幼兒園小班美術室教案7篇

老師們在上課之前寫好教案之後是會讓自己上課的時候更輕鬆的，為了可以寫出優秀的教案，我們一定要認真思索課程的進度，下面是本站小編為您分享的幼兒園小班美術室教案7篇，感謝您的參閲。

幼兒園小班美術室教案篇1

活動目標：

１．能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。

２．引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

３．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

活動準備：

１．幼兒人手1只雞蛋殼。

２．較濃的各色水粉顏料、調色盤。

３．多媒體ppt：彩色的蛋寶寶活動過程：

（一）導入活動，引發幼兒興趣

1．出示背景圖片：看，這是誰呀？（師出示蛋寶寶）蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪裏？（欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色）

2．（出示一籃沒有塗顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很着急，它們也想參加舞會，可它們還沒有化好粧呢？想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？

（二）為蛋寶寶設計花衣

1．引導幼兒大膽講述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什麼圖案的衣服？

2．出示調色盤，裏面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎？（幼兒將自己認識的顏色説出來）我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎？

3．示範講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

4．交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪製與眾不同的彩蛋。

師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然後輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什麼顏色，覺得什麼顏色好看，就蘸什麼顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面乾淨。）

（三）展示作品，總結評價展示幼兒的彩蛋。

引導幼兒相互欣賞作品，説説你最喜歡哪個蛋寶寶。

活動延伸：

將幼兒繪製的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。

幼兒園小班美術室教案篇2

活動目標：

1 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動準備：

1 活動前蒐集有特點的帽子佈置成超市。

2 美工活動用的棉籤、宣傳色、油畫棒等若干。

3 小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1 引導幼兒感受生活中的.美。

2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1 聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”

2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這裏的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。“小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃枱弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的顏色或者製作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。教師小結：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？”引導幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的”

3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？彆着急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經作好的空白帽子圖片，“老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉籤塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4 幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5 作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園小班美術室教案篇3

?設計意圖】

小班美術主要指在培養幼兒對繪畫的興趣，有了興趣才能調動孩子們繪畫的慾望，才能發揮他們的空間的想象力。這節課我採用棉籤點畫，其一繪畫工具就能產生幼兒的好奇心;其二可愛的小狗又是孩子們喜歡的動物形象，在它身上作畫更能激發幼兒的新鮮感;其三小狗身上添畫圓點，孩子們易把握，能在短時間內出效果，孩子們會有一定的成就感。

?活動目標】

1、初步學習用棉籤在指定的範圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

2、培養幼兒繪畫的興趣，增加對空間的想象力。

3、初步感受裝飾畫的美;體驗成功的喜悦。

?活動準備】

1、待添畫小狗圖與幼兒人數等同。

2、棉籤，黑色顏料，顏料盤，抹布。

3、手偶3個(小花狗、斑點狗、沒有斑點的狗)，2張範畫。

?活動難點】

在點斑點時合理佈局與密疏關係的處理。

?詳細過程】

一、幼兒歌唱《一隻小花狗》引出自編故事：

師:剛才歌中唱到了誰?(小花狗)，它和它的好朋友斑點狗狗還有一段小故事，我們一起來聽聽。

1.手偶表演《斑點狗的煩惱》的故事。

師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，高高興興去找它的好朋友斑點狗出去玩，它倆高高興興來到了一個有許多花草的地方，它們一會兒玩踢球;一會兒玩捉迷藏;一會兒捉蝴蝶，玩的可高興了，不知不覺天快黑了，小花狗和斑點狗依依不捨相互告別，往自己的家走去。走着走着，斑點狗低頭一看，(出示沒有花紋的狗)呀!不好了，我的衣服不見了，剛才玩的太高興了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎麼辦呀?現在這樣子回去，媽媽肯定不認識我了，急得斑點狗哭了起來。嗚••••嗚••••

師：斑點狗衣服丟了，它很煩惱，有什麼辦法找回它的衣服呢?

2.幼兒討論，舉手回答。

師：寶寶們都很棒!想出了很多方法，我覺得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點衣服，大家看這樣行嗎?(幼兒答：行)

二、示範用棉籤在小狗身上點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

1.介紹棉籤。

師：今天我還請來了一個新朋友，幫助我們一起來設計衣服，認識它嗎?(出示棉籤)

幼：棉籤

師：看見了棉籤想到了什麼?

幼：醫院、打針

師：看來棉籤，寶寶們都很熟悉了，平時見到它有點害怕，可是今天我們用棉籤來做一支神氣的畫筆，讓它和你一起完成漂亮的設計。

2.出示黑色顏料，介紹用途。

3.師示範如何點畫：用棉籤頂端輕輕蘸點顏料，在小狗身上點出圓圓的黑點，告訴幼兒圓點想畫大就稍微用點力壓下，點完一個直拿起棉籤，再接着住點下一個，每個圓點不要離的太近，要點在小狗身上，不要點到線外了。

4.請兩個幼兒上前示範完成點畫，激發其他幼兒作畫的興趣。

三、幼兒動手操作，同時師交代繪畫時的要求。

師:現在每位幼兒桌上都有一副小狗畫，希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點衣服。

1.繪畫的要求：(1)保持畫面乾淨(2)顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。(3)必須點在小狗身上(4)棉籤用完放在盤子裏。

2.幼兒操作，老師巡迴指導，鼓勵膽小幼兒大膽嘗試繪畫。

四、展示幼兒作品，點評給予表揚。

五、結束語：今天我們的寶寶個個都很棒!幫助了斑點狗排除了煩惱，為它做了一件更好看的衣服，斑點狗高興極啦!它可以回家了，它也非常感謝各位小朋友!它説：“謝謝你們，你們辛苦了，再見了!”。

幼兒園小班美術室教案篇4

執教老師：鍾如&鍾利英

活動目標

1、激發對美術活動的興趣。

2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。

活動準備

1、塗色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。

活動過程

一、導入

變魔術，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展??

