蝴蝶飛美術教案優質7篇

教案的準備可以幫助教師更好地引導學生進行批判性思考和分析，有一篇教案可以幫助教師更好地組織和管理教學活動，提高教學效率和秩序，以下是本站小編精心為您推薦的蝴蝶飛美術教案優質7篇，供大家參考。

蝴蝶飛美術教案篇1

一、設計思路：

?花兒與蝴蝶》是一次繪畫與摺紙相結合的美術活動，根據小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學習利用彩色紙折出花朵，粘貼於小草上，組成一幅獨特的畫。活動中幼兒感受繪畫色彩的美麗，體會摺紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發展與協調能力。幼兒從自己製作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。

二、活動目標

1.認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關係，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。

2.能力目標：

（1）幼兒學會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；

（2）幼兒能夠在老師的幫助下學會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；

（3）活動後幼兒有能夠完成一小幅類似的摺紙作品的能力。情感目標：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，並喜歡藝術活動，熱愛美術。

三、活動重難點

重點：幼兒學會折花朵；

難點：幼兒瞭解把握小草的疏密關係。

四、活動準備

教師準備：兩幅摺好的摺紙示範畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色摺紙（正方形）；教師示範用的摺紙兩張（較大，顏色鮮豔以吸引幼兒）。

幼兒準備：無

五：教學過程

（一）導入：

1.説手指遊戲《什麼是幸福》。

（目的：遊戲使幼兒注意力回到課堂。）

2.教師一一展示範畫，和幼兒共同欣賞並提問幼兒。提問：

（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什麼不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)

（2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）

（目的:引起幼兒的興趣，有想學習的興趣）

（二）教學過程

1.教師示範

教師拿出一張摺紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。

2.幼兒操作

教師一個步驟一個步驟的教幼兒學折花朵，幼兒跟着學。（幼兒觀察後已具備了一定的感性經驗）。

教師巡迴指導，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成後，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園裏有花沒？”。和幼兒把摺好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完後悄悄的回到自己的位置上。

(2)粘貼時注意花朵疏密關係（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。

(3)一幅繪畫和粘貼畫相結合的巨畫完成了。

（三）教師總結

1.教師簡單總結折花的方法，表揚表現出色的幼兒，並獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。

（六）活動延伸

幼兒自己做一小幅繪畫與摺紙相結合的摺紙畫送給最愛的

人或把學會的折法教給其他人。

（七）反思：

?花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術活動，主要形式是繪畫與摺紙相結合的美術活動，根據小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學習利用彩色摺紙折出花朵，粘貼於小草上，組成一幅獨特的畫。

整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了摺紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發展與協調能力。幼兒從自己製作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悦感與成功感。併為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。

蝴蝶飛美術教案篇2

活動目標：

1.藉助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片(偶數量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

3.ppt《蝴蝶》，實物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音樂;《喜洋洋》音樂。

活動過程：

(一)猜謎引題：

教師：頭上有着兩根鬚，身上穿着花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什麼小動物?

(二)引導幼兒欣賞各種蝴蝶，發現蝴蝶翅膀的祕密xx對稱。

1.教師：讓我們跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞ppt)。

2.教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導幼兒細緻地觀察一隻蝴蝶圖片，發現對稱的祕密。

4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

教師小結：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。

(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

1.教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

(四)幼兒自由作畫，教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

(五)展示和分享作品。

教學反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對於有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

蝴蝶飛美術教案篇3

活動目標

1、理解故事內容，熟練説出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學習繫鞋帶的正確方法。

3、增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。

活動準備

1、《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖。

2、系蝴蝶結的小鞋。

3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。

4、幼兒學習資源。

活動重難點

初步學習繫鞋帶的正確方法，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。

活動過程

一、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。

引導幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什麼？引發幼兒的討論。

二、欣賞故事，幼兒初步瞭解系蝴蝶結的方法。

1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。

2、引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習繫鞋帶的方法。

提問：開始時媽媽為什麼不給美嘉買有蝴蝶結的鞋子？美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結的？重點學習短句“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。

引導幼兒根據故事中的.短句練習扎蝴蝶結的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。

三、遊戲“試着系一系”，引導幼兒初步學習繫鞋帶的方法。

1、出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎麼系？

2、幼兒討論後自己學着繫鞋帶，老師在一邊引導提醒。

3、表揚鞋帶系得好的幼兒。

四、遊戲“蝴蝶飛飛”。

幼兒互相幫助吧蝴蝶結紮在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的快樂和成就感。

五、活動延伸。

為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。

蝴蝶飛美術教案篇4

遊戲目標

1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

2、鼓勵寶寶大膽地準確説出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悦。

遊戲過程：

1、教師把裝有許多蝴蝶模型的.盒子蒙上佈讓寶寶用手去摸，猜猜裏面有什麼。教給寶寶説“蝴蝶”和“美麗”。

2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，説出手裏拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊塗上膠棒後粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成後把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下襬動。對於能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶後面學説兒歌，注意節奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做遊戲。（拍手轉一圈回到原地）

蝴蝶飛美術教案篇5

活動目標：

1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，並進行相應的添畫。

2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、出示範例，引導幼兒欣賞並觀察。

看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什麼不同？

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎麼做的呢？

二、示範操作的方法和步驟。

將木質的鉛筆一端放進卷筆刀裏，輕輕順着一個方向旋轉。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。

添畫出蝴蝶的身體，觸鬚等。

再完成若干只蝴蝶後，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

三、組織幼兒進行操作練習。

提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進小框子裏，保持地面和桌面的衞生。

可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。

活動反思：

首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟着老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以後還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。

蝴蝶飛美術教案篇6

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三隻蝴蝶》的.故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。

“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒説出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示範

“你們看，我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

四、結束作畫

請畫完了的小朋友到後面坐好，併發給其一個小蝴蝶，進行交流。

蝴蝶飛美術教案篇7

教學目標：

1、學習用對摺的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，並嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的佈局。

2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、感受蝴蝶的美，產生愛護它們的情感。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

教學準備：

1、蝴蝶圖片。

2、範例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學重點：

引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關係。

教學難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

教學過程：

一、導入活動，引發興趣

1、欣賞蝴蝶圖片

提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什麼樣子呢?我們一起仔細的看一看。

小結：蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿着美麗的衣服呢;頭上有兩根細細的長長的觸角;有兩隻圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問：蝴蝶的翅膀是什麼樣的?

小結：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀察剪法，共同製作

1、教師演示

提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?

小結：

(1)對摺——將方形的紙進行對摺，折出兩個長方形。

(2)畫蝴蝶——對摺線把這張紙分成了對稱的兩半，現在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對摺線上開始向外畫。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和雲來豐富畫面。

2、幼兒製作

提問：接下來請你們來請三隻蝴蝶到你們的花園裏玩吧!

指導要點：

1、觀察幼兒是否會製作樣稿畫一半的蝴蝶。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

三、欣賞講評，佈置環境

1、提問：啊，這裏的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什麼喜歡呢?

小結：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙着幫我們採花蜜，我們應該好好的愛護它們，保護我們周圍的環境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

2、共同佈置環境。

活動延伸：

學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色。

教學反思：

活動目標是瞭解不同蝴蝶的形態，學習對稱剪紙的基本方法，發揮想象剪出美麗的蝴蝶。對於中班的孩子來説畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心,恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。對於幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。

教學意圖：

蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性並不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動《三隻蝴蝶》。引導幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發現蝴蝶的對稱美，激發幼兒表現創作的慾望，培養幼兒的創造性思維。