幼兒園備課教案表格5篇
為了寫好一份教案,我們都要明確自己的主題方向,教案在起草的過程中,教師務必要強調聯繫實際,下面是本站小編為您分享的幼兒園備課教案表格5篇,感謝您的參閲。
幼兒園備課教案表格1
讓幼兒願意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現歡快的音樂。表達對毛毛蟲出殼的喜愛。下面是小編分享的幼兒園小班音樂公開課教案的相關教案,老師們快來看看吧!
幼兒園小班音樂課
《毛毛蟲出殼》
【活動目標】
1.願意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現歡快的音樂。
2.表達對毛毛蟲出殼的喜愛。
【活動準備】《毛毛蟲出殼》音樂。
【活動過程】
1.故事導入。
教師講述故事:春天來了,暖暖的太陽升起來了,在小樹林裏,有個小小的毛毛蟲,躺在蛋裏面,快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛,動動手和腳,於是很快就爬出來了。它們爬出來會幹什麼呢?(找東西吃、找媽媽、跳舞等)
2.感受毛毛蟲出殼音樂,表現毛毛蟲出殼的動作。
(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。
師:我們一起來聽音樂,毛毛蟲出殼時,會在蛋裏幹些什麼?(會扭扭屁股、伸伸手腿等)
(2)師:你們看到我這隻毛毛蟲出殼時做了哪些動作?(幼兒練習)
(2)討論:
我在蛋殼裏先做了什麼動作?後做了什麼動作?
我是在音樂的什麼時候毛毛蟲站起來了?
(音樂結束時,毛毛蟲就要站起來,擺個毛毛蟲鑽出來的造型)
(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。
師:誰想做毛毛蟲呢!
(4)師幼一起學毛毛蟲的樣子。
師:他們會了,你們會了嗎?我們一起來學一學毛毛蟲出殼吧!
(5)幼幼一起學做毛毛蟲出殼動作。
師:毛毛蟲們,請你找個好朋友一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂,和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作,重複玩幾遍)
師小結:毛毛蟲們太可愛了,它們都從蛋裏快樂地爬出來了。
3.結束活動。
師:毛毛蟲們,你們從蛋殼裏剛出來肚子餓嗎?我們一起到外面去找吃的食物吧!(離開活動室)
幼兒園備課教案表格2
一、活動目標:
1、通過本節課讓幼兒瞭解紅、黃、藍是色彩中的三原色,由這三種顏色相互調和可變化出橙、綠、紫色來。
2、培養幼兒對美術的興趣,會巧妙地運用三原色。
二、活動準備:
1、大故事書1本
2、紅、黃、藍色片 每人一份
3、紅、黃、藍的顏料 每人一份
4、宣紙 每人一份 5、清水 3杯
三、活動過程:
(一)出示大故事書教師講《會變顏色的小兔子》的故事。
1、故事內容:
小兔媽媽有三個孩子,一個叫小紅、一個叫小黃、另外一個叫小藍。這三個孩子都特別淘氣,有一天,它們和媽媽一起到熊貓叔叔的染坊去玩。小紅不小心摔到了黃色的染缸裏去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小紅:“你是誰?”小紅一聽着急地説:“媽媽,我是小紅呀。”可是媽媽不相信;小黃摔到了藍色的染缸裏去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小黃:“你是誰?”小黃一聽着急地説:“媽媽,我是小黃呀。”可是媽媽不相信;小藍摔到了紅色的.染缸裏去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小藍:“你是誰?”小藍一聽着急地説:“媽媽,我是小藍呀。”可是媽媽也不相信。
2、教師提問:為什麼媽媽會認不出小紅、小黃和小藍來呢?讓我們來做一個小小的實驗吧!
3、帶着問題,引出下一個實驗的環節。
(二)小實驗:紅黃藍的奧妙
1、發給幼兒紅、黃、藍的色片,讓幼兒進行實驗。
A、紅色和黃色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什麼顏色?(橙色)
B、黃色和藍色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什麼顏色?(綠色)
C、藍色和紅色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什麼顏色?(紫色)
2、老師通過利用清水和紅、黃、藍三色的顏料,對幼兒進行A、B、C項實驗進行檢驗,引發幼兒對顏色的突然變化產生興趣。
3、通過實驗讓幼兒解答故事最後的疑問:
A、為什麼媽媽會認不出小紅來?(因為小紅變成了橙色)
B、為什麼媽媽會認不出小黃來?(因為小紅變成了綠色)
C、為什麼媽媽會認不出小藍來?(因為小紅變成了紫色)
(三)美勞:漂亮的小手帕
1、教師演示:將方形的宣紙(生宣),對角折兩次把它折成三角形。把宣紙的三個角分別成在紅、黃、藍色的小盤子裏浸泡一會兒,讓三種顏色互相渲染在一起,在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色,即橙、綠、紫色,然後把它輕輕的打開,就變成漂亮的小手帕了。
2、發給幼兒相同的材料,讓幼兒動手操作,教師巡迴指導。
3、把幼兒的作品展示出來。
(四)結束部份。
教師總結:今天小朋友認識了紅、黃、藍三種顏色,這三種顏色是色彩中的三原色,由它們可以變化出很多漂亮的顏色來,我們還製作了很好看的小手帕,回家以後,教爸爸媽媽來做好嗎?
