就用這些不同形狀的吸管來吹泡泡看，會發現一些什麼祕密?

(教師啟發、引導、扶持幼兒，將幼兒的探索推向深入，激起幼兒探究的慾望。)

三、帶領幼兒討論

師：剛才吹泡泡好玩嗎?

師：那玩的時候發現什麼祕密了沒有?

小結：泡泡是圓形的，對着太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)

師：吹泡泡的時候，你們發現的共同特點?

小結：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。但是，用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。

師：咦，剛才我們吹出的泡泡怎麼現在都不見了?

小結：原來泡泡容易破呀!小結：今天玩得開心嗎?吹泡泡的時候我們發現了那麼多的祕密，回去的時候記得告訴我們其他小朋友哦。

四、結束。

還想玩嗎?看看我們還能不能發現其他的祕密。