煙中班教案反思最新7篇

通過寫教案，我們可以將自己的教學方法做到創新化，制定教案是每一個教師都要學會的技能，本站小編今天就為您帶來了煙中班教案反思最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

煙中班教案反思篇1

活動目標

1.初步理解粗細的相對關係，能用目測的方法比較物體的粗細。

2.能在周圍環境中找出不同粗細的物體，發展觀察比較能力。

3.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1.每個幼兒粗細不同顏色不同的無根塑料管，帶有空心的珠子一顆。

2.幼兒學習資源②第34-35頁。

活動過程

1.遊戲“穿珠子”引導幼兒感知物體的粗細不同。

(1)幼兒用兩根粗細不同的小棒穿珠子，有一根穿不進去，引導幼兒講述為什麼。

(2)幼兒講述自己的感受：兩根小棒粗細不同，所以粗的穿不進去。

2.觀察三根小棒，進行兩兩比較，感知粗細的相對性。

(1)教師根據需要提出問題：

這三根小棒一樣嗎?哪裏不一樣?你是怎麼知道的?最粗的是哪一個?最細的呢?

a小棒和b小棒哪個粗?哪個細?b和c哪個粗哪個細?為什麼b小棒我們一會説它粗一會説它細呢?

(2)小結：原來物體的粗細是比較出來的，要看他們和誰比，才能知道是粗還是細。

3.遊戲：排排隊。

(1)請幼兒按照物體的粗細順序排排隊，説説是怎麼排的。

(2)小結：從粗到細排一個比一個細;從細到粗排一個比一個粗。

4.尋找粗細，發展幼兒的比較觀察能力。

(1)引導幼兒從自身找出可以比較粗細的物體。

(2)從周圍環境中尋找可比較粗細的物體。如樹幹和樹枝比，

5.閲讀幼兒學習資源②第34~35頁，進一步學習比較物體的粗細。

活動延伸：

教師帶幼兒到户外觀察幼兒園內物體，引導幼兒觀察不同粗細的樹，並用量一量、抱一抱的方法進行比較。

教學反思

1.比較的物體比較少;2.還沒能更好激發孩子對物體比較的粗細的興趣，老師説的多，孩子説的少，3.做遊戲的時間比較短.

煙中班教案反思篇2

活動目標：

1、學習5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。

2、能根據圖片的特徵記錄物體的數量。

3、能按要求邊操作邊講述活動過程。

活動準備：

1、教具：黑板上範畫，數字卡片1—5。

2、學具：幼兒每人胸前一個數字掛牌，每人一份蘋果娃娃。

活動過程：

1、運用找朋友的遊戲，複習4的組成

今天，老師請小朋友來玩找朋友的遊戲，但有要求，音樂一結束，要迅速找到和自己胸前的數字合起來是4的朋友。

為什麼找他做朋友

2、幼兒操作，探索5的4種分合方法。

(1)簡單介紹遊戲材料及操作要求

上次我們學了4的組成，知道把4分成兩份有3種方法，那你們想不想知道把5分成兩份有幾種方法呢?那就請你們去分一分，玩一玩，並把你分的方法記錄下來。

(2)幼兒進行操作活動，教師巡迴指導，觀察瞭解幼兒操作情況，進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。

(3)幼兒介紹自己的操作過程。

小結：5分成兩份有4種分法。

教學反思

我對這次活動進行了反思，覺得整個活動，充分體現孩子的主體作用、教師站在幼兒背後，全體幼兒都能主動去操作、嘗試願學、樂學，達到預期的目的。

煙中班教案反思篇3

活動目標：

1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞台。

2、積累使用剪刀的經驗。

3、幼兒在活動中愉快地進行創造、表演。

活動準備：

1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯託、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。

3、音樂磁帶、各種花盆等。

活動過程：

一、談話，激發幼兒活動的興趣

最近我發現我們小朋友都很喜歡錶演，今天幼兒園裏來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞台，把你們的本領表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能幹。

二、介紹材料及用法

這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？

三、裝扮舞台

1 、裝飾背景

老師這裏有一個舞台，可是顏色太單調了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個五彩繽紛，漂亮的大舞台，好嗎？

師生一起用各種材料裝扮舞台。

2、 剪貼操作

小朋友們真能幹，把舞台裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的花，讓舞台變得更美些，好嗎？

老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續裝扮美麗的舞台，好嗎？

師生一起用各種材料再次裝扮舞台。

四、活動評價

舞台裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞台哪裏最漂亮？為什麼？哪裏還需要改進一下？（自評、他評）

五、遊戲：時裝表演

小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）

教學反思：

“六一”期間我班的幼兒特別愛表演，針對這一現象，根據中班幼兒的年齡特點，藉助“裝扮舞台”這一新穎的題材，我設計並開展了此活動。

在活動中，我為幼兒創設了一個寬鬆愉快的環境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動地進行操作、創造，共同裝扮美麗的舞台，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現美的能力，最後在愉快、輕鬆的時裝表演中結束活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悦。

