音樂活動夢教案8篇
教案中時間分配的巧妙安排有助於學生專注於不同的教學活動，減少分心和失焦，教案的編寫需要遵循教育部門的教學標準和指南，以確保教育質量，以下是本站小編精心為您推薦的音樂活動夢教案8篇，供大家參考。
音樂活動夢教案篇1
活動目標：
1、學唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和內容，感受歌曲第一段和第二段的差異。
2、幼兒嘗試創編歌詞。
活動準備：
大貓和小貓的圖片
活動過程：
一、導入，學習大貓和小貓唱歌的聲音。
1、出示大貓和小貓的圖片，感受大貓和小貓形體上的差異，提問"他們是誰？它們一樣嗎？"
a引導幼兒用動作幅度大表現大貓。
"大貓是什麼樣子的？"（學學大貓的樣子）小朋友學的真像
b引導幼兒用動作幅度小表現
"小貓是什麼樣子？它和大貓一樣麼"（學學小貓的樣子)
師説："誰來用動作表演下小貓？"。
2、幼兒欣賞歌曲《大貓和小貓》幼兒熟悉歌詞，用完整的句子形容大貓和小貓。
（1）師問："剛才小朋友聽了歌曲《大貓和小貓》，誰來告訴老
師大貓的聲音是怎樣的呢？"（幼：我是一隻大貓我的聲音很大。）
師問："小貓的聲音又是怎樣的呢？"（幼：我是一隻小貓我的聲音很小。）
（2）師再次欣賞歌曲，幼兒用動作表現下大貓、小貓。
師："現在請小朋友們用剛剛學過的動作來表現下大貓和小貓，看誰表演的。"
3、教師領幼兒聽歌曲的伴奏音樂，讓幼兒感受音樂旋律的不同，並將音樂與大貓小貓匹配。
（1）師問："它們想和我們一起做遊戲，聽，誰走在前面，是大貓是小貓？"
師問："誰走在前面？為什麼？大貓的聲音是怎麼樣？"
（幼兒：大貓，音樂比較大，聲音大）
（小朋友説得真好）那我們一起來學一學大貓叫
（2）師問："小貓呢"（幼兒：音樂比較小，聲音小)那我們一起來學一學吧。"（帶領幼兒一起學小貓叫。）
4、幼兒學唱歌曲，跟隨老師放慢速度演唱歌曲，幼兒模仿學習。
師："大貓想認識你們，和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽。"我是一隻大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。
"你們認識它了嗎？它是誰？它的聲音怎麼樣？"
"小貓也想來介紹自己呢！它是誰？它的聲音怎麼樣？
5、分組演唱。
將幼兒分成大貓和小貓組。在教師圖片的暗示下，幼兒學習準確地演唱自己的角色"大貓"和"小貓"。
"你們喜歡大貓還是小貓唱歌的聲音？喜歡大貓的坐在這裏，喜歡小貓的坐到那裏？"
6、仿編歌曲：
師：唱得真好聽，把其他小動物也引來了，聽，誰來了？（汪汪汪）大狗會怎麼樣介紹自己？（帶領幼兒一起介紹）小狗呢？
7、結束教學活動。
師："請你們回去問問爸爸媽媽還有哪些小動物會唱歌，好嗎？
教學反思：
