幼兒園備課教案模板6篇
工作以來，教師們一定經常使用到教案，寫教案對於教師們而言已經不是一件陌生的事情了，下面是本站小編為您分享的幼兒園備課教案模板6篇，感謝您的參閲。
幼兒園備課教案模板1
活動名稱：
《下雨了》
執教：範老師
活動準備
1.故事《下雨了》。
2.幼兒用書相關圖片。
活動目標
1.引導幼兒學説象聲詞“滴滴答”。
2.體會助人的快樂，並學會幫助他人。
活動過程
一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。
教師：小朋友，快來看。圖片裏面有什麼？
二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內容。
1.教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）
2.教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓説了什麼？（謝謝華華，謝謝華華）
三.教師再次為幼兒講述故事，並通過討論引導幼兒進一步理解故事內容。
1.教師：下雨的聲音是什麼樣的？（滴滴答）
2.教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？
四.教師小結。
數學
活動名稱：
《奇妙的繩子》
執教：彭老師
活動準備
教師和幼兒人手一根長繩子、一根短繩子。
活動目標
1.引導幼兒學會比較長短。
2.鼓勵幼兒大膽地參與集體活動。
活動過程
一.教師出示兩根繩子，引導幼兒觀察並比較長短。
1.教師：這兩條繩子一樣嗎？（不一樣）
2.教師：為什麼？（一根長一根短）
二.教師給小朋友分發繩子，並請幼兒比較自己手中的繩子長短。
教師：小朋友，請你比一比手裏的兩根繩子，哪根繩子長，哪根繩子短?
三.教師鼓勵幼兒説一説自己是如何比較長短的？
1.教師：請勇敢的小朋友來説一説，你是怎麼必出長短的？
2.教師請幼兒輪流説出自己的比較方法，並進行總結。
教師：小朋友都很棒，我們把繩子的一頭對齊，就知道哪根繩子長，哪根繩子斷了。
科學
活動名稱：
《叔叔阿姨辛苦了》
執教：範老師
活動準備
1.廚師做飯的圖片。2.菜一份（沙拉）。3.事先聯繫好幼兒園內的一名廚師。
活動目標
1.引導幼兒瞭解廚師的工作。
2.引導幼兒懂得尊重他人的勞動，吃飯不挑食。
活動過程
一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。
教師：今天老師要請小朋友看一副圖片，請小朋友看完後告訴我，圖中的叔叔阿姨在幹什麼？
二.教師引導幼兒觀察圖片，並對幼兒進行提問。
1.教師：圖片裏的叔叔阿姨在幹什麼？他們手裏拿着什麼？
2.教師：他們穿的衣服是什麼顏色的？帽子是什麼顏色的？
三.教師請廚師出場，為幼兒講解廚師的工作內容，並請幼兒品嚐廚師帶來的沙拉。
1.教師：小朋友，今天我請來了幼兒園的XX叔叔（阿姨），請他為我們講一講廚師的工作內容，大家熱烈歡迎。
2.教師：XX叔叔（阿姨）還為我們帶來了美味可口的沙拉，請小朋友一起嘗一嘗。
四.教師小結。
健康
活動名稱：
《玩皮球》
執教：彭老師
活動準備
1.活動場地一處，幼兒人手一個皮球。
2.幼兒用書相關圖片。
活動目標
1.學會用多種方式玩皮球。
2.發展幼兒肢體協調性，激發幼兒參與肢體活動的興趣。
活動過程
一.教師出示幼兒用書相關圖片，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師：小朋友，大家看一看，圖上畫的是什麼？
2.教師：原來是老師和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？
二.教師帶幼兒到活動場地上學習皮球的多種玩法。
1.教師為幼兒分發皮球，請幼兒自由探索玩皮球。
教師：現在老師給每一位小朋友發一個皮球，大家看一看誰最會玩，誰和別人玩的不一樣？
2.教師向幼兒師範並講解玩皮球的多種方法。
①.教師：剛才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滾皮球，大家都很棒！現在請小朋友看看老師是怎麼玩的
②.教師師範拍皮球、跑皮球、滾皮球、踢皮球。
3.幼兒練習玩皮球，教師指導。
三.教師小結。
社會
活動名稱：
《能幹的手》
執教：彭老師
活動準備
1.佈置好各種材料（如彩紙、剪刀、穿珠、小繩、染料、白紙、積木等）的手工區。2.小魔袋。
活動目標
1.引導幼兒體會小手在生活中的重要作用。
2.知道如何保護自己的小手。
活動過程
一.教師帶領幼兒到手工區活動，引導幼兒體會小手的功能。
1.教師：今天老師帶領小朋友到手工區玩一些好玩的遊戲，好不好？
2.幼兒自由展開遊戲（剪紙、玩穿珠、畫畫、拼積木等），教師進行適時的指導。
二.教師帶領幼兒一起玩“手影遊戲”和“觸摸遊戲”，引導幼兒繼續體會小手的重要作用。
1.教師：小手真能幹，能幫助我們做好多好看的收工作品。那麼請小朋友想一想，我們的小手還能做什麼？
2.教師帶領幼兒一起玩“手影遊戲”。
三.教師引導幼兒展開討論，瞭解小手還能幹什麼。
1.教師：小朋友們的小手還能幹什麼呢？
2.教師：有的小朋友説得對，小手能為媽媽做事情。
四.教師引導幼兒瞭解如何保護自己的小手。
美術
活動名稱：
《開火車啦》
執教：彭老師
活動準備
1.一輛鐵軌的電動火車。
2.油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。
活動目標
1.嘗試畫短豎線。
2.激發幼兒繪畫的興趣。
活動過程
一.教師出示電動火車，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師：小朋友大家看一看，這事什麼呀？（火車）
2.教師：火車是怎麼開動的？
3.教師：火車要在什麼上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）
二.教師向幼兒講解並示範鐵軌的方法。
