拍煙花教案5篇
雖然教案的編寫需要時間和精力，但它是提供高質量教育的關鍵，我們需要不斷反思和改進教案，以提高教學質量，本站小編今天就為您帶來了拍煙花教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
拍煙花教案篇1
設計意圖：
一提起放煙花，就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中，讓幼兒説説自己過年時看到的放煙花的情景，激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮豔，繪畫線條簡單，幼兒不受線條和形式的侷限，易於掌握，能達到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。
活動目標:
1、運用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現自己對美的感受，逐步培養幼兒對美好事物的熱愛之情。
2、初步嘗試放射型短線的畫法。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1、觀察過放煙花的場景。
2、煙花圖片或幻燈片、範畫一張、水彩筆、畫紙
活動過程：
一、談話，引起幼兒興趣。
教師：小朋友看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什麼樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒自由講述、討論後，教師小結煙花的顏色、形狀）
二、欣賞與示範
1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語言引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨着一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節日增添了喜慶和光彩。
2、邊講邊示範畫法：放煙花時，先點火（用彩色水筆點一個實心圓），火一點着，煙花裏的小花瓣就一個接着一個地跳了出來，圍着小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點引導幼兒圍繞圓心畫放射型短線）
3、也可多示範幾種煙花的畫法。
三、幼兒創作，教師指導
1、指導幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。
2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花
四、引導評價
展示作品，共同欣賞 。
活動反思：
?蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示台有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術氣息，很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用，是對美術教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術氣息。
拍煙花教案篇2
活動目標
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動材料
1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉籤、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛曆紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程
一、情境導入
1.今天老師請來了一位神祕的小嘉賓——小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)
2.老師問：“什麼時候見過煙花?煙花是什麼形狀、顏色?會發出什麼樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創作
1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)
2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來。(出示各種材料和工具並講述其用途)
3.出示幾幅用不同材料製作出的煙花引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如：用棉籤畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示範吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對着顏料的上方往下吹，是顏料儘量向四周均勻散開，然後通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)
5.自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。
活動延伸：
1.利用作品裝飾主題牆。
2.把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
拍煙花教案篇3
1、通過觀察煙花圖片，體驗“放煙花”的快樂。
2、學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現美麗的煙花
3、提高幼兒的合作能力，體驗合作樂趣。
圖片、油畫棒、素描紙、顏料
（一）活動導入。
1、謎語導入，引導幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜他是什麼，仔細聽好説它是花不是花，用火點燃它才開，這是什麼？（煙花；出示圖片）
師：我們通常是在什麼時候放煙花的呢？
（過年、結婚、過生日、搬新家等）
師小結：總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
師：你看到的煙花是什麼樣的？有些什麼漂亮的顏色？（2、3名幼兒）
（出示各種煙花圖片）
教師小結：煙火是五顏六色的，先升上天空再散開，有的一束一束的，有的扭來扭去，有的一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，他們有的放得低，有的放得高。
（二）欣賞煙花，並示範作畫
1、吳老師今天把我看到的煙花給畫了下來了，我們來看看是什麼樣的
2、看看它是從哪裏爆開來的？
3、這個煙花是什麼形狀的，有哪些顏色？（環狀、放射狀、點）
邊講解邊示範畫（提示放出的煙花色彩要鮮亮）
4、出示煙花圖片：細線條的
師：你看老師的這張煙花細細的，可是今天老師為什麼要把它加粗呢？我們發現加粗以後看的`更清楚了，特別是晚上黑黑的都看不太清楚，但是我們給他加粗以後就會很明顯的看到了。那怎麼把他畫的粗一點呢？（來回加粗線條）
（三）幼兒示範作畫
1、看了這麼多美麗的煙花，你們想不想自己把煙花畫下來？
師：、你想在這兒放一朵怎樣的煙花，請你説一説你要畫哪種形狀的煙花（多名幼兒回答，請1—2位幼兒上去添畫，提醒幼兒先在中間畫一個點，再散開來，提醒幼兒畫畫時注意將線條描粗））
2、我們看到老師給小朋友準備了的紙，上面還有高高的樓房，煙花是綻放在天空中的我們可以畫在上面，那我們看看在這個樓房邊上的空地上可以畫些什麼？
（小孩看煙花、放煙花，提醒幼兒畫的時候線條也要加粗）
（四）提出要求
師：下面老師邀請小朋友自己去畫了，你可以和你的好朋友一起畫，如果你們那一組人已經很多了，那你還要不要去那邊畫了。（提醒幼兒不要較多的人都擠在一組畫）
畫好以後請朱老師幫你刷天空的顏色，所以我們剛才説的線條要描描粗、顏色要用的鮮豔一點，畫好後回到座位上，可以把你畫的什麼樣的煙花介紹給旁邊的`小朋友。
（五）幼兒創作。
1、引導幼兒用各顏色畫煙火；
2提醒幼兒要保持桌面畫面的整潔；
3、強個別幼兒的指導，鼓勵他們用線條和點組合的方法畫出不同形狀的煙花。
拍煙花教案篇4
一、活動目標。
1、通過繪本《蠟筆小黑》，發揮幼兒想象力，引導幼兒創作美麗的煙花圖。
2、開拓幼兒藝術視野，感受黑色獨特的藝術魅力。
二、活動準備。
1、ppt課件。
2、刮畫紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀，範畫。
三、活動過程。
（一）導入活動，激發興趣。
出示畫面（1）：這是什麼？你找到了什麼顏色？
（二）藉助繪本故事，理解繪畫要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很傷心，這時候竹筆哥哥説：別傷心，你也有你的用處，等着瞧！我能幫助你。蠟筆寶寶都很想表現自己，後來會把這幅畫變成什麼樣呢？（亂七八糟）這時候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙塗得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆，並且播放視頻。
（1）提問：像什麼？什麼時候要放煙花？
（2）小結：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻。
教師：這個煙花好看嗎？為什麼？（師再出示已經畫好一半的煙花問：那這幅怎麼樣？跟剛才的比好像有點少了，我們再畫一朵好嗎？）
4、教師使用視頻展示儀，示範用刮蠟畫的形式畫煙花。
5、教師講述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來欣賞煙花展，好嗎？
（三）幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫，教師播放音樂。
2、教師巡迴指導，引導幼兒完成作品。
（四）評價作品。
1、張貼幼兒作品，提問：你喜歡哪幅畫呢？為什麼？
2、教師出示一張更完整的畫，激發幼兒下次作畫興趣。
拍煙花教案篇5
活動目標：
1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。
2、通過教師的介紹和師範，瞭解排水畫的基本方法，學習用底紋筆從左向右有序地平塗。
3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。
活動準備：
油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。
幼兒用書人手一份
活動過程：
一、謎語導入，引起幼兒興趣
教師：説它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什麼？
二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步瞭解煙花的基本形狀。
教師：你看到了什麼？
教師：煙花是什麼樣子的？什麼顏色的？你見過什麼樣子的煙花？
三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，瞭解排水畫的步驟
教師用油畫棒先在紙上示範畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右塗上底色。
引導幼兒觀察感知排水畫的效果。
四、交待要求，幼兒作畫，教師巡迴指導
了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一隻筆取一支，用完的筆放回原處。
用底紋筆塗色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。
及時表揚安靜作畫的幼兒，並提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
五、欣賞幼兒的作品
表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。