我覺得在整個活動過程中，讓幼兒交流討論的機會還不是很多，比如在第二次裝扮舞台（剪貼操作時，可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下，相互講講自己的想法及如何使用各種材料，讓舞台變得更美些。）

觀摩意見和建議：

活動設計巧妙，構思新穎，教師創設了寬鬆愉快的環境，讓幼兒在活動中積極主動的操作、創造，活動中不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、表現美的能力。

建議：

在利用其他材料裝飾舞台時，可以讓幼兒多交流，互相合作。

煙中班教案反思篇4

一、魔毯遊戲目的

1立定時能平衡自己的重心

2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念遊戲

3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4鍛鍊幼兒的團結協作能力。

材料：

報紙，錄音機。音帶

遊戲過程：

1在場地上鋪若干報紙

2用故事引出遊戲：大灰狼睡醒了，要到森林裏去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了

3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走

5將報紙對摺。下一段音樂起，遊戲重複進行，每一段遊戲結束，就將報紙對摺一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰遊戲目的

培養幼兒的細心。耐心和平衡能力遊戲材料報紙。節奏較快的音樂遊戲過程

1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

2音樂聲起，幼兒開始在規定的範圍內向前滑行

3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

教學反思：

1應該對幼兒們進行分組遊戲。

2在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲。

煙中班教案反思篇5

一、活動時間：20xx年12月10日-12月13日。

二、活動方式：

1、登陸_網，網址：_，利用網絡資源進行專題學習。

2、進入某某日報媒體宣傳互動網絡平台——眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶，向象徵國力國防和人民意志的城牆進行虛擬捐磚，激發眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網站，進入主題頁面，根據提示輸入參與人姓名可選擇加磚、獻花、點燭和寄語等相關操作。

3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授國家公祭日設立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育活動，為南京大屠殺死難者祈福，表達對世界和平的祝願，號召廣大青年學生牢記歷史、反對戰爭、珍愛和平。

三、活動要求：

1、要充分認識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育活動的重要意義，結合各自實際，圍繞主題開展好相關活動。要加大宣傳力度，充分運用網絡、微博、微信等新媒體技術等多種途徑，對活動進行報道，尤其要通過新媒體手段對相關活動進行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。

2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀念活動，放大紀念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應。通過網上公祭活動，寄託對逝者的哀思、表達對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日南京大屠殺國家公祭日興起活動高潮。

?延伸閲讀：國家公祭日的由來】

2014年，距離南京大屠殺發生已經77年，距離日本戰敗和二戰勝利已經69年，我國為何選擇在這樣的時間節點設立國家公祭日?公祭日設立的背後又有怎樣鮮為人知的故事?

設立公祭日呼聲已久

國家公祭日設立的背後，是一批人持續幾十年的努力。

朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅持20年不間斷，從第一次提出國家公祭到絞盡腦汁通過多種渠道發出倡議，擔任紀念館館長20多年，將12·13設立為國家公祭日是他最大的心願。

作為在二戰時期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動設立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的`祭奠!朱成山説。

在朱成山的謀劃下，關於設立國家公祭日的呼聲由來已久。南京大屠殺是一個全國人民都應銘記的日子，在參觀完紀念館並與朱成山深入交流後，2005年的全國兩會上，時任全國政協常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍提交了一份提案，建議把12月13日定為國家公祭日，並由國家領導人蔘與整個公祭活動，同時建議升格紀念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報道，一時間成為當年兩會的焦點話題。

我的這一想法提出後，立即得到了大家的認同，當時就有49名全國政協委員聯合簽名。後來，我還收到了上萬條網友的回覆，他們都對我的提案表示贊成。趙龍對此記憶猶新。

2012年的全國兩會上，民革江蘇省委副主委、南京藝術學院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內容同樣是建議把每年的12月13日設為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動。當年年底，中央有關部門就他的建議辦理情況作出答覆：由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設為國家公祭日的申請。

多年來，除了全國人大代表、政協委員，社會層面、媒體界關於設立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。

最終，2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關於設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。

