狼螞蟻搬西瓜教案8篇

教案的寫作是可以讓教師們的個性有合理的提體現，教案在完成的過程中，大家需要注意講授內容要點，本站小編今天就為您帶來了狼螞蟻搬西瓜教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

狼螞蟻搬西瓜教案篇1

設計意圖：

一塊西瓜在螞蟻看來，多麼的龐大，多麼的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家裏裝滿，再痛快地飽餐一頓，最後還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處於弱勢地位的孩子們的象徵，螞蟻和孩子之間總有着某些相似之處。一羣小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，這也是作者精心的構思所在。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團結合作的精神而感染。

活動目標：

1、理解故事內容，大膽講述小螞蟻搬西瓜的不同方法。

2、感知同伴之間合作分享的情感。

3、領會故事藴含的寓意和哲理。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點難點：

活動重點：大膽講述小螞蟻搬西瓜的各種不同的方法。

活動難點：通過觀察想象大膽猜測故事內容

活動準備：

ppt，西瓜

活動過程：

一、活動導入

價值分析：以搬西瓜為線索導入故事內容，引發興趣。

1、夏天真熱啊，吃西瓜一定能讓我們很涼快，誰能搬的動這麼大一筐的西瓜？

2、有幾隻可愛的小螞蟻也碰到了和我們一樣的情況，一起來瞧瞧發生了什麼呢？

二、螞蟻搬西瓜

價值分析：理解故事內容，合理想象、大膽講述幫助小螞蟻搬西瓜的辦法，知道合作力量大。

1、講述故事，引導幼兒觀察

1）螞蟻找到了一塊這麼大的西瓜心裏面怎麼樣啊？（心情）

2）它們吃飽了那剩下的西瓜怎麼辦呢？（分享）

3）螞蟻們成功了嗎?這可怎麼辦呢？（合作）

4）螞蟻家族都來搬西瓜可惜都沒有成功，它們討論決定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎麼把西瓜瓤取下來？（驗證）

5）螞蟻家族又犯愁了，取來這麼多的西瓜瓤怎麼搬回去呢？

小結：螞蟻們用了各種各樣的辦法搬西瓜，真是人多力量大啊！

三、合作力量大

價值分析：親身實踐，進一步感知合作的力量大。

1、討論：你喜歡這些小螞蟻嗎？為什麼？

小結：我們都喜歡這羣團結友愛、互幫互助、樂於分享的小螞蟻。

2、師幼一起搬西瓜。

活動反思：

本節語言課，由於多次改動故事情節，因此，上課時，ppt細節上面有點小問題，故事畫面，情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時，有點緊張，因此，在有些語句方面，表現的不到位，未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。

狼螞蟻搬西瓜教案篇2

活動目標：

1．欣賞故事，大膽地為小螞蟻搬運西瓜想辦法。

2．嘗試用西瓜皮為小螞蟻製作禮物。

活動準備：

ppt課件2.音樂3.一個西瓜

活動過程：

一．出示畫面，引出主題，激發幼兒興趣。

師：今天我們班來了一位新朋友，它是誰？（螞蟻）

二．演示課件，引導幼兒想象故事情節，發展幼兒的發散思維。

1.師：在一個炎熱的夏天，小螞蟻們在外面去找吃的`，他們找呀找，找呀找，終於找到了一樣好吃的東西！小朋友猜猜看他會找到什麼好吃的？（幼兒泛講）

2.師：讓我們一起來看看螞蟻找到了什麼好吃的？（出示課件西瓜）螞蟻們大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小朋友猜猜看螞蟻心裏會怎麼想？（幼兒講述）螞蟻它是怎麼搬的？（學動作）（有的推）

3.師：螞蟻們推呀推，推呀推，怎麼也推不動，螞蟻們都累倒了，這時有一隻螞蟻跑了，它會去幹什麼？（跑回家把所有的螞蟻都叫來幫忙）

4.師：成羣的螞蟻都來了，他們一起來搬西瓜，他們都用了哪些辦法搬西瓜？（幼兒看圖講述）可是西瓜那麼大，螞蟻那麼小，螞蟻們能把西瓜般走嗎？讓我們一起來給螞蟻想想辦法。（討論）

5.師：讓我們看看螞蟻們是用了什麼辦法？（螞蟻們爬上了西瓜，把西瓜一塊塊挖出來，再一塊塊搬回家）

6.師：大家分工合作，有的把西瓜揹回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在頭上頂回家，大家拼命的般呀般呀，大西瓜終於搬回家了，瞧，螞蟻的家裏放滿了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜螞蟻就……（請幼兒説“吃掉”）他們吃的怎麼樣