通過這次的音樂課，孩子們帶着頭飾，唱歌興趣得到了極大的滿足，不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了，還可以自己創編歌詞把其他小動物都請到了歌曲裏面，孩子們學習的**達到了很好的效果，目標完成的也很好，基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學會”而且要“會學”的教育精神。課程上的流程也比較完整，只是中間的強弱關係我沒有太強調，孩子們唱的喝感受的強弱關係都不太明顯，這是一個小小的失誤，我將在第二課時強調這一點，這節課給我的啟示是：不是孩子做不到，是老師沒有要求到，在以後的歌唱活動中，我會反覆強調歌唱中各個注意事項，爭取讓孩子們養成一個科學的歌唱習慣。
音樂活動夢教案篇2
活動目標：
1。通過肢體動作，道具等感應節奏短短短短長。
2。感受樂曲活潑，歡快的特點，體驗音樂遊戲的樂趣。
重點難點：
1。通過肢體動作，道具等感應節奏短短短短長。
2。感受樂曲活潑，歡快的特點，體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備：
1。經驗準備：知道鋸木頭的工具，方法。
2。音樂cd，紗巾，鋼琴。
活動過程：
一、導入部分：
1。師：今天，老師要帶小朋友去森林走一走，看一看森林裏有很多小動物，讓我們一起來向它們問好吧！先聽一聽老師是怎樣和小動物問好的？（小牛下午好等）。
2。師：你們看明白老師是怎樣問好了嗎？現在請你們來問好其他的`動物。
二、基本部分：
（一）肢體感應節奏“咿呀咿呀喲”
1。幼兒完整地感受樂曲。
2。揮手遊戲，再次感應完整樂曲。
3。師：這個“咿呀咿呀喲”可調皮了，有時出來和我們玩遊戲，有時藏起來不見了。現在我們仔細聽聽，它一出現的時候，揮你的小手。
4。創編動作
5。師：除了小手，還有身體的哪個部位可以和“咿呀咿呀喲”玩遊戲？”
（二）道具感應節奏短短短短長
1。運用紗巾感應節奏短短短短長。
（1）出示紗巾，引導幼兒將紗巾變成一把鋸子。
（2）用紗巾練習鋸木頭的本領。
2。通過遊戲感應節奏短短短短長。
音樂活動夢教案篇3
活動目標：
1.傾聽音樂，感受ab樂段的不同。
2.嘗試將音樂與動物的形象匹配。
3.積極參與音樂遊戲，體驗音樂活動帶來的快樂。
能區別兩段不同的音樂並大膽進行音樂遊戲。
活動重點：
感受ab樂段的不同，嘗試將音樂與動物的形象匹配。
活動準備：
樹林場景，大灰狼頭套，ppt課件、遊戲音樂。
活動過程：
一、律動導入，引起幼兒興趣。
師：寶貝們，今天天氣真不錯，讓我們一起去森林裏找小動物玩吧，快跟上我一起出發吧！（播放進場音樂）
二、通過兩段樂曲，讓幼兒聽辨區分不同的音樂形象
1.感受a段音樂。
師：森林裏到了，我們找個地方休息一會兒吧！要輕輕的哦！
師：咦，怎麼沒有看到森林裏的小動物們呢，原來今天它們都躲進了一段音樂裏，讓我們一起來聽聽，把小動物們從音樂裏找出來！（播放a段音樂）
（1）初步感受a段音樂，引導幼兒根據音樂有節奏表現小動物走路。
師：你聽到音樂裏有什麼小動物，請你用動作來告訴我！（根據幼兒情況復
播放a段音樂，幼兒集體做動作時，音樂聲音響一點）仔細聽聽音樂裏的小動物是怎麼過來了？是有節奏過來的。我們一起來學學。還有什麼小動物呢？
誰來試試，要聽着音樂做動作，有節奏的過來喔。（走呀走，飛呀飛，跳一跳，蹦一蹦）
