剪花朵大班教案5篇
優秀的教案應該能夠引導學生進行深入思考和解決問題的能力，一份出色的教案應該能夠幫助學生建立扎實的基礎知識，以下是本站小編精心為您推薦的剪花朵大班教案5篇，供大家參考。
剪花朵大班教案篇1
活動目標
1、學習用塑料袋製作出背心的方法。
2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛曆、縐紋紙，舊鈕釦等多種材料進行裝飾的能力。
3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動準備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛曆等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小鈕釦、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
教師身穿範例背心隨音樂節奏進入教室。
師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什麼不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？
2、引導幼兒觀察，討論製作方法
師：請小朋友們仔細看看背心是怎麼做出來的？上面的圖案和裝飾是用什麼材料什麼方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞並自由討論製作方法。）
總結：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜歡的`圖案剪下來，並貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊，還可以選一些你喜歡的鈕釦、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比較有規律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協調大方就行了。鼓勵幼兒自己創作，設計出別具一格的畫面，選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。
剪花朵大班教案篇2
活動目標：
1. 通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片瞭解並學習色彩漸變的方法。
2. 嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。
3. 細緻觀察感受花卉的美，萌發熱愛生活的情感。
活動準備：
花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片
活動過程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，並用1~6的數字給每張圖片做標記)2.通過提問，引導幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。
教師提問：這裏擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小朋友來告訴我你喜歡幾號花？
學生回答：我喜歡*號花教師問：那你為什麼喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學生答：……
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現色彩漸變及畫一朵大花的方法。
1.教師説：今天我也給大家帶來了一位畫家的作品，這位畫家的名字叫奧基弗，她也畫了一朵大花，我們一起來看看他是怎麼畫的，好不好？
學生答：好教師：我們看完奧基弗的畫了，我現在邀請一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎麼樣的？
學生答：它是紅色的教師問：那這朵花只有紅色嗎？你仔細看看是不是還有其他的顏色……學生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，
2.提問：你看了她畫的花以後有什麼感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什麼你會感覺它畫的花很大呢？
（引導幼兒説出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）
3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。
教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什麼同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？
學生：……教師：那我們畫畫的時候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿
4.總結：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去
三、教師示範教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。
教師：老師今天也畫了兩幅花的畫，上面都只畫了一朵花，你們覺得哪一幅畫比較好，並且要説説哪裏又不同的……學生：……通過對話讓幼兒瞭解這次的繪畫內容是要畫出一朵漸變色的大花
四、交待要求，幼兒創作今天我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什麼樣的花？花瓣是什麼形狀的？顏色是怎麼變化的？想好了就可以開始了。
五、展示作品，欣賞評價。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什麼地方？
剪花朵大班教案篇3
【主題活動總目標】
1、感知常見花朵的外形特徵，瞭解不同種類花朵的生長特點。
2、通過觀察、探究、動手操作的方式來探究花朵的祕密。
3、學習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵進行塗色。
4、大膽表達對花朵的喜愛，萌發熱愛大自然的情感。
活動一《花朵的祕密》
【活動目標】
1、知道常見花朵的名稱，瞭解不同的花朵有不同的瓣數和香味。
2、學習觀察、交流探索常見花朵的特點，在記錄中發展動手操作能力。
3、萌發對大自然的探究慾望，熱愛大自然。
【活動準備】
物質準備：若干數量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經驗準備：對常見花朵有簡單的認識。
【活動過程】
一、觀察認識常見的花兒，感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花，説説它們的名字。
(1)迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花;它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。
(2)桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。
(3)玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。
(4)蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2、請幼兒交流討論，説説自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發放花朵，幼兒動手操作，探索花兒的祕密。
1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發提前準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。
2、幼兒合作觀察花朵並記錄觀察結果，教師巡迴指導。
3、幼兒分享觀察結果，教師總結。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"遊戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
【活動延伸】
將幼兒帶到美工區，嘗試製作花朵的標本。
活動二《我的花朵最漂亮》
【活動目標】
1、瞭解自己喜歡花朵的外形特點，知道調色的簡單的方法。
2、能夠動手畫出自己喜歡的花朵，並完整地調色和塗色。
3、體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發對自然的喜歡愛之情。
【活動準備】
物質準備：足夠數量的繪畫紙張、水彩、調色板。
經驗準備:認識生活中常見的花。
【活動過程】
一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題--最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題--我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1、教師通過提問啟發幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2、請幼兒説出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。
三、教師發放繪畫材料，幼兒動手作畫。
1、教師教給幼兒簡單的調色方法以及水彩的使用方法，並告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。