1.教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？
2.教師：下面老師示範一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。
三.幼兒在作業紙上進行練習，教師巡迴指導。
1.教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。
2.教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。
四.教師小結。
幼兒園備課教案模板2
教學目標：
1．創設輕鬆愉快的教學情境，引導學生自主識字，認識“烏、鴉”等9個生字。
2．學會正確、流利、有感情地朗讀課文，培養閲讀興趣，體悟烏鴉喝水過程中心情的變化。
3．引導學生懂得只有動腦筋才能克服困難，解決問題。在文本基礎上，適當進行思維拓展訓練。
教學準備：瓶子、小石子、詞卡、課件。
教學過程：
一、猜謎語引入，朗讀課文
1、大家先來猜個謎語：身穿黑袍子，長個醜樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。——打一種鳥。
2、對，謎底就是烏鴉。現在我們繼續學習烏鴉喝水的故事。（請一個學生讀，給其他學生提出要求：比比誰聽得最仔細）
3、老師要考考你們：瞧，昨天的生字寶寶正向你們走來了。教師指導學生讀好本課的多音字及疊聲詞、輕聲音節。如“喝不着、漸漸、小石子、一個一個地”等。
4、師生湖動猜詞遊戲，考查字詞識記效果。
（師只讀詞語但不發出聲音，讓學生根據口型猜一猜，大聲讀一讀）
二、朗讀感悟，引導理解
1．出示幻燈片一：一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。
（1）課文哪個自然段是寫這幅圖的？找出來認真讀讀。説説你知道了什麼。
（2）體會：在讀的過程中，你們體會到烏鴉的什麼心情？你是怎麼體會到的？（在學生理解“口渴”“到處”的基礎上，藉機引導學生積累詞語“又飢又渴、又累又乏”等。）
（3）朗讀表演：你能讀出這種心情嗎？誰願意上台表演讀？烏鴉喝水説課稿
2.大家都有過口渴的感受吧？（口渴了真難受!）烏鴉雖然找到了水，可是卻喝不着水。
（1）烏鴉為什麼喝不到水呀？你能找出這個句子畫下來嗎？快試試。（指名讀句）
理解：你讀了這句話，知道了什麼？（烏鴉遇上麻煩──瓶口小、水不多）
（板書：遇到困難）
（2）出示幻燈片二：可是瓶子裏的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水。怎麼辦呢？
（3）這是烏鴉的心情會是怎樣的呢？我們再讀讀課文，體會體會烏鴉的感情。（烏鴉心情很難過，很失望，很苦惱……）
你很難過地讀一讀吧！
你很失望地讀一讀吧！
你很苦惱地讀一讀吧！（指導學生朗讀）
3.我們都體會到了烏鴉着急的心情。可是光着急不能解決問題呀!那麼應該──（板書：想辦法）烏鴉想出什麼辦法來了嗎？大家讀讀課文。
（1）出示幻燈片三：烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裏。瓶子裏的水漸漸升高，烏鴉就喝着水了。
（2）學生自悟。（引導學生從重點詞語及感情、表情、動作手勢等方面理解）
（3）指導朗讀：
①模仿讀：你能像老師這樣讀嗎？（鼓勵模仿）
②挑戰讀：還有誰向老師挑戰？（鼓勵學生有創造性地朗讀）
（4）理解體會：重點理解詞語“一個一個”、“漸漸”。從讀中體會到什麼？（烏鴉聰明、智慧；烏鴉喝着水的高興心情）
4．演示：誰能把烏鴉喝水的過程演示給大家看。（出示瓶子和小石子）
（1）發現：同學們在演示中發現了什麼？（理解“漸漸”並運用“漸漸”一詞説話）
（）漸漸（）。
5．讚美：同學們覺得這是一隻怎樣的烏鴉？（教師扮演烏鴉在課堂上飛舞，學生以讚美的語氣與烏鴉交談）
烏鴉，我想對你説：“（）”。
（設計意圖：朗讀指導應充分尊重學生自己的體驗。老師不經意的提問，引發了學生想説、願説、想讀的願望，引導聯繫自身體驗進行説句子擴展練習，從而達到開發語文課堂資源，積累詞語的目的。）
三、拓展延伸
1、兒歌：同學們，老師學了這個故事以後，漸漸地喜歡上了這隻烏鴉，我還為它寫了首歌呢！（教師出示兒歌，學生拍手朗誦）烏鴉喝水説課稿
烏鴉烏鴉本事大，
肯動腦筋想辦法。
一個一個石子放，
困難再大也不怕。
2、思維拓展：同學們，如果瓶子旁邊沒有小石子，那該怎麼辦呢？啟發學生根據當時的情況以及自身的生活體驗，説出一些可行的辦法。
（注重提高課堂效率，創設平等、和諧、民主的課堂氣氛，在文本、教師、學生三者之間架設一座暢通的橋樑，從而實現語文學習的自主化、個性化。）
幼兒園備課教案模板3
活動目標：
1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示着人們對新年美好的祝願。
2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。
3、初步產生對民族文化的興趣。
活動準備：
1、過新年貼春聯和年畫的熱鬧景象的錄象。
2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。
3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。
4、師生共同收集一些年畫和春聯。
5、樂器若干。
活動過程：
一、音樂活動：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悦之情。
提問：
1、他們在幹什麼？為什麼這樣做呢？
2、你看到畫上有什麼？看了年畫，你有什麼感覺？
3、你知道春聯上寫的什麼嗎？春聯為什麼是紅色的？
4、人們一般喜歡在春聯上寫什麼？為什麼會寫這些內容呢？
三、將錄象定格在年畫和春聯的有關鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。
1、這幅畫上有什麼？你知道它們分別表示什麼意思嗎？