幼兒園備課教案表格3
【活動目標】
1、知道中國有56個民族,知道每個民族都有自己特有服飾。
2、觀察民族服飾的飾品、腰帶、花紋,瞭解藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族這四個民族的服飾特點。
3、感受民族服裝的豐富多彩和美麗,激發尊重和熱愛民族同胞的情感。
【活動準備】
1、藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族的服飾圖片若干
2、根據民族服飾做的4_2的拼圖材料
3、歌曲《愛我中華》
【活動過程】
一、導入:
1、教師導入:今天老師給小朋友帶來一個禮物,用你們的小耳朵聽好!
2、播放《愛我中華歌曲》
3、教師提問:
(1)我們中國有幾個民族?
(2)老師的衣服和小朋友的有什麼不一樣?(引導幼兒觀察民族服飾)
二、欣賞四個民族的圖片,初步瞭解四個民族的服飾特點
1、運用提問和討論,引導幼兒從服飾的顏色、款式、頭飾、腰飾、花紋圖案五個方面觀察:
你們看看她頭上戴的是什麼樣子的?她腰上系的是什麼?好看嗎?穿的衣服是什麼顏色?衣服上的花紋是怎麼樣的?讓你想到了什麼?
2、教師在幼兒的觀察結果的基礎上加以五個方面的總結:
(1)重點講述各個民族的代表性特點(幫助幼兒加深認識和區別):
如蒙古族的衣服多紅、黃、深藍色,用瑪瑙珊瑚等裝飾;藏族的特點在於裙子;苗族特點在於銀飾;維族的特點在於繡花裝飾。
(2)將這些部位張貼在特點之後,使幼兒能夠一目瞭然的感知這些服裝的特點。
三、小組操作,進一步瞭解四個民族的服飾。
1、將幼兒分成每2~3人一組,將準備好的拼圖(一個民族+其他民族的一些圖片)一組一種服飾的拼圖,讓幼兒選擇併合作拼圖。
“請小朋友們和你身邊的朋友一起來做個好裁縫,看看誰做的衣服又好看又完整!”
2、拼圖展示:
(1)請小朋友上去展示並大概描述自己的作品;
説説你是怎麼想到把它拼起來的。
(2)教師給予點評,並再次強調民族服飾的特點
“小朋友們像裁縫一樣,做了這麼好看的衣服!”
四、結束:教師和幼兒交流感想
“今天老師給小朋友們看了很多漂亮的衣服,也做了衣服的拼圖,而且在我們生活中很少看到的。我想問問小朋友看了又拼了圖之後有什麼感想?”
幼兒園備課教案表格4
活動目標:
1、豐富長凳遊戲經驗,提高力量與平衡素質。
2、感受與同伴遊戲的樂趣,培養合作意識與能力。
活動準備:長凳4條(可以坐6--8人)
活動過程:
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場,擺放器械並根據器械情況進行分組。
2、練本領。導入大力水手情境,幼兒在做熱身練習。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡練習:正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。
3、嘗試練習。幼兒根據分組,面朝同一方向,分腿坐在長凳上,集體嘗試將“大船”移動至指定地點。
(1)幼兒集體商議並嘗試移動“大船”;
(2)教師關注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據各組幼兒遊戲情況進行適當點評,並提出需要解決的問題,再次集體練習開船遊戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示範遊戲方法與體會,集體觀摩後再次練習,練習中教師根據實際情況進行重新分組遊戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速遊戲。
7、放鬆遊戲:以意念放鬆與動作放鬆形式進行。
幼兒園備課教案表格5
1、字體要求
課題用四號黑體加粗,正文部分用小四號宋體,一級標題加粗。
2、頁面設置辦法
打開教案文檔→文件→頁面設置→頁邊距→上2.5釐米、下2.5釐米、左
2.5釐米、右2.5釐米→版式→頁眉1.7釐米頁腳1.7釐米→確定。
3、行距設置
格式→段落→間距→固定值→20磅→確定。
4、右邊線設置
格式→段落→縮進和間距→縮進→左縮進0字符、右縮進9字符→確定;
格式→邊框和底紋→邊框→預覽區→選擇右邊框→確定。
5、插入頁眉和頁腳
視圖→頁眉和頁腳→在頁眉上輸入相關文字。
6、每個新授課教案應包括以下基本內容
①課題、主備教師姓名;②教學目標;③課時計劃;④教學重點;⑤教學
難點;⑥教學方法;⑦教學過程(分課時教案中要含課時目標、過程設計、
課堂練習、課堂小結);⑧佈置作業;⑨板書設計;⑩教學反思。
注:學生活動和教師活動融合在教學過程設計的每個環節中。
7、每個複習(練習)課教案應包括以下基本內容
①複習課題、主備教師姓名;②複習目標;③複習重點;④複習難點;⑤
複習方法;⑥知識體系歸納;⑦複習練習設計;⑧複習檢測;⑨複習小結;
⑩複習反思。
9、相關要求
(1)國小語文按課文
語文集體備課教案模板備課,每篇課文一個教案。