四、給螞蟻送禮物

師：螞蟻把西瓜吃完了，那我們想一想吃剩的西瓜皮可以做成什麼禮物送給螞蟻呢？

五、請幼兒吃西瓜

師：小朋友看到螞蟻們吃西瓜，是不是也想嚐嚐呀？看！今天老師也為你們準備了一份西瓜，我們拿着西瓜，請你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶與你一起分享吧。

狼螞蟻搬西瓜教案篇3

螞蟻和西瓜

活動目標：

1、樂意參與閲讀活動，體驗螞蟻合作運西瓜的樂趣。

2、理解故事內容，知道團結就是力量。

3、能大膽猜想故事情節並願意在集體面前表達。

活動準備：

教師自制ppt：《螞蟻和西瓜》。

活動過程：

1、出示圖片，激發幼兒興趣。

（1）教師出示圖片，教師：小朋友，你看到了什麼？

（2）教師小結，引出故事。

2、教師引導幼兒觀察圖片，並嘗試模仿小螞蟻的動作。

（1）教師出示圖片一，引導幼兒觀察。

教師：你看到了什麼？什麼樣的西瓜？你覺得小螞蟻會想幹嘛呢？

（2）教師小結：小小的螞蟻看到了這麼大的一塊西瓜，他們想要搬回去，可是搬得走嗎？

（3）教師繼續出示圖片。教師：小螞蟻是怎麼搬的？你能學學它的動作嗎？（用動作表示）它搬起來了嗎？為什麼？（西瓜太大了）

3、教師激發幼兒幫助小螞蟻的願望，鼓勵幼兒大膽猜想故事情節。

（1）教師：“哎呀，這四隻螞蟻都搬不動這個大西瓜，它們的心情會怎樣？（着急）我們一起幫它想辦法好嗎？

（2）請幼兒自由討論。

（3）出示圖片引導幼兒觀察，繼續講述故事。教師：我們來看看小螞蟻們在幹嘛？平時小螞蟻有東西搬不動的時候就會叫上自己的小夥伴一起來幫忙，這一次他們又會怎麼做呢？

（4）教師出示圖片，引導幼兒觀察。

（5）請幼兒大膽猜測許多螞蟻來了能不能搬走大西瓜？

（6）教師揭曉答案，並講述故事結尾。

4、幼兒完整欣賞故事，大膽猜想故事結尾，感知故事的趣味。

（1）教師完整地講述故事，引導幼兒傾聽。

（2）教師：你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什麼？

（3）教師小結：小螞蟻搬不動西瓜時，懂得請朋友幫忙，是其他朋友幫助了它，小螞蟻真高興，團結力量大！所以我們遇到困難也要團結起來，互相幫助。

5、揭曉繪本的名稱，鼓勵幼兒繼續閲讀。

活動延伸

在區角投放表演材料，鼓勵幼兒分角色大膽表演。

狼螞蟻搬西瓜教案篇4

活動名稱：

螞蟻和西瓜

活動目標：

1、欣賞故事，大膽地為小螞蟻搬運西瓜想辦法。

2、嘗試用西瓜皮為小螞蟻製作禮物。

活動準備：

1、故事ppt課件

2、西瓜一個

3、濕巾紙、小毛巾、牙籤、手工紙、剪刀等。

活動過程：

一、謎語《西瓜》

t：今天戴老師帶來了兩個好朋友，看看他們是誰呀？

s：螞蟻。

t：那還有一個是誰呢？我們一起來猜猜看。

t：身穿綠衣裳，肚裏水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。

s：西瓜

t：他們之間到底發生了什麼呢？

有一家人正在草地上野餐，一個孩子正在大口大口地吃着一塊西瓜，而籃子旁，還有一塊西瓜好好地在那裏呢！吃完了，一家人收拾好東西離開了，他們越走越遠，越走越遠，這時四隻螞蟻來了??（出示下一圖畫）

二、故事《螞蟻和西瓜》

t：你看到了什麼？

s：一羣奔跑的螞蟻。

t：它們去幹嘛呢？（生猜，教師出示下一幅圖）

s：吃西瓜，種西瓜，搬西瓜??

