中班紙和筆教案最新7篇
認真準備好詳細的教案可以提高我們對教學資源的利用效率，豐富教學內容和形式，優秀的教案需要教師對教材內容進行深入研究和理解，以下是本站小編精心為您推薦的中班紙和筆教案最新7篇，供大家參考。
中班紙和筆教案篇1
【活動目標】
1、學習從高處輕鬆自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鑽爬等動作。
2、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
【活動準備】
佈置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。
【活動過程】
一、準備活動。
1、幼兒邊聽《甩葱歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰士合作搭一個鳥窩，繼續讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰士營救小動物。
1、創造情節，麻雀隊長接到麻雀司令的一個電話，山谷那裏發生了地震，許多動物都困在山谷裏，啟發麻雀戰士應該怎樣做?
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發幼兒該怎麼做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎麼辦?(啟發小麻雀用鳥窩搭建坡。)
3、請幾位麻雀戰士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護並糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
三、小麻雀找食。
1、小動物被營救出來了，可它們已經好幾天沒有吃東西了，我們該怎麼辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放鬆動作。
中班紙和筆教案篇2
一、活動準備
(一)知識經驗準備 幼兒瞭解春天的基本特徵。
(二)環境及物質準備 利用三圍空間佈置春天景色，錄音機、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。
二、活動過程
(一)運用電教手段，播放影片，啟發幼兒説説春天的景色，豐富詞語：“萬紫千紅”、“色彩”。
1．師：請小朋友看一看片中有些什麼?(引導幼兒逐一細緻觀察並描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)
2．師：誰能説一説，它們是什麼顏色的?(引導幼兒語言連貫、用詞恰當，教師重點提示植物各自的色彩)學習詞語：“萬紫千紅”、“色彩”。
3．師：春天為什麼這麼美?(啟發幼兒明白是氣温、陽光、春天等各種自然條件，促進萬物生長，形成春天美麗的景色)
(二)教師製作投影片，出示小鳥，引導幼兒觀察。
1．師：看，這裏有幾隻鳥?它們是什麼鳥?停在什麼地方?這些小鳥在幹什麼?
2．師：原來小鳥都在爭論一個有趣的問題，知道是什麼嗎?(引出主題――春雨到底是什麼顏色的？ )
(三)播放配樂散文，讓幼兒欣賞。
1．師：你認為他們的話對不對?
2．欣賞最後一段，師：“那你們知道春雨到底是什麼顏色了嗎?”
3．再次一邊欣賞配樂散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對散文的理解。
(四)角色表演。
師：小朋友，剛才小鳥們的話，你們還記得嗎?現在請你們來做小鳥吧。
三、各領域滲透
藝術：學會用鮮明的色彩畫出美麗的春天。
科學：瞭解天氣的變化，認識雨的形成。
四、生活中滲透 讓幼兒觀察周圍景色，瞭解春雨給大地帶來的美麗。
五、環境中滲透 在音樂區設置各種小鳥頭飾，讓幼兒進行表演。
六、家庭中滲透 建議家長多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然。
七、活動評價
八、活動目標
(一)認知目標
1．通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優美的意境，理解散文含義，學習新詞：“萬紫千紅”、“色彩”，豐富幼兒的想像。