2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼？中間還有一條橫紙，叫什麼？
3、你還見過什麼樣的年畫和春聯？能給大家説説嗎？
四、教師小結：
20xx年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表達五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
五、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。
六、讓幼兒在白紙上，設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年喜慶的氣氛。
舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創作的年畫。
幼兒園備課教案模板4
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園《花蝴蝶》備課教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。
活動目標
1、學習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備
1、課件：動畫片-蝴蝶
2、畫紙（蝴蝶輪廓）
3、各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。
動畫片
塗色
聲音
活動過程
1、播放動畫片-蝴蝶，引起寶寶的興趣。
教師：小朋友，花蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡花蝴蝶嗎？
2、出示：蝴蝶輪廓
教師：你們看這隻蝴蝶漂亮嗎？
我們給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎麼做呢？”
3、講解，並指導幼兒操作。
看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：
（1）拿一張皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球。
（2）拿小紙球沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。
（3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮，我們在多做幾個小紙球，
填滿了好不好看了？
4、幼兒自由操作，教師巡迴指導。
5、教師：我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好？
隨音樂學花蝴蝶跳舞。
託班數學教案：認識數字寶寶1、2、3
幼兒園備課教案模板5
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，瞭解和掌握基本游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：
課件、救生圈、圖片等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動？
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、出示圖片。
1、觀察途中的小朋友在幹什麼個？
2、如果有人掉入水中你應該怎麼辦？炎熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎？
3、教師小結：在炎熱的夏天，不能一人獨自去河邊玩耍。如果發現有人溺水要請求別人幫忙，不能自己下水救人。
三、自主討論。
1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老闆，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什麼會暈倒？
2、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裏還是在外邊都要注意健康和安全。
2、師生一起伴着音樂學唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
幼兒園備課教案模板6
活動目的
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子瞭解自防自救知識，提高自防自救能力。
活動準備
事先準備事例，尋找一些圖片資料。
活動過程
一、活動導入
1、教師：“小朋友們暑假快來了，那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢？”
2、教師：“你們喜歡嗎？會遊嗎？”
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸，深水桑命》請幼兒説説從中知道些什麼？
3、引導幼兒瞭解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
（2）、我們應如何遵守安全規則?
（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河裏、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
1、教師："聽了那麼多，你懂得了什麼？"
2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎麼救人？"
2、幼兒自由發表意見。
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論。
4、教師講解救人步驟。
5、教師示範救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