t：那到底是發生了什麼呢？我們一起來看看。

s：西瓜又大又紅一定很甜，螞蟻吃驚。

t：於是它們四個迫不及待地吃起來，可是這麼大的西瓜怎麼吃得完呢，怎麼辦？

s：搬回洞裏去。

t：好辦法，那我們一起為它們加油吧，一二

s：嗨喲，一二，加油！

t：可是結果如何？

s：還是沒有搬動。累得不行了。

t：於是，它們決定（出示下一圖，讓幼兒表達）他們是怎麼做的呢？

s：回家叫人，大家一起搬。

t：小黑帽啊，一會工夫就來到了螞蟻的王國。

觀察有趣的螞蟻王國裏是什麼樣子，充分觀察，引導學生挖掘有趣的畫面，感受動物世界裏的快樂。

（s各種各樣的食物室，休息室，修鞋室，寶物室，健身房，廚房，牙膏室，一塊表等等。）

t：大家正各自幹着活時，從洞口傳來了叫喊聲，（幼兒模仿）

t：聽到這個好消息，大批的螞蟻湧出洞口，並喊着快點、快點

t：急剎車！它們來到了西瓜前，頓時被眼前的美餐驚呆了，不自覺地發出“哇，太棒了！”（s模仿）

t：於是，大家一起行動起來，（師生配合：一二，嗨喲，一二，加油！）它們有的推，有的抬，（讓幼兒邊觀察邊表達）

t：可是西瓜仍然不動，大家一起想個辦法吧？（生參與）

螞蟻們用的什麼方法？（s用棒子撬）可是西瓜呢?（s西瓜太大啦，根本撬不動）那怎麼辦？

s：一起吃掉好了。

t：螞蟻是怎麼做的呢，看圖畫。（還是小隊長聰明，它招呼大家拿來鏟子，它們開始勞動起來。）觀察整齊的鞋子，隊伍。

t：觀察大家勞動的場面。排着整齊的隊伍把西瓜搬回家，不大會兒，（圖畫），整個螞蟻王國就被西瓜裝滿了，觀察表述，那塊表時間細節，嗜睡的小螞蟻錯過了這場盛典。

t：螞蟻王國實在裝不下啦，那剩下的西瓜怎麼辦呢？

s：吃掉吧，螞蟻們忙了一陣子還沒吃到西瓜呢。

對，吃掉，大家一起把剩下的吃掉吧。一會工夫大家就吃飽了，圖畫。

s：表達。

t：西瓜吃完了，那剩下的瓜皮呢？（s搬回家）

那剩下的瓜皮搬回家做??（生隨意猜，充分發揮想象力）

t：你覺得這是一羣怎樣的小螞蟻呢？

s：團結協作、快樂、會想辦法?

小結：對，經過他們的互相合作這才把西瓜順利的搬回家。他們真是一羣團結友愛，遇到困難互相合作的小螞蟻。

三、吃西瓜

師：看到螞蟻吃了這麼多的西瓜，我們也有點嘴饞了吧！那讓我們也來吃一個吧！

四、給螞蟻送禮物

師：那吃好了西瓜，西瓜皮怎麼辦呢？讓我們也來動動腦筋想想，可以用西瓜皮為螞蟻做什麼？

狼螞蟻搬西瓜教案篇5

活動目標：

1、理解圖片內容，感受故事活潑快樂的情趣。

2、大膽猜想故事情節，積極參與講述活動，能較連貫的表達自己的想法。

3、仔細觀察，瞭解繪本圖畫的內容，知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優點。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

