託班數學教案8篇
教案是教師為了調動學生積極性提早起草的教學文書,善於制定教案,自身的教學能力一定得到提高,本站小編今天就為您帶來了託班數學教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
託班數學教案篇1
一、活動目標
1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。
2、引導幼兒通過觀察,引導幼兒找出生活中的正方形的物品。
二、活動準備
1、正方形泡棉
2、正方形相關物品圖片
3、幼兒用書
三、活動過程
1、教室情景導入:小熊請朋友來家裏做客,併為朋友們準備了兩種形狀的餅乾。
小朋友請看一看,你認識這些形狀嗎?
2、交流探索:引導幼兒正確的辨認正方形,並大聲説出正方形的名稱。
(1)教師操作圖片,讓幼兒形成初步認知,認識正方形。
(2)小朋友,我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的?
(下一頁:實踐操作與活動總結)
3、引導幼兒認識正方形的主要特徵。
(1)教師出示正方形圖片,引導幼兒認識正方形的邊角特徵。
(2)教師拿出正方形泡棉教學用具,引導幼兒説出正方形的特徵。
(3)小朋友請仔細觀察,説一説正方形是什麼樣子的?
四、實踐操作
1、知道幼兒操作、練習習題。
2、教師結合遊戲環節操作習題,鞏固幼兒對正方形的認識。
五、活動總結
幼兒們知道正方形有四條邊,四條邊的長度是一樣長的,正方形有四個角,四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品,如禮品盒、椅墊,抽屜等。
通過幼兒自主操作習題,再次引導幼兒複習顏色,鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉,幫助幼兒養成良好的習慣!
託班數學教案篇2
活動目標
1、通過看看、找找、講講等遊戲活動,引導幼兒學説方位詞,並初步嘗試按顏色或大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。
活動準備
1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;
2、音樂:五隻小鴨
活動過程
一、遊戲:找小鴨
1、教師:看,誰來了?(小鴨)
2、教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪裏?
告訴我,你在哪裏找到了小鴨?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學説方位詞。
4、和小鴨一起跳舞(律動)
二、遊戲:找小魚
1、教師:玩得真累,肚子餓了怎麼辦?
2、問:小鴨愛吃什麼?我們去找找哪裏有小魚?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學説方位詞。
4、我們吃小魚:數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪裏不一樣?
你找到的是什麼顏色的小魚?
5、教師:去告訴你的好朋友吧。
三、遊戲:送小魚
1、教師:看看小魚寶寶的家在哪裏,是什麼樣的?把小魚寶寶送回家時,我們怎麼説?
(情感的培養)
2、幼兒送小魚,老師個別指導
3、看看小魚寶寶找對家了沒有。
(大家一起驗證)
託班數學教案篇3
活動目標:
1、學習手口一致地點數4以內物體的數量。
2、通過操作練習,學習按物點數。
活動準備:
4只小白兔,2個胡蘿蔔,,4棵青菜,4棵青草,操作材料的放大版
活動過程:
一、複習1、2、3、4
1、用小白兔引出主題師:今天小白兔們要來咱們班做客,讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧!”
2、出示1只小白兔師:説能告訴我現在上面有幾隻小白兔。
3、出示2只小白兔師:現在上面有幾隻小白兔呢。
4、出示3只小白兔(同上)
5、出示4只小白兔(同上)
二、學習按物點數師:老師給小白兔準備了她愛吃的東西。
我們一起來看看有什麼。
1、出示2個胡蘿蔔師:這是什麼呀?看看現在有幾個胡蘿蔔呢?教師與幼兒邊看邊數念出“一個、兩個,一共有兩個胡蘿蔔”。
2、出示4棵青菜師:老師還準備了小白兔愛吃的青菜,讓我們來數一數有幾棵青菜呢?
教師與幼兒邊看邊數念出“一棵、兩棵、三棵、四棵,一共有四棵青菜”。
三、請兩三位小朋友來數數
1、師:小兔子還喜歡吃青草,我給每一隻小兔子都準備了青草,現在我請小朋友上前邊點邊數,數一下我給第一隻小白兔幾棵青草
2、出示3株青草,請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。
3、給第二隻小白兔2株青草。重複上面。
4、(第三隻、第四隻)
四、出示幼兒用書的放大版,講解操作方法。
師:今天我們學會了數小白兔,數好多她愛吃的,一會兒小朋友要在自己的書上,數出每一個框框裏有幾個一樣的東西,然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框裏有幾隻青蛙啊?(一隻、兩隻、三隻、四隻,一共有四隻小青蛙)然後把他和4連起來。
五、幼兒操作,老師巡迴指導
六、展示與修改
1、請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。
2、問別的小朋友對不對,請另一個小朋友上前修改。
3、表揚表現優秀的小朋友。
活動總結:
1、幼兒對數的認知發展較晚,雖然他們會數一二三四,但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。
2、可以舉例2可以代表兩隻兔子、兩隻青蛙、兩隻貓、兩隻鉛筆、、、、、、
3、在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料,再講解做法。
4、結合幼兒的情況,他們認識1、2的多,3、4的少。
5、在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。
6、第六步驟的時候把錯誤的類型講一下,並把所有正確的的示範一遍。
託班數學教案篇4
活動目標
1、初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,願意用簡單的語言進行講述。
2、初步培養幼兒探索的興趣。
活動準備
1、動畫片—我要去超市
2、兩個袋子(一個裏面有東西,一個裏面沒有東西。)
3、各種食品包裝盒(有的裏面有東西,有的是空盒。)
活動過程
一、感知“有”和“沒有”
1、出示兩個袋子
(一個裏面有星星、雪花片等,另一個裏面是空空的。)
2、讓幼兒感知“有”和“沒有”
教師:看看它們有什麼不一樣?你怎麼知道的?