煙中班教案反思篇6

活動目標

1．能夠根據音樂的強度感受多維度藍色的差異。

2．嘗試用乒乓球蘸顏料，用滾、彈跳等方法表現小溪和大海。

3．體驗用乒乓球創作的樂趣。

活動準備

1．乒乓球，水粉顏料(以藍色系為主，可以適當搭配其他顏色，注意顏料要有厚度)，黑色卡紙，素描紙。

2．小溪、大海等能展現不同藍色的圖片。

3．兩首音樂：一首舒緩，一首激昂。

活動過程

1．隨樂舞動，感受音樂的強弱。

教師播放節奏舒緩的輕音樂和節奏鮮明的有強度的音樂，引導幼兒感受音樂的強弱，並跟着樂曲的強弱和節奏的快慢進行舞蹈。

2.欣賞圖片，感知多維度藍色。

(1)教師出示實物圖片（小溪、大海等），和幼兒一起觀察藍色，並引導幼兒將藍色的深淺和音樂的強弱結合起來。

(2)播放舒緩的音樂，呈現小溪的圖片；播放激昂的音樂，呈現大海的圖片。引導幼兒將水的顏色深淺和音樂的強弱聯繫起來。

3．學習乒乓球的操作方法。

(1)教師：今天我們要用乒乓球來畫畫。 (啊?乒乓球也可以畫畫?)

(2)教師：將球放在顏料裏滾一滾，轉一轉……看，乒乓球變色了!

4．幼兒創作。

(1)感受舒緩的音樂，用乒乓球蘸較淺的深藍色顏料進行繪畫，注意運用輕柔的、小幅度動作表現小溪。

(2)感受激昂的音樂，用相對應的深藍色進行繪畫，注意運用跳躍的動作表現重音及大海的咆哮。

要點提示

球不僅可以在一種顏料裏轉，還可以去“串門”，將多種藍色顏料混合起來，也可以加白色顏料。教師可以有意識地提醒幼兒嘗試多種顏色，讓幼兒在無意識地玩球過程中感受多維度藍色。

教學反思

本課考慮到學生對印象主義音樂的接觸需要一個過程（因為印象主義音樂較抽象，較難理解，需要感官與心智的共同參與才能更好地理解作品），故在重點欣賞、瞭解印象主義音樂之前以歌唱為導入，一則切合大海的主題，以大海的歌曲（學生熟悉的有關大海的歌）來引起學生對本課的興趣，二則為學生理解大海主題的不同情感表述有不同的感受（如平和深沉、激情矛盾、活潑靈動等），三則為印象主義音樂的學習做了很好的鋪墊。

為了讓學生主動欣賞德彪西《大海》三個樂章，特在教學設計中採用聽辨的方式，告知樂章主題標題，讓學生根據標題展開想象，再與音響進行聯繫，抓住學生爭強好勝的特性，鼓勵學生大膽發表自己的意見。

本課的最後一個教學環節是配樂朗誦，以台灣著名詩人余光中的詩歌《鄉愁》為載體，通過配樂朗誦進一步感受音樂與文學的美妙結合。加深對本詩主題：海峽兩岸和平統一的熱切期望。

煙中班教案反思篇7

中班語言公開課優秀教案《每一次》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗故事中深厚的母子依戀之情，瞭解故事主要情節，能大膽講述故事中的內容，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象，快來看看幼兒園中班語言公開課優秀《每一次》含反思教案吧。

活動目標：

1.瞭解故事主要情節，能大膽講述故事中的內容。

2.體驗故事中深厚的母子依戀之情。

3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5.通過多種閲讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：

故事課件、配樂：《聖母頌》，《愛的禮讚》、《午夜之光》。

活動過程：

(一)引出故事：

1.欣賞前提問：看，畫面上有誰?(教師介紹小熊的名字--珂皮珂)

2.提出要求： 今天，我們就來欣賞關於小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，讓我們一起來聽一聽。

(二)完整欣賞配樂圖畫故事《每一次》

提問：1.聽了這個故事，你有什麼樣的感覺?

2.故事裏發生了什麼事呢?

(三)分段重點欣賞

1.在這個故事裏，你覺得什麼地方感覺高興，很快樂呢?媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的?(欣賞捉迷藏的片段)

2.討論：每次媽媽為什麼總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

3.什麼地方讓你感覺有些害怕、很擔心呢?

(欣賞並講述故事中小熊跑丟後的情景)

4.討論：故事裏原來小熊想把每一次説幾遍的，(教案.出自：快思老.師教案網.)後來説了幾遍?為什麼?

(三)播放課件畫面故事：

這個故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂，有的地方讓人感覺有些擔心也有些害怕，有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。讓我們再來好好欣賞這個故事，你也可以自己來講講這個故事。

(五)總結：

1.説説你和你的媽媽什麼時候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛，也有很讓人感動、幸福的事情發生呢?

2.總結：不管小熊走到哪裏，媽媽每一次都能把他找到，因為小熊是媽媽的寶貝;我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪裏，媽媽也總能把我們找到!

3.今天是什麼日子，母親節，是我們最親愛的媽媽的節日，你想對你媽媽説些什麼呢?請你把你想告訴媽媽的話畫在愛心上，帶回去送給媽媽，好嗎?

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

本文擴展閲讀：一次，表示事物只有單次的變化或出現。