教學ppt

活動過程：

一、甜蜜的意外

1、《螞蟻搬豆》導入：今天先送給小朋友一首好聽的歌曲《螞蟻搬豆》，仔細聽歌曲中的小螞蟻發現了什麼？它又是怎麼做的？是一隻怎樣的小螞蟻？

2、第二份禮物是一本有趣的書，一起看。出示螞蟻和大西瓜畫面：看到了什麼？一起欣賞繪本《螞蟻和西瓜》。

二、艱苦的奮鬥。

1、這是一塊怎樣的西瓜？小螞蟻們看到這塊西瓜後看起來怎麼樣？如果你是小螞蟻。你最想怎麼做？

2、螞蟻們一下子就吃飽了，可還剩那麼多西瓜，怎麼辦呢？你猜螞蟻隊長在説什麼？

3、小螞蟻是怎麼搬西瓜的？他們用力了嗎？你是怎麼看出來的？

小結：螞蟻數量太少，力氣又小，即使非常用勁也搬不動大西瓜。

4、這麼美味的西瓜就這麼放棄太可惜了，怎麼辦呢？隊長急急忙忙是去幹什麼？跟你們猜想的一樣嗎？

5、原來是回家搬救兵了，螞蟻集體出動，這下應該能行了吧。

6、出示許多螞蟻一起搬及用棍子翹西瓜的圖片：螞蟻叫來了許多朋友，也用了工具，可是西瓜搬動了嗎？

小結：西瓜實在是太大了，看來光靠人多和工具想把整塊西瓜搬走是行不通的了。

7、那還有什麼好辦法呢？我們小朋友一起來幫螞蟻們想想辦法。（引導幼兒想出分工合作，把西瓜分塊搬的辦法）

8、看，聰明的小螞蟻和和你們想到一塊兒去了。它們是怎麼分工的？想了什麼辦法搬運西瓜？

9、它們把所有的西瓜都搬回了家，直到再也放不下。

三、寓意的昇華

1、為什麼一開始小螞蟻搬不了西瓜，後來卻成功了？

2、小結：小小的螞蟻通過努力終於搬走了大大的西瓜，我們小朋友也一樣，只要肯努力、肯動腦筋，和朋友們團結合作、互相幫助，就沒有什麼戰勝不了的困難！

四、有趣的西瓜皮

1、肉都搬走了，還剩下西瓜皮有用嗎？

2、看看螞蟻們是否和你們想的一樣，它們又把西瓜皮做成了什麼呢？

3、出示滑梯圖片：哈哈，這是螞蟻的西瓜滑梯，真是太好玩了。

教學反思：

本節語言課，由於多次改動故事情節，因此，上課時，ppt細節上面有點小問題，故事畫面，情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時，有點緊張，因此，在有些語句方面，表現的不到位，未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。

狼螞蟻搬西瓜教案篇6

第一次活動

活動目標

1．初步理解故事內容，體驗閲讀的樂趣。

2．能夠大膽與他人交流故事的內容和情節。

重點：初步理解故事內容。

難點：能夠大膽與他人交流故事內容和情節。

活動準備

1．經驗準備：知道螞蟻的生活習性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。

2．物質準備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動過程

一、歌曲導入，激發興趣

1．教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌，激發幼兒的興趣。

2．提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單説一説，教師及時鼓勵。

3．小結：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發現什麼呢?我們一起去看看吧!

二、欣賞故事課件，理解畫面內容

1．師幼共同欣賞故事課件，初步理解故事內容。

教師操作ppt，逐頁為幼兒講述畫面內容。

重點提問：它們發現了什麼?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓勵幼兒大膽表達，教師重點引導。

2．集體閲讀繪本圖書，再次理解畫面內容。

教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閲讀，進一步理解故事的內容。

重點提問：小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好辦法?

鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。

三、結合圖片講述，體驗交流樂趣

1．幼兒自選故事圖片和同伴進行交流，講述故事情節。

2．教師及時肯定幼兒的表達和講述，用動作或語言支持幼兒的表達。

活動延伸

將繪本放在圖書區，幼兒可以自己閲讀，逐步理解故事內容。

第二次活動

活動目標

1．熟悉故事內容，體會螞蟻的情緒變化。

2．感受小螞蟻聽從指揮、團結向上、不怕困難、積極解決問題的精神與態度。

重點：理解螞蟻情緒的變化。

難點：感受小螞蟻聽指揮、團結向上、不怕困難的精神。

活動準備

1．經驗準備：初步理解繪本故事的內容。

2．物質準備：繪本《螞蟻和西瓜》人手1份。

活動過程

一、通過集體回顧故事，引導幼兒體會螞蟻的情緒變化

1．鼓勵幼兒跟隨教師一起模仿故事中的感歎詞。

2．引導幼兒跟隨故事發展共同討論、感受螞蟻的情緒變化。

結合相關畫面分別提問：剛發現西瓜時螞蟻的心情是什麼樣的?搬不動時螞蟻的心情是什麼樣的?它們發出了什麼聲音?叫來了夥伴後它們都想了什麼辦法?它們搬動了嗎?發出了什麼聲音?

二、師生共同討論，幫助幼兒瞭解螞蟻不斷解決問題的過程，感受螞蟻不怕困難的精神

1．請幼兒觀察、尋找繪本上螞蟻不高興的畫面。

提問：小螞蟻什麼時候不高興了?一共遇到了幾次困難?每次遇到困難後，是什麼表情?之後它們為什麼又高興了?它們是怎麼解決問題的?