2．學習用優美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨有的景緻，並用自己的話完整地表達出來，培養幼兒思維的流暢性。
3．學習觀察春雨的顏色，培養幼兒思維的批判性、求異性和發散性。
(二)情感目標 通過伴隨優美的音樂朗誦散文，培養幼兒對文學語言的感受力和欣賞力。
(三)人格目標 通過讓幼兒積極學習從不同角度觀察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。
(四)動作技能 通過角色表演，鼓勵幼兒大膽表述角色中的對話，並以抒情優美的動作進行情境表演，培養幼兒創造性的動作技能和動作協調性。
中班紙和筆教案篇3
活動目標
1、在感知故事的過程中，積極主動地與教師，同伴交流和討論。
2、知道太陽位置的移動會導致樹蔭的變化。
活動準備
1、手電筒、小鬧鐘、小茶杯2、語言磁帶3、圖片4、小口袋書
活動過程
1、開啟手電筒，進行"小影子"遊戲，讓幼兒觀察燈光下物體的影子，讓幼兒知道影子會隨着光的移動而改變位置。
2、出示圖片，讓幼兒點數圖片的張數，和圖片上物體的個數，讓幼兒自己看畫面、想內容、提問、交流、討論。
3、播放磁帶教師：你們看到的圖片，是一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？讓我們一起聽一聽小熊在幹什麼？
4、通過提問，幫助幼兒充分理解故事內容。
(1)故事中説了一件關於小熊的事，是什麼事？
(2)小熊最後對着太陽説"你真壞"，太陽是真的壞嗎？(幼兒根據經驗，理解陽光是會變化的科學道理)
(3)你們喜歡故事中的小熊嗎？為什麼？小熊是被什麼燙醒的？它想用什麼方法將樹蔭留住的？它能留住樹蔭嗎？為什麼？
5、發放小口袋書，引導幼兒認識書的首頁、頁碼，認識故事的名字，簡單複述故事。(我拿的什麼？跟別的書有什麼不一樣？我們一起來説這個故事。)
6、引導幼兒積極地為小熊想辦法，怎樣才能睡個又香又甜的涼爽覺？(到房間裏、開空調、電扇……)結束：今天小朋友們聽課都很認真，小口袋書就送給小朋友們了，回家後，把這個故事講給爸爸、媽媽聽，把認識的"樹蔭"兩個字教給爸爸、媽媽……活動延伸在故事角中放置《樹蔭》的錄音帶，請幼兒遊戲時選聽。課後玩"踩影子"遊戲。
活動反思：
在今天的語言活動中講了一個關於小熊與太陽的故事，故事中的小熊很可愛，當他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到。於是，我讓孩子們來給小熊想個好辦法，怎麼樣才能讓小熊睡得又甜又香，又覺得涼快呢？小朋友通過自己的生活中的所見所聞和以往的經驗來講述自己的好辦法。孩子們的想象出乎我的意料。有的説可以讓小熊睡在滑梯下面，太陽怎麼曬也曬不到；有的説到我們幼兒園後面的木頭房子裏睡，會睡得又香又甜，房子外面掛個牌子讓小朋友不要打擾；有的説造一間西瓜房子，睡在裏面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜；有的説可以讓小熊到森林裏找一個樹洞，躺在裏面睡；還有的説給小熊搭個帳篷，讓小熊來睡等等。聽到孩子們的發言，我覺得真是不能小看他們。從他們的發言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。如果讓我們成人來想辦法，肯定會從實用的角度去思考。而我們的孩子是多麼棒，他們的思維完全能打破常規，充滿了童話般的色彩。
在活動中幼兒提出為什麼樹蔭會跑的疑問，為了讓孩子們更深刻的理解樹蔭為什麼會跑，於是我帶着孩子們來到了户外，觀察太陽在不同的方向照在樹上的影子也會發生改變，接着我又帶着小朋友們玩起了捉影子的遊戲，讓他們瞭解影子是抓不住，綁不住的。在户外的體驗中，孩子們很快就接受了新的知識，不需要用很強的理論性的東西來教學，真正做到了學中玩，玩中學。
中班紙和筆教案篇4
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲輕快活潑的性質。
2、結合已學過的舞步，創編各種拍球動作，合拍地表現拍球活動。
活動準備：
1、活動前帶領幼兒試着用不同方法拍球。
2、皮球一個、《拍球》音樂。
活動過程：
1、感受《拍球》樂曲中的音樂形象。
