幼兒園魚教案優質8篇
為了有良好的教學思路，我們需要制定一份完整的教案，教案在編寫的時候，大家務必要注意創新教學方法，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園魚教案優質8篇，供大家參考。
幼兒園魚教案篇1
一、活動目標
1、知道聲音有輕有響，並能加以簡單區分。識字：“輕”、“響”。
2、在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐裏搖晃的不同聲音。
3、樂意參加常識探索活動，並學會在生活中主動探索。
二、活動準備
1、易拉罐若干（多於班級人數），半數裝有釘子或者豆類，半數裝有紙或者小木棍。
2、“響”“輕”立式字卡各兩份。
3、錄有伴奏音樂的磁帶，錄音機。
三、活動過程
1、引題。教師直接出示四隻易拉罐。並對其進行一定的解釋。
2、通過聽聽、看看來進行觀察。
①教師搖一搖裝釘子的易拉罐，請幼兒説説聽到了什麼聲音？（響）請幼兒(幼兒食品)對聲音進行模仿。
②教師搖一搖裝紙的易拉罐，提問這是什麼樣的聲音？（輕）
③教師展示“響”，“輕”字卡，並將兩隻易拉罐分別放在相對應的位置。
④教師將另外兩隻易拉罐分別搖一搖，結合幼兒的意見對其進行區分擺放。
⑤開易拉罐。教師引導：“這些易拉罐裏面到底裝的是什麼呢？我們來看一看吧！”教師分別打開四個易拉罐，並把裏面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進行進距離的觀察。
⑥小結：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐裏面搖一搖發出的聲音也不一樣。
3、通過親身操作進一步感知輕和響。
①教師引導：老師這裏有這麼多的易拉罐，我一個人玩不了那麼多，我請小朋友跟我一起來玩，好嗎？
②教師提要求：在拿到易拉罐的時候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友搖一搖以後，聽聽這個聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶(寶寶食品)一邊。
③幼兒操作，找到相應的字寶寶並站在旁邊。
④教師檢查，糾正。
4、用易拉罐來給音樂配伴奏。
①聽音樂一遍，區分響的一段和輕的一段。
②幼兒和教師一起根據音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。
幼兒園魚教案篇2
活動準備
照片—鯨魚
圖片—鯨魚噴水
幼兒用畫紙，畫筆。
活動目標
練習波浪線，鍛鍊幼兒的手腕靈活度。
學習用過渡色為鯨魚着色，注意線條流暢和色彩的變化。
活動過程
一、導入
出示照片—鯨魚
教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節目呢？
大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。
今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？
點出活動主題——鯨魚。
二、展開
1、出示圖片—鯨魚噴水
鯨魚是什麼顏色的？我們選用什麼顏色畫鯨魚呢？
（加深幼兒對油畫棒顏色的認知）
2、出示圖片—鯨魚
教師與幼兒觀察圖片，探討按照什麼順序進行構圖。
（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態。
（2）大海的波浪採用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，
在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。
3、教師示範着色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。
（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色羣青--深藍--白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕着色，
將兩種顏色混在一起，儘量使顏色的過渡自然化。
（2）大海：根據波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。
（3）提示：塗底色時，按一個方向平塗，把筆平倒下，淺淺的均勻着色。
背景顏色要有深淺的變化。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。
（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲，發揮幼兒的想象力和創造力。
三、結束
請小朋友們相互欣賞作品。
組織幼兒收拾好自己的畫具，養成良好的行為習慣。
幼兒園魚教案篇3
活動目標：
1、初步培養幼兒語言遊戲的興趣。
2、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，並嘗試固定的句型進行描述。
3、學習遊戲的玩法及規則。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣
活動準備：
圖片（兩隻小手），口杯，勺子，碗。
活動過程：
—、導入活動，感知理解句型。
1、出示圖片兩隻手，引起幼兒的興趣。
師：“瞧！這是什麼呀？對了，是兩隻小手，小朋友，你們看看這兩隻小手在幹什麼”？（一隻手在親另一隻手，小手親一親）。
師：“小手親小手會發出什麼聲音呢？讓我們一起來試一試，然後再來告訴大家”。
2、請個別幼兒上台演示小手親小手。
師問：“小朋友，你們聽到了什麼聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述：小手親小手：啪啪，啪啪啪）。