2．小結：小螞蟻遇到困難後，積極動腦筋想辦法，解決了問題，所以很高興。

3．引導幼兒觀察發現圖畫中一隻與眾不同的螞蟻——螞蟻隊長，感受到螞蟻隊長的領導和其他螞蟻的聽從指揮，體會整個螞蟻羣體團結向上的精神。

結合相關畫面分別提問：螞蟻遇到第一次困難時，是誰先搬的西瓜?是誰跑回螞蟻穴叫同伴來搬西瓜的?大家一起搬西瓜時，是誰站在最前面?用槓桿搬西瓜時是誰指揮大家?怎麼搬也搬不動時，是誰想出來用鏟子鏟西瓜瓤這個辦法的?

4．小結：戴黑帽子的螞蟻隊長，它不怕苦不怕累，事事衝在最前面，而其他螞蟻也能夠聽從它的指揮，大家很團結，所以，才能夠解決很多的困難。

三、教師完整講述故事內容，鼓勵幼兒跟隨教師一起講述自己熟悉的內容。

活動延伸

將繪本放在圖書區，鼓勵幼兒繼續閲讀。

狼螞蟻搬西瓜教案篇7

?教材分析】

?螞蟻和西瓜》是一本極富於趣味性的圖畫書，漫畫似的誇張和簡單的線條，讓這本書從頭至尾都散發出一種輕鬆、幽默的味道。它描述了一羣螞蟻是如何將一塊西瓜，通過分割、搬運回螞蟻窩，在搬運的過程中遇到了一系列“麻煩”的事情，最後用西瓜皮做了個滑滑梯的小故事。繪本幾乎沒有太多的文字，但是每隻螞蟻的神態和動作以及表達的每一件事情都是如此的栩栩如生，讓我們彷彿置身在螞蟻的世界裏。

?活動目標】

1.喜歡閲讀繪本，瞭解圖畫的內容，知道螞蟻具有聰明靈活愛動腦筋的優點。(重點)

2.善於觀察繪本，大膽用語言表達自己的想法。(難點)

3.模仿小螞蟻的動作，充分體驗遊戲帶來的快樂。

?活動準備】

1.螞蟻和西瓜圖片，故事ppt。

2.繪本《螞蟻和西瓜》。

3.教師自制大西瓜一個。

?活動過程】

一、教師利用歌曲《螞蟻搬豆》導入，激發幼兒學習興趣。

1.教師與幼兒一起表演唱歌曲《螞蟻搬豆》。

2.教師出示西瓜和螞蟻的圖片，引導幼兒觀察。

提問：今天螞蟻要幹什麼?(出示西瓜)哦，原來螞蟻發現了一塊大西瓜。

二、教師分段講述故事，幼兒理解故事內容，學説故事對話。

1.出示大西瓜畫面，教師講故事：在一個好熱的夏天的下午，不知是誰在草地上放了一塊大西瓜，甜甜的大西瓜，引來了幾隻很小的小動物，你們猜猜會是什麼小動物呢?

引導幼兒暢所欲言，猜猜會是哪種小動物?我們一起來看看會是什麼小動物呢?

2.出示有螞蟻的圖片，提問：這麼大的西瓜，請你用好聽的詞形容西瓜的味道。如果你是螞蟻，你最想怎麼做?

引導幼兒用誇張的動作模仿螞蟻吃西瓜的樣子。

3.出示吃剩下西瓜的畫片，教師講述故事：螞蟻們ー下子就吃飽了，還剩那麼多西瓜怎麼辦呢?嗯，一隻螞蟻搬不動，嗨喲，兩隻媽蟻也搬不動，嗨喲，四隻小螞蟻還是搬不動，圖片上的小螞蟻是怎麼搬西瓜的?他們用力了嗎?你是怎麼看出米的?(引導幼兒學習使用合適的動詞，並模仿相應的動作。)

4.請幼兒為螞蟻們出主意想辦法把西瓜搬回家：螞蟻們怎麼樣都搬不動，螞蟻數量太少，力氣又小，即使非常用勁也搬不動大西瓜。我們快來想想辦法幫幫他們吧。

教師小結：西瓜實在是太大了，看來光靠人多沒有工具是不行的，靠工具整塊搬也是行不通的。

5.開動腦筋，幫螞蟻們想辦法。

教師提示：怎麼分工好呢?用什麼辦法搬既快又省力?請幼兒分組討論。

6.幼兒討論後出示螞蟻分頭行動的圖片，教師引導幼兒觀察圖片：圖片上的小螞蟻們用的辦法和你們想的一樣嗎?它們是怎樣分工的?想了什麼辦法搬運西瓜?我們一起來和小螞蟻鏟西瓜、背西瓜、抱西瓜吧!)