——請你們聽一段音樂，聽完説一説，這首樂曲像你們在玩什麼？播放樂曲錄音，請幼兒安靜傾聽。
2、回憶、再現遊戲中的拍球動作。
——平時你們都會拍球，誰願意到前邊拍一拍？
——你還會怎樣拍？引導幼兒做出不同的拍球動作，如轉圈拍球，手拍球同時雙腿交替跨球、拋接球等。
3、引導幼兒嘗試用已熟悉的舞步與拍球動作結合，自由、合拍地舞蹈。
4、請幼兒聽音樂，選擇自己喜歡的動作自由地舞蹈。
教學反思
1、通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考
2、在過程中幼兒展現出了不怕困難，勇於嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學會冷靜思考，充分展現我們的`想像力，調動我們的思維，想出解決問題的有效辦法
3、對於這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風順，生活中的一點困難並非一定是壞事，至少給了我們經驗，增長了我們的閲歷，如果能從困難中獲得靈感，激發我們的聰明才智和創造的潛能，那麼就有可能向着好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難並不可怕，就看怎麼去面對。
中班紙和筆教案篇5
活動目標：
1、喜歡欣賞、瞭解故事內容，並有興趣學講小公雞和其他動物尤其是和小黃牛的對話。x
2、初步懂得美麗不能光看外表。產生喜愛勞動、做好自己力所能及的事情的願望。
3、通過學習故事，進一步鞏固對有關動物功用的認識。
活動準備：
1、背景圖一幅（有樹、花園、小河等場景）
2、動物角色：小公雞、啄木鳥、刺蝟、蜜蜂、小黃牛等）
活動過程：
1、猜謎引出小公雞，引出幼兒討論。
師：你認為小公雞美麗嗎？小公雞哪兒美麗？
師：小公雞認為自己很美麗，有一天，它出去找動物們比美麗。它會找到誰呢？讓我們來聽一個故事。（交代故事名稱）
2、教師有表情地講述故事，幼兒初步感知故事內容。
師：小公雞找到誰？它們願意和小公雞比美麗嗎？為什麼？它們都在忙什麼？幼兒帶着問題再次聽賞故事。
師：它們對小公雞説什麼？讓我們再來聽一聽。
3、教師播放錄音故事，出示背景圖動物角色，幼兒進一步熟悉故事內容。
4、分析討論，理解故事內容，學講角色對話。
設問：啄木鳥，蜜蜂等為什麼不和小公雞比美麗呀？它們對小公雞説什麼？請幼兒分別講述小公雞和動物們的對話。
師：小公雞到底美不美？為什麼大家一開始不願意和它比美麗，然後又都誇它“小公雞真美麗”？你們認為故事裏的啄木鳥、小蜜蜂、青蛙……美麗嗎？為什麼？啟發幼兒回憶並集體學講小黃牛的話。
教師小結：原來，説誰美麗不是光看外表的，還要看它愛不愛勞動。誰最愛勞動誰就最美麗。
5、經驗遷移，鼓勵幼兒積極表達。
師：你認為除了故事裏的小動物，還有誰也很美麗？為什麼？引導幼兒講講其他動物或自己。
中班紙和筆教案篇6
活動準備
1、錄音機、《楊柳青》等音樂磁帶。
2、行過“找一找有節奏的聲音和現象”的活動。幾種常見二、四拍節奏型有初步的認識，熟悉《楊柳青》
3、創設供幼兒表現節奏用的環境。提供材料：扣若干，鍋、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干，搓衣板，綵帶裝等。
活動目標
1、幼兒在活動過程中提高表現興趣和表現自己的慾望。
2、幼兒能在集體面前大膽表現，並在觀察、模仿同學方式中豐富自身經驗。
3、幼兒根據已有經驗和提供的材料，積極探索，嘗詞方式創造性地表現自身對節奏的`感知。
活動過程
1、由談話導人音樂遊戲。
教師：“現在是什麼季節？美麗的春天快要過去了，自己的舞蹈來表現春天吧！”
播放aba段式音樂，師幼隨着音樂做遊戲，老師告訴幼兒：
“一粒一粒的種子，靜靜地躺在泥土中。春風吹，慢慢地慢慢地發芽了，長出葉子了，長成小苗了，開出一朵一朵的小花。”（a段）
“小花們你看看我，我看看你。呀！這個世界好美它們高興地跳起舞來。”（b段）
“月亮慢慢地升起來了，小花們有些累了。它們慢慢地閉起了花葉，在温柔的月光中靜靜地休息了。”（a段）
2、引導幼兒説出生活中有節奏的聲音、現象。
（1）師幼討論：我們剛才聽到的音樂好聽嗎？為什麼幼兒認識到聲音有節奏才好聽。
（2）引導幼兒回憶：我們生活中還有哪些聲音、現象是有節奏的。
教師：“其實我們的生活中到處都有節奏，誰能告訴：生活中還有哪些聲音、現象是有節奏的？”