2、幼兒自己作畫並調色，教師巡迴指導。
四、幼兒展示作品，教師評價。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，並對幼兒的表現做出積極的評價。
【活動延伸】
將幼兒帶到主題牆的展示區，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題牆上。
主題活動：樹的想象(美術)目的：
1、能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進行裝飾。
2、大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3、養成正確使用、有序收放材料的習慣。
活動過程：
1、談話導入，引起幼兒興趣。
活動開始，教師在組織小朋友們坐好之後提問小朋友們知道哪些大樹?它們是什麼樣子的?通過談話引發幼兒回憶，根據幼兒的描述教師進行總結，進而引出本次活動的內容。
2、講解示範，掌握繪畫方法
(1)教師出示範畫，提問幼兒畫上有什麼(畫上的樹就是幼兒園院子裏的樹)
(2)教師示範作畫，在示範的過程中，依次説出線描、吹畫、點畫的方法，引導幼兒注意畫面佈局，並帶領幼兒觀察繪畫器材，進一步瞭解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導。
(1)教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得儘量大，佈局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
(2)教師巡迴指導，對於繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助;對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創造力，實施給予表揚。
4、講評作品，結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒説説喜歡的理由，並請其他幼兒提意見。
活動名稱：我的防火小能手
活動目標：
1、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2、認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。
3、學習自救的方法，體驗逃生的過程。
活動準備：關於安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場景)
活動過程：
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發幼兒的興趣，導出活動主題。
1、教師通過語言引導，並播放掛圖。
師：過年的時候有一個叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發生什麼?
2、觀看完後讓幼兒回答，根據回答進行小結。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內進行，也一定不能對着自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。
1、幼兒簡單討論可以導致火災的原因，教師總結。
在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2、引導幼兒説出預防火災的方法。
(1)預防火災，小朋友們必能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應及時踩滅。
三、組織幼兒討論應對火災的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發生火災，我們應該怎麼養做才能保護自己?
(1)室外着火門已發燙的情況下，千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
(2)遇到火災不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有滅火器，可以使用滅火器進行簡單的滅火。
(4)在火災時，要用濕毛巾捂住口鼻，進行撤離。
(5)遇到火災要報警，報警點化119。
2、進行"安全防火自救"的遊戲，培養幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
(1)教師發出火警信號。
師：小朋友們可真厲害。個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦?聽!什麼聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
(2)組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，儘量底姿爬行，沿疏散標誌指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
(3)學習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話"119"，發生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
四、請幼兒分享感受，在分享中結束活動活動延伸：回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家裏火災的安全隱患。
剪花朵大班教案篇4
活動目標：
1、積極與花藝吧人員交流，並主動表達自己的想法
2、自選不同操作枱，完成相應花卉的製作。
3、在花的海洋感受藝術美。
活動準備：
錢幣
活動過程：
一、自選角色，按照自己意願活動
師：孩子們，今天的活動你想應聘什麼崗位？和我們説一説吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現在按自己的想法去遊戲吧。
幼兒自選角色進行遊戲活動，遊戲時間30分鐘。教師觀察指導。
二、師幼交流，説説顧客活動內容
活動結束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現在和大家説一説，剛剛你扮演了什麼角色？
個別幼兒回答。
師：現在誰願意到前面説一説你去芬芳花藝吧都做什麼了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據自己的意願製作美麗的花朵。
三、分享活動，聊一聊做花的技巧
師：誰來説一説你是如何買花和製作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家説的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，瞭解花朵的價格後就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行製作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟
師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。
觀看視頻。
師：誰來説一説，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，瞭解花朵的價格後就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行製作。
五、經驗提升，高效率完成美麗的花
師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
剪花朵大班教案篇5
活動目標：
1、運用拓印添畫的方法大膽設計花朵。
2、嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整。
活動準備：
顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉籤。
活動過程：
一、“猜一猜”導入激趣。
教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。
師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什麼蔬菜？
小結過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？
二、教師示範蔬菜拓印添花示範。
指導語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接着讓用棉籤在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什麼？（花）這些花還缺點什麼？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。
三、幼兒自由拓印添畫。
播放各種花的ppt
四、二次示範。
師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這麼漂亮的花放在什麼地方？（幼兒自由回答：種到花盆裏，插到花瓶裏，紮成漂亮的花束……）教師根據幼兒的回答示範幾種背景。
幼兒二次創作。
指導語：除了老師示範的幾種方法，小朋友還可以根據自己的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什麼）都可以。
五、結束部分談談你設計的背景。
蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