（3）幼兒跟隨音樂模仿小動物玩遊戲。
師：哇，有這麼多小動物來啦，想不想和這些動物朋友一起去玩一玩？
師：請你聽着音樂學着小動物的動作出來玩一玩吧。（播放a段音樂）
2.感受b段音樂。
師：玩的有點累了，我們坐下來休息一會吧！（播放b段音樂）呀，又有誰來了？這個音樂聽上去感覺怎麼樣啊？
説説聽到b段樂曲的感受。請幼兒説説猜猜兇猛的動物。
（1）師：這段音樂聽上去讓人有種害怕的感覺，你們覺得會是什麼動物呢？
小結：恩，有可能會是老虎、獅子、大灰狼這些兇猛的動物。
（2）教師扮演兇猛的動物，音樂起，請幼兒進行躲避。
師：如果是兇猛的大灰狼來了，小動物該怎麼辦啊？（躲起來）躲到哪裏去呢？（引導幼兒説出躲到大樹後）
師：是呀，大灰狼來了，我們可以躲在大樹後面，這樣就安全了，但躲在樹後面我們要怎麼樣？不要躲在一起，也不能發出聲音，不然會被大灰狼發現抓走的喔。
師：想不想和大灰狼來玩躲一躲的遊戲啊，聽好音樂喔。大灰狼音樂出來時要馬上躲起來喔。（播放aba段音樂）真棒，大灰狼走了，我們安全了。
三、情景遊戲，感受音樂遊戲帶來的.快樂，鞏固兩段不同的音樂。
1．播放音樂，幼兒聽音樂分辨不同音色的樂曲，並用動作有節奏的表現。
（1）師：還想玩嗎？你們想變成什麼小動物出來玩？那我們學着小鴨子的動作出去玩一玩吧。（播放aba段音樂）
配班大灰狼：“怎麼一隻動物都沒有。剛才好像看見有好多小動物，怎麼一轉眼就沒了，哎！今天只能餓着肚子回家了。”
（2）想再玩一次嗎？但玩之前老師有要求喔，這一次出來玩的時候你可以學不一樣的小動物。躲的時候要注意安全，不推擠，還要輕輕的不發出聲音，這樣大灰狼才抓不住你喔。（播放aba段音樂）
配班大灰狼：“咦，怎麼又不見了。這些小動物跑的可真快，又要餓肚子了，哎。”
2.請幼兒做大灰狼，再次進行遊戲。
開心哇？還想再來一次嗎，但這次我們要換個方法來玩了：要請一個小朋友（和配班老師一起）來做大灰狼，小動物聽到大灰狼出現的時候一定要快快躲起來喔。（播放aba音樂）
四、遊戲結束。
師：真累呀！看時間也不早了我們趕快回家，休息一下吧！（播放進場音樂）
音樂活動夢教案篇4
目標:
1,能愉快地參與活動.
2,學會觀察的方法,發展幼兒的觀察能力.
3,瞭解常見車輛的名稱,並分類.
準備:
1,卡車,自行車,小轎車,麪包車,摩托車,人力車等車輛若干.
2,律動(汽車司機).
過程:
一,參觀車展,認識各種車輛
1 觀察的要求,有什麼車?它是什麼樣子的?有什麼特徵
2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導幼兒觀察車的名稱,結構,作用提醒幼兒按順序觀察).
幼兒之間交流觀察的結果,教師結合個別提問鞏固幼兒對車的認識.
二,分類操作:
1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導幼兒分類.
2 引導幼兒説説是按什麼分類.
三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的遊戲自由結束.
