大班樹與影教案優秀5篇

教案一定要依據教學課程來制定的，一份有創意的教案才能在教學中起到作用，以下是本站小編精心為您推薦的大班樹與影教案優秀5篇，供大家參考。

大班樹與影教案篇1

一、活動目的：

1、感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。

2、激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

二、活動準備：

1、開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們瞭解冬天的特點。

2、有關歌曲的磁帶與圖片。

三、活動過程：

（一）播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

老師：這首歌好聽嗎？

幼兒：好聽老師：想不想學啊？

（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼？

分段學習演唱歌曲

1、老師清唱前半段。

2、出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。

3、通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

（三）整體學習歌曲

1、老師先清唱後半段歌曲，提問：歌曲裏都唱了些什麼？

出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2、用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱；你一句，我一句，並伴有動作。

（四）活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收穫。

大班樹與影教案篇2

活動目標：

1、根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。

活動重點：

根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。

活動準備：

特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室裏多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，説説它是裝什麼特產的。

教師：你們怎麼看出來這盒子裏裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀?

3、教師：盒子外面要畫上裏面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子裏如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子， 説説書上的盒子是怎麼設計的。

2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎麼畫的，用了什麼顏色。

三、幼兒看掛圖的製作步驟，進行包裝盒的製作。

1、幼兒討論製作的內容。

教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，並説説自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

教師：老師這裏有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的製圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好塗上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒製作盒子。

4、請先製作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

3、帶領幼兒收拾材料。

大班樹與影教案篇3

教學意圖：

秋冬季節的樹有了許多的變化，樹葉掉了，變黃了，枯萎了，可是有的樹葉依然是綠的，並沒有掉落。為此設計了此次活動《樹真好》。旨在通過區分常綠樹和落葉樹來感受樹木的成長特徵，並且感受到樹與人類的關係。

教學目標：

1、區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵，瞭解樹給人們帶來的好處。

2、學習散文詩中優美的語言描述，能跟據生活經驗想象畫面，運用優美的語言進行創編活動。

3、進一步瞭解樹與人類的密切關係，形成初步的環保意識。

4、理解樹與人們的關係，感受散文的語言美和意境美。

5、理解和欣賞散文詩《樹真好》，嘗試按散文詩的韻律複述。

教學關鍵點：

理解欣賞散文詩，按散文詩韻律複述。

教學準備：

各種常見的圖片，常綠樹，落葉樹葉。

教學過程：

一、講講説説，周圍的樹

1、 交流我們的周圍哪裏有樹？

2、 觀察常見樹種的圖片：分辨這些樹的不同，説一説它們的名稱。

小結：在我們的周圍，路邊，房前屋後都有樹，這些樹有的樹葉是黃的，有的是綠的。

二、共分常綠樹和落葉樹

1、冬天到了，哪些樹的葉子都變黃，變枯了？（柳樹，梧桐。這些在秋冬落葉的樹叫落葉樹）

2、哪些樹一年四季都是綠葉？（顏色深，表面光澤的叫常綠樹）

3、比較常綠樹和落葉樹的不同。

小結：樹分為落葉樹和常綠樹兩種。秋冬季節葉子落的樹叫落葉樹，葉子不落的叫常綠樹。

三、學散文詩《樹真好》

1、邊聽教師朗讀散文詩，邊看圖書。

2、兩兩結伴觀看圖畫書，講講説的好處。

3、交流：我在散文詩中瞭解了什麼？散文詩中是怎樣説的？有哪些優美的詞句，找到畫面學一學這一段散文詩句。

活動延伸：

1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、在自主活動中創編《樹真好》。

3、知識延伸，好書推薦。教師向幼兒推薦圖畫書《兩棵樹》。

大班樹與影教案篇4

活動目標：

1、鞏固對手足口病的病症認知。

2、知道預防手足口病的方法。

3、心理上知道重視自己的身體健康。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動重點難點：

活動重點：

鞏固對手足口病的病症認知。

活動難點：

知道預防手足口病的方法。

活動準備：

預防手足口的專題視頻、醫護人員外套

活動過程：

一、談話導入

在我們的生活中藏着一些可以在人羣中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請説説你知道的傳染病有哪些？

二、基本環節

1、今天我們來了解一下手足口病，你聽説過這種病嗎？説説你知道的病症。

2、看視頻：預防手足口

3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻裏看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。

4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，並指着記錄的內容一一陳述，師幼傾聽。

5、小結：看記錄卡總結幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。

三、結束部分

老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區，小朋友們每天來幼兒園後根據自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的.卡表示很健康。沒有發熱或者不是轉染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關心。

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

大班樹與影教案篇5

活動目標：

1、發展身體協調能力，利用身體各部位進行多種活動。

2、嘗試用鞋盒，酸奶盒等紙盒當活動材料，探索多種玩法，培養創新能力。

3、能夠完成遊戲任務，體驗體育遊戲的快樂。

活動準備：

1、環境安全準備：檢查場地，材料，幼兒服裝的安全性。

2、玩教具準備：鞋盒，酸奶盒，墊子，平衡木。

活動過程：

一、準備部分

教師帶幼兒進行簡單的隊列練習，幼兒變隊成圓圈，教師帶領幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操，活動身體各部位。

二、基本部分

1、引出活動

教師：小朋友們，剛剛我們做了紙盒操，想一想，用紙盒與我們身體各個部位還可以怎麼玩兒？請你們試一試，比一比，看誰想得多，和別人的不一樣。

2、探索體驗

幼兒在場地自由探索紙盒的.玩法，教師巡迴指導,引導幼兒探索單人，雙人合作及多人玩兒盒的方法。

3、交流分享

幼兒展示紙盒的多種玩法。

4、拓展練習

（1）將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊，帶到教師佈置好的場地上。

場地佈置如下：

起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點。

讓幼兒思考如何帶着紙盒從起點安全到達終點，保護手中的紙盒寶寶不掉到地上，並請幾名幼兒上前示範講述方法。

（2）闖關遊戲

請幼兒依次嘗試帶着紙盒寶寶從起點趕到終點，幼兒運用自己探索的方法行進。（如：先踏着盒子走到平衡木前，將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木，用頭頂或腿夾着盒子過墊子，最後跨跳或雙腳跳等方法越過最後一關，到達終點）

教師進行小結，請幼兒集體再次進行一次闖關遊戲，教師有意識提醒男女孩子進行闖關比賽（幼兒到達終點後從場地兩側跑回起點處）。

（3）送紙盒寶寶回家

教師：紙盒寶寶玩兒累了，要休息了，請小朋友們把它們安全送回家吧，比一比，賽一賽，男孩女孩誰最快！

幼兒與教師一起念兒歌：紙盒紙盒真有趣，我們和它做遊戲，看看誰的本領強，安全送它回家去。唸完兒歌后男女孩子出發，繼續闖關將紙盒送到終點指定位置，然後從場地兩側回到起點處。

5、教師小結紙盒的不同玩法

三、結束部分

請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具，剩餘幼兒隨教師到陰涼處進行放鬆活動，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。