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)

2.學習塗色蘋果

教師講解示範塗色的方法

出示紅色的油畫棒問：這隻油畫棒是什麼顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

3.佈置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的慾望。

幼兒園小班美術室教案篇5

活動設計

我們的家鄉在倉前，倉前有個有名的地方–羊鍋村，那裏有着肥美的羊羣。小羊在那裏嬉戲，草地上有的羊低着頭吃草，有的羊向遠處眺望，有的羊成羣結對的。通過美術活動《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。

活動目標

1、用多種方法裝飾小羊，感受美術的樂趣。

2、激發幼兒體驗美術創作的樂趣，培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。

活動準備

鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報紙

活動重點感受美術的樂趣。

活動難點能夠運用多種方法美化作品。

活動過程

一、出示小羊的圖片，引起幼兒興趣

小朋友們，你們認識他是誰嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎麼辦?你們願意幫助她嗎?

二、小羊穿花衣

1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服。

2、學習基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。

3、引導幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。

三、小羊逛公園

1、小羊穿上漂亮的新衣服，開心極了。小羊説：“謝謝小朋友”。

2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林讓好朋友看看。

3、幼兒畫好樹幹，並運用紙團印畫的方式畫出森林。

4、小羊快樂地在公園跳起了舞，引導幼兒一起舞蹈。

四、作品展示

1、鼓勵幼兒説一説小羊怎麼了?

2、將幼兒作品展示到作品牆，請幼兒欣賞。

幼兒園小班美術室教案篇6

設計意圖：

對於小班幼兒來説，拿筆隨意的畫線條比較容易，但有控制性的畫線條卻有一定的難道，因為它需要幼兒運用大腦控制手腕的轉動有目的的去連線。本活動以幼兒練習有目的的畫短直線為基礎，配以故事情節，使幼兒在情景中得以練習與完成。

活動目標：

1、練習有控制的畫線條。

2、激發幼兒的愛心，鼓勵幼兒不輕易放棄。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、故事【小蝸牛找家】。

2、水彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭，樹叢、的畫紙（每人一張）。

活動過程：

1、以故事的形式吸引幼兒

師：老師聲情並茂的講故事【小蝸牛找家】（故事大致內容，蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍，天黑前趕回家的過程中有一隻小蝸牛迷路了，它面前看到的都是樹叢、石頭、小山坡，他很着急，天快黑了，誰來幫助他）

2、請一名幼兒上前操作嘗試，以瞭解方法。

幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟着走，要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢，鼓勵幼兒休息再走，最後繞過很多障礙，終於在天黑前把小蝸牛送回了家。為幼兒鼓掌以獲得成功感。

3、大家用手指來空畫（看看小蝸牛回家了沒）做練習

4、提出要求

a：線條（路）不能斷開，否則到不了家

b：鼓勵幼兒勇於嘗試，這兒不行再繞哪兒，其過程中練習手腕轉動、熟練畫線條。一定要把小蝸牛送回家，激發幼兒愛心不放棄。

5、幼兒動手，教師觀察輔導，對較好完成的幼兒鼓勵他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去，多做練習。對於動手較差的幼兒教師可鼓勵他走一走、歇一歇，先嚐試走較短的路來練習。

6、評價交流

幼兒可以相互觀看、評價，看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎，（老師。）在其過程中可用手指做練習繞畫。也可看看誰找到的路最多來鼓勵較好的幼兒。

活動延伸：

1、將類似的圖紙放於活動區供幼兒練習，以送其他小動物去遊樂園或上學貫穿。

2、在活動中發現幼兒就拿一支筆作畫不會換筆的現象，在活動區又增加了幫小動物找彩色的路或一條彩虹路，鼓勵幼兒多換色嘗試。

活動反思：

小朋友參與活動的積極性都很高，並且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動的成功在於老師相信孩子，讓孩子們充分發揮自己的想象，體現了幼兒的主體性。由於孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悦，也就是在這樣的氣氛中產生了那麼多的創意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態我都沒有想到。

幼兒園小班美術室教案篇7

活動目標：

1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

2、理解故事內容，願意照顧蘋果樹。

活動準備：

1、教師範圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

活動重點：嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

1蘋果呢？

故事導入激發興趣意圖：故事導入，激發興趣。、教師出示範畫提問：這是一棵什麼樹？樹上有什麼？有幾個蘋果？為什麼只有一個

2、教師講述故事，幼兒理解內容。

秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地説：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我。”蘋果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹説什麼了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？

3、教師小(來自:小班美術教案蘋果樹)結：我們寶寶都願意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

師幼示範瞭解畫法

意圖：教師幼兒示範，瞭解蘋果的畫法

1、第二年的秋天，蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

3、教師分發操作，請幼兒獨立畫畫。

要求：把白色的地方塗滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

意圖：展示作品，體驗快樂。

1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。