二、判斷“有”和“沒有”
1、觀看動畫片:我要去超市
觀看後提問:你們看到超市裏有什麼?
2、幼兒操作
(1)熊媽媽想開一家小超市,可是超市裏一樣東西也沒有,怎麼辦呢?
(2)介紹操作要求:
在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的裏面有東西,有的裏面是空的。
每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的`。
(3)幼兒操作,教師觀察、
幼兒是用什麼方法去判斷“有”和“沒有”。
3、交流小結
你選的是什麼?裏面有東西嗎?你怎麼知道的?
4、再次操作
(1)鼓勵幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。
(2)指導
能力弱的幼兒用直接的方法感知。
能力強的幼兒各種方法判斷。
教師詢問個別幼兒:裏面有東西嗎?你是用什麼辦法知道的?
(3)相互介紹。
三、和熊媽媽一起開超市。
託班數學教案篇5
教學準備
水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個),
獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3),
1—3的數字點卡,盤子3個,大歸類籮筐1個。
教學目標
加強按物品的數目相配對應的數字點卡。
能給3之內數目的物品排列,幼兒初步體會數序。
在幼兒教師的啟發下,理解教學動手操作過程,能準確地開展動手操作。
教學過程
一、母親買的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果):這就是母親剛剛買來的水果,請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來放於桌上説説:有哪一些水果?
3、引導孩子思索:我們怎麼樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放於一個盤裏。
4、請孩子數一下每種水果有幾個,啟發孩子給水果排隊,最少的水果放於最前方,多的水果放於後方。排好後請孩子説説:1個蘋果、2個桔子、3個梨子。
5、請孩子給水果送數字點卡,勉勵孩子邊送邊講:一個蘋果送一的數字點卡……
二、孩子動手操作教學。
1、甜甜的水果:觀測和察看小卡片,請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中,接着按物件數目的多少調整順序,最終再給水果送數字點卡。
2、動物孩子:請孩子先將一種小動物放於一個歸類格中,接着,啟發孩子按小動物數目的多少調整順序,最終再給小動物送數字點卡。
託班數學教案篇6
一、教學目標:
1、温習2之內的點數,在教學遊戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發孩子瞭解按物品的一種特點開展歸類。
二、教學預備:
1、物質:紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;
2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。
三、教學重點和難點:
1、温習2之內的點數
2、按物品的一種特點開展歸類。
四、教學過程:
(一)車子開來了:
1、孩子身掛車子掛牌,邊唱k邊開汽車進進場地。
2、説説自個兒開的是啥車?
3、説説自個兒開的是啥色彩的車?
4、按揚聲器:
(1)聽教師講數字,按揚聲器。
(2)看圖片,按揚聲器。
(二)紅色綠色燈:
1、公路上有很多與走路的人,是啥來指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學遊戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法:紅色燈停,綠色燈行,黃色燈預備。
4、教師跟幼兒一致教學遊戲。
(三)、停汽車的地方:
1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。
2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩,及其標識上的點數。
3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。
五、教學彙總:
幼兒教師彙總孩子今日的表現,誇獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學遊戲的與此同時,體會到數學教學的愉快。與此同時,幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子,使其也可以在教學完結時得到愉快,以培育他們對數學教學的興致。
託班數學教案篇7
設計思路:
前幾天,連下了幾天雨,有一天在户外活動時,一個孩子發現了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來:“它叫什麼名字?”、“它住在哪裏?”、“它為什麼會在操場上?”……根據幼兒的一系列討論,設計了這個活動。
教學目標:
1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
教學準備:
母雞頭飾,小雞、蟲各三隻,幼兒操作紙教學過程:
一、遊戲:
小雞吃蟲
1、學小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪裏啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎?你們喜歡吃什麼?那我們一起去吃蟲吧!
幼兒學小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽説:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。
2、學兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲
1、給小雞排隊老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊。(個別幼兒操作)老師:我們一起數數有幾隻小雞?(3只)
2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什麼?
(出示2條蟲,個別幼兒操作)老師:每隻小雞都吃到蟲子了嗎?哪隻雞沒吃到?為什麼沒吃到?
老師:小雞有幾隻?小蟲有幾條?誰多誰少?
老師:怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)老師:數一數有幾隻小雞幾條小蟲?一隻小雞一條蟲,一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎?
三、比多少
1、出示示範紙1老師:這張紙上有什麼?還有什麼?有幾條蟲子?一樣多嗎?每隻雞都能吃到蟲子嗎?
2、出示示範紙2老師:這張紙上有幾隻雞?有幾條蟲子?每隻雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什麼辦法幫助這隻小雞?
3、出示示範紙3老師:紙上有幾隻雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個別指導。
四、結束教學活動。
託班數學教案篇8
託班數學:開汽車
活動名稱:託班數學:開汽車
活動目標:
1、感知數字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸飾上相同的數字。
活動準備:
1、托兒人手一份汽車胸飾,分別標上“1”、“2”、“3”的數字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。
3、開汽車的音樂、錄音機。
4、小動物玩具一個,小貼紙若干。
活動過程:
1、情境一:托兒扮演小汽車自由的玩遊戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。
2、情境二:玩“找媽媽”的遊戲。汽車媽媽出示數字卡片並問:幾號汽車寶寶在哪裏?幾號汽車回答:在這裏。同時開到汽車媽媽身邊。
3、情境三:説説我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友,小動物問:你是幾號車?小汽車回答:幾號車。
4、情境四:玩“找家”的遊戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”,汽車寶寶開到標有相應數字的椅子處。也可分開説指令:幾號車回家了,這次幾號車回家了,最後請幾號車回家。