3、教師鼓勵幼兒用不同的材料、多種方式去表現節奏。
重點難點
（1）教師：“小朋友們發現這麼多有節奏的聲音、現象，真細心那麼，你們願意用各種材料表現嗎？” 播放背景音樂。
在幼兒利用各種材料探索如何創造性地表現節奏時，教師引導幼兒積極動腦動手、多用材料，多表現幾種節奏型，鼓勵幼兒和別人不同的方式去表現。教師注意觀察發現幼兒有獨創性、聰穎性的表現方式時可以引導其他幼兒模仿。
（2）引導幼兒相互交流剛才是如何表現的。教師鼓勵幼兒在大家面前表現，以便於幼兒相互之問觀察、模仿。
（3）引導幼兒用説兒歌、唱歌等語言方式表現節奏。
4、集體表現。幼兒選擇自己喜歡的材料，聽着《楊柳青》的二樂，一起表現。
延伸活動
繼續提供材料，幼兒自由探索創性地表現各種節奏。幼兒教育網
中班紙和筆教案篇7
【活動目標】
1、藉助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特徵，體會歌曲所表現的詼諧幽默的情感。
2、通過傾聽範唱，感知地方童謠的特色，把我“阿”字重疊的表現手法，學習演唱歌曲。
3、對地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅定的信念。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
【活動準備】
小蝸牛，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤、紫色的筆。
【活動過程】
一、猜謎語，講故事，感知歌曲的背景內容。
1、今天老師帶來一個謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭。請小朋友猜一猜是什麼？
2、下面我給大家講一個《蝸牛和黃鸝鳥》的故事：小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時候，小蝸牛就揹着重重的殼出發了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，後來會發生什麼事情呢？
二、欣賞歌曲，理解歌曲內容。
1、有一首歌會告訴我們答案的，現在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）
2、老師出示圖，你聽到歌裏説了什麼？小蝸牛遇見了誰？它對蝸牛説了什麼？小蝸牛聽了黃鸝鳥的話，是怎麼回答的？你覺得黃鸝鳥怎樣？
三、學習歌曲。
1、下面我們再來聽聽歌曲，找找這首歌什麼地方比較好玩，找找什麼地方跟我們以前唱的歌不一樣？我們應該怎樣唱？
2、告訴幼兒這是一首台灣童謠，幼兒説一説這首歌什麼地方比較好玩，找找什麼地方跟我們以前唱的歌不一樣？
3、帶領幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字。
4、看圖片完整的演唱歌曲。
5、幼兒跟着音樂完整的邊唱邊自編動作表演。
6、請個別幼兒示範表演唱。
7、想一想，小蝸牛爬到葡萄藤上時，葡萄會變成什麼樣子呢？為什麼？
8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。
9、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什麼？
四、音樂活動：摘葡萄。
1、小蝸牛爬上葡萄藤終於吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我們一起去摘葡萄吧。
2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。
教學反思：
本課的不足就在於準備不夠充分，這一課時去完成對於學生來説有難度，在教授新歌學唱的時候時間不夠用，使得內容有所壓縮，沒有多餘的時間去矯正一些唱的不準的音節。在表演這一環節上，雖然這節課學生在表演的形式上有了明顯的改善，但是老師沒有參與其中，只是起到了一個指導的作用，還是不夠的。
小百科：黃鸝屬（學名：oriolus）：是雀形目、黃鸝科的1屬。共有31種。中型鳴禽。喙長而粗壯，約等於頭長，先端稍下曲，上喙端有缺刻；鼻孔裸露，蓋以薄膜；翅尖長；尾短圓，跗跖短而弱。