7.故事最後部分：西瓜都吃完了，還剩下什麼?(西瓜皮)把西瓜

皮搬回去做什麼呢?“哈哈，這是螞蟻的西瓜滑梯，真是太好玩了，小螞蟻們正在玩西瓜滑梯和跳水呢。

四、幼兒完整欣賞故事。

1.播放故事《螞蟻和西瓜》，讓幼兒完整的聽故事。

2.組織幼兒討論：為什麼一開始小螞蟻搬不了西瓜，後來卻成功了?

3.教師小結：小小的螞蟻終於搬走了大大的西瓜，我們小朋友只要肯努力、肯動腦筋，和朋友們團結合作、互相幫助，就沒有什麼戰勝不了的困難!

五、隨音樂搬着西瓜走出活動室。

附：螞蟻和西瓜

在一個好熱的夏天的下午,螞蟻們發現了一塊西瓜。西瓜紅紅的、大大的,有好多好多的汁,看起來真誘人呀!

螞蟻們很興奮,興奮得一蹦三尺高,兩眼放着綠光,眼睛直盯盯地看着西瓜,饞得直流口水。它們迫不及待的爬上大西瓜嚐了起來“真好吃啊,咱們把它搬回家吧!”。

一隻小螞蟻跳下來,伸開了胳膊,蹬開了兩腿,咬着牙使出了渾身力氣推西瓜,可是西瓜沒有動,兩隻螞蟻來幫忙,三隻螞蟻來幫忙……“嘿呦!嘿呦!”儘管它們使出吃奶的勁,可是西瓜還是一動也不動,累得大家趴倒在地上直喘氣。於是,他們只好跑回家,請來更多的螞蟻兄弟幫忙。

螞蟻兄弟們看見大西瓜直呼:“太棒了!”大夥兒馬上忙開了,瞧!它們有的抬,有的頂,有的推,可是西瓜紋絲不動。他們只好想別的辦法。它們找來棍子,拿石頭墊着,想把這個大傢伙撬起來!“一、二,嘿呦!”“哎呀,怎麼不動呀!”還有什麼別的辦法嗎?

螞蟻們又想到了新的辦法,用鏟子鏟,但是西瓜太大了,每次只能剷出那麼一點點。不過沒關係,它們有許許多多的兄弟。只見成千上萬只螞蟻,歡呼着爬上西瓜,它們有的拿起鏟子,使出吃奶的勁,用力地鏟呀鏟,有的把剷出來的西瓜放在吊車上,像起重機一樣往下放,還有的站在下面等,一有西瓜放下來,它們就抱着西瓜走。大家幹得熱火朝天。

螞蟻們搬呀搬,直到家裏都放不下了才停下來。一隻螞蟻説:“好,剩下的大家一起吃掉吧!”大家吃得肚子圓滾滾的,像個大西瓜!

最後剩下的西瓜皮被大家搬回去做成了一個西瓜滑梯!

狼螞蟻搬西瓜教案篇8

活動目標

1．初步理解故事內容，體驗閲讀的樂趣。

2．能夠大膽與他人交流故事的內容和情節。

重點：初步理解故事內容。

難點：能夠大膽與他人交流故事內容和情節。

活動準備

1．經驗準備：知道螞蟻的生活習性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。

2．物質準備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動過程

一、歌曲導入，激發興趣

1．教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌，激發幼兒的.興趣。

2．提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單説一説，教師及時鼓勵。

3．小結：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發現什麼呢?我們一起去看看吧!

二、欣賞故事課件，理解畫面內容

1．師幼共同欣賞故事課件，初步理解故事內容。

教師操作ppt，逐頁為幼兒講述畫面內容。

重點提問：它們發現了什麼?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓勵幼兒大膽表達，教師重點引導。

2．集體閲讀繪本圖書，再次理解畫面內容。

教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閲讀，進一步理解故事的內容。

重點提問：小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好辦法?

鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。

三、結合圖片講述，體驗交流樂趣

1．幼兒自選故事圖片和同伴進行交流，講述故事情節。

2．教師及時肯定幼兒的表達和講述，用動作或語言支持幼兒的表達。

活動延伸

將繪本放在圖書區，幼兒可以自己閲讀，逐步理解故事內容。