樹的手工教案優秀7篇
制定完善的教案需要考慮不同學生的學習差異,進行個性化的調整,制定完善的教案可以幫助教師更好地掌握學科知識點,下面是本站小編為您分享的樹的手工教案優秀7篇,感謝您的參閲。
樹的手工教案篇1
教學目標:
1.瞭解相框的基本構成,能夠製作簡易相框。
2.發展手部小肌肉,鍛鍊動手剪貼紙的本事。
3.自由發揮想象,創意的裝飾相框。
教學準備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點:製作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:摺疊紙,畫並剪出各種形狀教學過程:
一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自我照片的回想和談論,師藉此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框,並把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那裏有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒瞭解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家後小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙,沿邊線細心剪,然後分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板,師示範如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面塗勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然後分發膠棒,指導幼兒粘貼。
4師示範條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然後根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。
5遊戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應當怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發幼兒説出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才遊戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示範,先摺疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成後,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細資料。
教師用心聽取並提取每個兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
樹的手工教案篇2
教孩子們進行手工製作,對於孩子們來講,是最棒的動手能力體驗,那麼,孩子們就用橡皮泥開始今天的手工製作吧。
製作目的:
激發幼兒的創造動機。
製作對象:
西瓜
製作準備:
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
製作過程:
1。將紅色的橡皮泥,搓成一個大的圓球;
2。切好的西瓜,是成刀型,所以,我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧;
3。再將綠色的橡皮泥,搓成一個圓球狀;
4。將綠色橡皮泥搓長,兩頭搓細一點;
5。將綠色的橡皮泥捏成薄片,做成西瓜皮;
6。將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,西瓜的雛形就做好了;
7。取白色橡皮泥搓成細長條,將這些長條弄成小的白色顆粒,放到做好的西瓜上,這樣生動形象的西瓜就弄好了。
結束語:
以上就是教給大家的橡皮泥手工製作,孩子們在這個手工製作的過程中,只要根據上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工製作啦。
樹的手工教案篇3
教學目標
訓練孩子們的操作能力。
學會海綿紙疊玫瑰步驟。
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
教學準備
彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。
海綿紙玫瑰花的圖片數張。
教學過程
1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?
2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什麼做的嗎?
3、它是用海綿紙一點點的做成的,這樣做出來的花經濟實惠又環保。
4、這麼漂亮的玫瑰花你們想不想學着摺疊啊?
5、那老師來教你們玫瑰摺疊步驟,你們先要仔細的看,一會在動手做。
6、主要重複的講摺疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。
7、教師做好後,再讓孩子們進行操作,教師來回指導。
8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時給改正。
9、孩子們製作完成,問問孩子們想把自己製作的送給誰。
樹的手工教案篇4
設計意圖
摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動為主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計並準備了這節以摺紙為主要形式的活動:快樂的小狗。
活動目標
1、教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛鍊幼兒的觀察力。
3、享受摺紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。
活動準備
小狗玩具兩個,三角形的紙若干、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一個 。
活動過程
一、導入活動,引起幼兒興趣。
師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學小狗叫)
“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?準備--汪汪”(教師與幼兒共同學小狗叫)
二、基本部分,學習折狗頭
1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什麼樣子?(重點耳朵耷着)與“汪汪”進行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒摺紙的興趣)。
3、出示摺紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到“倒三角形”)。
4、每人發一個三角形紙,跟着老師一起看着步驟圖,完成摺紙。
5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評,指出好在哪裏,哪兒還可以進一步改進。
四、結束:表情歌
師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟着音樂唱起來吧。
活動反思
本次活動中,活動氛圍輕鬆、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉着的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。
樹的手工教案篇5
一、目標
1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。
二、準備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學自制圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園裏,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河裏,小魚快活的游到了水面上,他們高興的説:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏雲,烏雲遮住了太陽,於是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎麼樣?(冷的)
