美術畫蝴蝶教案7篇
編寫完善的教案是教師專業素養的體現,編寫教案的目的是為了提高課堂效率,本站小編今天就為您帶來了美術畫蝴蝶教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
美術畫蝴蝶教案篇1
活動目標
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3. 喜歡粘貼活動,感受蝴蝶的美麗。
4. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5. 引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動過程
(一)初步瞭解蝴蝶外形特徵
1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場,引出主題。
師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2. 師:瞧,這是誰來了?哇,飛來一隻小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角説)
3. 觀看幻燈片,引發幼兒發現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一個祕密呦?你發現了沒有?
(二)學習粘貼蝴蝶的方法,幼兒製作,教師指導。
1. 出示ppt展示教師作品,激發幼兒粘貼翅膀的慾望。
師:老師用一些圖形也做了一隻漂亮小蝴蝶,你們看都有什麼形狀呀?
2. 介紹材料,幼兒製作,教師巡迴觀察指導。
師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師:提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
作品賞析
分組展示作品,看看誰的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園裏去跳舞吧。
教學反思:
由於本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合,不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在遊戲中體驗到了快樂。
美術畫蝴蝶教案篇2
活動目標:
1、通過多媒體課件,瞭解蝴蝶的外形特徵,並感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
活動準備:
1、多媒體ppt課件。
2、已打印的蝴蝶畫紙材料,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、“蝴蝶飛”的音樂。
配套課件:
中班美術課件《美麗的蝴蝶》ppt課件
活動過程:
一、猜謎引題:
兩根鬍鬚頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)
二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)
提問,瞭解蝴蝶的外形特徵:
(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)
(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什麼?(還有一對觸角)
(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)
(4)蝴蝶有幾隻腳?
2、教師引導:蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一隻!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
親愛的小朋友們:
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化粧舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現在想請你們小朋友幫助我們,你們願意嗎?(願意)
2、每人一張蝴蝶畫紙材料(課前已打印),請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,並大膽用色。
四、評價,並展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
美術畫蝴蝶教案篇3
內容:
美麗的蝴蝶(棉籤畫)。
目標:
1、幼兒嘗試用棉籤點畫不同的顏色。
2、幼兒體驗做畫的樂趣。
準備:
棉籤,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導步驟與重點:
一、圖片導入
1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發幼兒興趣。
師:春天來了,有隻蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解並示範用棉籤點畫蝴蝶的衣服。
師;現在老師用棉籤給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉籤蘸一種顏料,輕輕點一點就可以了。
2、請個別幼兒嘗試作畫,教師指導。
3、幼兒集體作畫,教師巡迴指導。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價個別幼兒的作品,提出要求。
2、引導幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。
美術畫蝴蝶教案篇4
活動目標
1、探索用大小不同的紙條創造性的表現蝴蝶的基本特徵。
2、練習紙圈組合的方法。
3、體驗製作的樂趣和製作完成的成就感。
活動準備
經驗準備:幼兒在區域中能用紙條變出各種形狀,並有粘貼的基礎。
材料準備:蝴蝶範圖(大、小)2個,彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。
環境佈置:將活動室的一角佈置有樹和花的背景圖一幅。
活動重點:將大小不同的紙圈進行組合,表現蝴蝶的形態特徵。
常規重點:不爭搶紙條,紙條撒到地上,操作材料用完放回原來的地方。
活動過程:
一、觀察蝴蝶的基本特徵。
觀看ppt,瞭解蝴蝶的身體特徵(形狀、對稱)。
教師:你看到了什麼?它是有哪幾個部分組成的?
教師小結:蝴蝶有兩對翅膀,上面的大、下面的小,還有身體和觸角。它們都是對稱的。
二、引導幼兒探索製作蝴蝶方法,並進行想象將翅膀變形。
(1)教師:老師這裏有只蝴蝶,我們大家來看一看它是用什麼製作出來的?
(2)它的身體是怎麼做的?
(3)它的觸角是怎麼做的?
(4)它的翅膀是怎麼做的?蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什麼形狀的?(橢圓形、螺旋形、雨滴形等)重點探究部分
(5)幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。
教師小結:用紙條製作成一個一個紙圈,將紙圈拼成一隻美麗的蝴蝶,再卷出蝴蝶的觸角,最後用雙面膠粘牢。
三、幼兒製作,教師進行一些提醒和指導。
四、欣賞與評價。
“今天我們所學的製作方法叫軟紙造型,就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比,看看誰的蝴蝶最好看。
教師指導幼兒將所製作的蝴蝶掛到“樹枝”上。
美術畫蝴蝶教案篇5
活動背景:
春天到了,蝴蝶在校園裏的飛來飛去,它們鮮豔的色彩吸引了許多小朋友。他們説:“我看到了一隻白蝴蝶,”“我看到了一隻顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點,於是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。
活動目標:
1、瞭解蝴蝶的特徵,嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動準備:
多媒體、故事、繪畫工具
活動過程:
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什麼嚇跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪裏?
二、看看説説:
1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什麼祕密?翅膀上的花紋又怎樣?
引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結:我們可以發現,蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下,佈置牆面“蝴蝶園”。
美術畫蝴蝶教案篇6
活動要求:
1、瞭解蝴蝶的外形特徵,並感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悦。
4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
活動準備
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。
活動過程:
一、猜謎引題:
兩根鬍鬚頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)
二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問,瞭解蝴蝶的外形特徵:
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,後翅小)
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什麼?(還有一對觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)
4)蝴蝶有幾隻腳?
2、教師引導:蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一隻!幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
親愛的小朋友們:
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化粧舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現在想請你們小朋友幫助我們,你們願意嗎?同時,出示"大花園"。
2、每人一隻紙蝴蝶,請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,並大膽用色。
四、評價,並展示幼兒作品。
在"蝴蝶飛"的音樂中,幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
教學反思:
由於本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合,不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在遊戲中體驗到了快樂。整個教學活動中,語言(故事)、藝術(表演)、健康(遊戲)等領域教育的滲透,體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和遊戲活動的開展,也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
美術畫蝴蝶教案篇7
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特徵,並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。
活動過程:
一、講述《三隻蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看,蝴蝶是什麼樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒説出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“你們看,我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊,我們塗的時候,要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求:
1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好,併發給其一個小蝴蝶,進行交流。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。