音樂活動夢教案篇5
活動目標：
1、引導幼兒體會人與人之間相互關心、體諒的真摯情感。
2、初步培養幼兒對文學作品的興趣。
3、瞭解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。
活動準備：配樂《小鳥飛》；小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。
活動過程：
1、懸念式提問，激發幼兒興趣。
出示一棵大樹和一隻小鳥，引導幼兒思考：大樹和小鳥之間會有一種什麼關係呢？引出兒歌《大樹和小鳥》。
2、教師有感情地朗誦兒歌，請幼兒説出聽兒歌時的.感受。
3、引導幼兒一起説兒歌，大家一起扮演大樹和小鳥，一邊説兒歌一邊表演。
4、引申到老師是大樹，小朋友是小鳥，加深師幼之間的情感。
5、一起欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》，教師用富有感染力的語言描述情節，表達自己對童話的感受，總結樹婆婆的情感變化（孤獨----快樂----傷心-----快樂）。
音樂活動夢教案篇6
活動目標：
1、據音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。
2、結合音樂感受和想象。並用肢體動作大膽表現。
活動重點：用肢體動作表現嫩芽初錠情狀。
活動難點：結合音樂大膽表現。
活動準備：象徵嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。
活動過程：
一、芽怎樣長。
1、春天來了，樹枝上的嫩芽長出來了，你們知道樹枝上的嫩芽是怎麼長出來的嗎？它是怎樣長成綠葉的？
2、啟發幼兒想象自己是一個芽苞苞，用動作表現發芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情，引導幼兒表現。
二、綠綠的嫩芽長出來。
幼兒聽教師彈奏一遍音樂，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。
我們再仔細地聽一遍音樂，想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽，又怎樣長成一片新的綠葉？
聽了音樂，我們好象看見：芽苞苞長出來，一點一點長成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照着它，暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。
我們再仔細聽一遍音樂，想想嫩芽生長的樣子。
引導幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和後半段的不同，教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。
引導幼兒帶手飾，根據音樂的變化表現嫩芽的生長過程。
請一些表現力較強的幼兒商定用哪些動作進行表現，並進行表演。
幼兒園中班音樂教案：表情歌
音樂活動夢教案篇7
活動目的：
1、跟着音樂節奏行進走，並樂於用肢體模仿小動物的特徵。
2、通過數數增強學習歌曲的興趣。
3、初步嘗試仿編歌詞。
活動準備：
猴子圖片五張；立體樹一棵（猴子以及食物可以在樹上活動）；食物若干；cd等
活動過程：
一、音樂遊戲：“聽聽，走走”
1、音樂停頓時，模仿自己喜歡的小動物
2、個別幼兒模仿，大家一起猜
3、音樂停頓時，大家一起區分模仿幼兒的動作。如，小烏龜和小青蛙，它們一個是四肢着地；另一個是蹲在地上，雙手撐地
4、老師模仿，幼兒猜（引出活動主角---猴子）
5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動作
二、出示小猴和香蕉
1、欣賞歌曲“五隻猴子”
2、找找歌曲裏有什麼有趣的地方（藏着小動物和數字）
3、學習歌曲
4、通過動手操作增強學唱興趣（老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物）
5、幼兒學唱歌曲（可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物）
6、引出問題：“小猴還喜歡吃什麼？”（幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的）
7、仿編歌詞練習
三、律動-猴子
小猴吃到了喜歡的水果，開心地跳舞啦。
它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家帶來的7篇《幼兒園小班音樂活動教案》，能夠給予您一定的參考與啟發，是一祕的價值所在。
音樂活動夢教案篇8
學生都非常樂意加入到音樂社團中來，為了使愛好音樂的學生一個良好的學習環境，將藝術活動進行的有聲有色，我校成立了“小螺號”音樂社團。
一、活動目的
為使學生的課餘生活更加豐富，使學生的興趣愛好有更大的展示舞台，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了學生的藝術水平和藝術素養。為了將培優做到位，我們及時發現音樂人才，使學生有興趣加入到音樂社團中來，並對學生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學生的自信心，為校園文化建設建立起堅實的基礎。
二、活動時間、地點
1、時間：每週四下午六點至七點
2、地點：音樂舞蹈室
三、活動內容
我們開設有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學生的興趣愛好，每週聲樂和舞蹈交替進行。
少兒聲樂主要讓學生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應該掌握的知識外，還應該能找出歌曲中藴藏的樂理知識，並能對此進行解釋説明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。並對學生的聽力有一定的訓練。
舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習和一些簡單的民族舞蹈組合進行練習。
四、活動要求
老師要做到關注每一個學生薄弱點，並對以強化，對學生堅持鼓勵為主的教學思想，及時評價每一個環節中的表現，保證每一節課都讓孩子們學到知識。
孩子們要做到認真對待，用心練習，爭取在每一節課中都能學到知識。