(2)、還會怎麼樣?(生病的)
3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論後回答)
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脱下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
(1)、先給大樹的身上塗上很多膠水,儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙後,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點,邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上,要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好
樹的手工教案篇6
活動設計背景
端午節對中班幼兒來説,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節了,班裏的劉彩萍從家裏帶來了粽子,其他孩子圍着她轉,只聽見她説:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個説:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、採艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
1、知道農曆五月初五是端午節。
2、瞭解端午節有掛艾草以驅毒避蟲的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳説、故事、兒歌,如:有關屈原的傳説等。
3、端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1、瞭解民俗民風。
2、自制自玩龍舟
活動準備
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
活動過程
a、師讀兒歌、講講端午節的來歷
(1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動:包粽子、划龍舟。
b、包粽子、看圖片
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示範包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒看圖片,引導幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。
(4)吃粽子時,我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。
c、採艾草、用途
(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農村地區,艾草通常是長在田野邊。
(2)它的作用是驅蚊,辟邪。把它插在門上。
d、製作龍舟
(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)製作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,製作龍的頭飾。
e、划龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其餘兒童排成一隊坐在龍舟裏,按鑼鼓節拍作划船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
f、延伸
通過學念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。最後,請小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。
教學反思
1、本課是一節社會課,我把這一節課的重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗,萌發對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現形式創造端午節氣氛。在教案的設計上,整個教學內容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現端午節來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學習熱情,比如,包粽子,做龍舟,划龍舟等。
2、但是,在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環節中,由於一些需要活動內容設計不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發揮;分析原因主要是因為教師的示範不夠;另外,幼兒視覺感受的第一資料、圖片的製作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻,琅琅上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節的來歷,對屈原這樣一個歷史人物並不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。
3、如果讓我重新上這節課,我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,製作合理的教學計劃,促建孩子的發展。
樹的手工教案篇7
活動目標:
1.通過觀察圖片,瞭解螃蟹的基本形狀,嘗試運用剪、捲曲、折等方法制作紙杯螃蟹。
2.探索學習將紙杯分割成多等份的方法。
3.在活動中,體驗成功創作的快樂和與同伴分享的喜悦。
4.體驗想象創造各種圖像的快樂。
5.感受作品的美感。
活動準備:
紙杯、剪刀、油性筆、投影儀、螃蟹圖片、紙杯螃蟹範例。
活動過程:
一、開始部分
幼兒隨着音樂《螃蟹歌》跟着教師邊唱邊跳舞出場。
二、基本部分
(一)出示螃蟹圖片,幼兒瞭解其基本形狀。
(二)學習用紙杯製作螃蟹
1.觀察紙杯螃蟹範例
2.自主探索將紙杯分割成多等份的方法。
3.幼兒講述、示範。
4.教師總結成功的方法。
5.教師介紹製作步驟:
將紙杯壁剪成16等份,撐平展開;
剪掉四根細條,將剩下細條中間的兩根捲曲成“眼睛”;
將兩側8根細條頂端修剪成尖的,並折成彎曲的“蟹腿”;
修剪緊靠眼睛的兩根細條,將頂端剪開,呈鋸齒形,成為螃蟹的大鉗子;
用不同的花紋裝飾蟹背。
(三)幼兒自主操作,教師巡迴指導
提供範例,幼兒進行參考。
三、結束部分
1.將自己製作的螃蟹貼在教師準備的海洋主題板上,幼兒欣賞。
2.幼兒選一選自己最喜歡的螃蟹。
作品展示與評價
幼兒完成後,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,説一説小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什麼喜歡?教師根據情況,簡單的總結一下製作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。
活動延伸
1、將製作好的玩具投放到語言區,供幼兒進行創編故事、角色表演。
2、在美工區多投放一些紙杯,供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。
活動反思
本次活動以本班幼兒的實際水平作為出發點,利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進行手工製作活動。
活動開始的導入部分,教師出示的示範作品充分地調動起幼兒的創作興趣,一個小小的紙杯竟能變化出這麼多好玩的手工作品。通過教師的製作演示,孩子們瞭解了製作過程,但是,由於幼兒是初次嘗試這種形式的製作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好,教師及時的發現了問題,進行再次示範、講解要領,幫助幼兒掌握繪畫技巧,並鼓勵幼兒按自己的設想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悦。幼兒在看、聽、想、説的過程中提高了創造力和動手能力,同時又培養了幼兒的生態意識,養成了勤勞節儉的美德,瞭解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創造感到驕傲。