二、遊戲。
哦！小朋友！你們的小手親的可真開心呀！現在老師的腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什麼地方？老師的腳親到了地板。請小朋友説一説：“會發出什麼聲音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請小朋友們自己也來做做看。（請個別幼兒上台演示：小腳親地板。在集體練習小腳親地板。）引導幼兒説出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。
小朋友們的小腳親累了，要休息一下。
師：那！就請小朋友們在看看，我們的桌上有什麼？（有杯子，小碗，勺子）今天，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎？
遊戲規則：每個小朋友手裏拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什麼聲音？（請個別幼兒演示自己的活動，鼓勵其他幼兒一起來學説他的話。）
杯子親杯子：當，噹噹噹。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。
集體練習：通過遊戲引導幼兒説出完整的句型。
活動結束：小朋友，今天的遊戲好玩嗎？請小朋友回家了也把這個好玩的遊戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家裏還有那些東西可以親一親，它們也會發出那些好聽的聲音。
教學反思：
?親一親》是一首遊戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，於是我引導孩子繼續觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯！
幼兒園魚教案篇4
目標：
1、知道在玩完玩具後能將玩具分類放回到櫃子裏。
2、初步學習檢查遺漏，養成做事縝密細緻的好習慣。
3、養成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔裏的自我保護意識。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、各類玩具。
2、幼兒用書。
3、課件。
活動過程：
1、故事引題：
2、教師講完故事的`上半段，以提問的形式引導幼兒瞭解玩過的玩具要將其放回原處。
3、教師繼續講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結局。
4、聯繫將玩具送回自己的家，並學會將玩具歸類。
5、讓幼兒養成收拾玩具時檢查的好習慣（1）教師：現在我們都知道玩具的家在哪裏了，那麼我自己的家呢？
反思：
讓幼兒能根據提示，觀察圖一，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，並懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬於幼兒園的玩具帶回家了，導致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶兒傷心難過，最後寶寶知道自己做錯了，然後把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家。
幼兒園魚教案篇5
教學目標：
1、能區分自身、自身與周圍物體的左右關係，發現以自身為中心，以客體為中心的左右的差別。
2、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
教學準備：
ppt 、手環人手一個、音樂伴奏
教學過程：
一、情景設置：
教師向幼兒出示一份來自羊村的信，引起幼兒的興趣。
“喜羊羊向咱們發來一份邀請函，請小朋友們去參加它們的智力賽，有願意的請舉起你的右手讓老師看一看。在一路上會遇到灰太狼設置的一些機關，只有順利通過才能安全到達羊村，你們有信心嗎？”
二、教師：
出發之前我們來一個熱身遊戲《我説你做》
教師發出指令：如“左手、右腳”等請幼兒按要求做出反應。
指導要點：關注幼兒對左右的分辨
三、以主體或客體為中心區分左右
第一機關：兩兩結伴（一男一女）
男小朋友的右手拉緊女小朋友的左手不要讓小朋友單獨一個人就可以順利通過
第二機關：走過陷阱（只能踩在畫有灰太狼頭像的格子裏）
左腳踩在右邊的格子裏，右腳踩在左邊的格子裏，交替向前走，就可順利通過。
第三機關：打破干擾
根據灰太狼的口令做相反的動作就可以通過。
第四機關：挑戰魔鏡
站在魔鏡面前只要用和魔鏡中的灰太狼相同方向的手，並且戴上魔力手環就可以擊破灰太狼的魔咒，順利通過。
四、和羊村的小羊們面對面握手，進一步感知左右的相對性
1、羊村長向小朋友介紹每位成員（誰的左邊是誰，誰的右邊是誰。）
2、小朋友和羊村的小羊們分兩隊進行比賽
遊戲：看圖猜左右手
（一）手掌圖示
遊戲規則一：當我點出一張手的圖片時，你要仔細看這個手勢是用左手做的還是用右手做的，如果你覺得是左手，就請你站到左邊的藍線上，如果你覺得是右手，就站到右邊的紅線上。
遊戲規則二：當我説開始，才能走，5、4、3、2、1數到1時必須站好了，還在中間走來走去的就算輸了。 教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認遊戲規則。
提升經驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣。
（二）手指圖示
根據幼兒的意願選擇圖片進行遊戲
1、關鍵提問：看看和圖片上的一樣嗎？
2、指導要點：
（1）引導幼兒觀察大拇指、小拇指的方向
（2）關注幼兒左右手套紅圈或藍圈的正確性
3、經驗提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的方向
4、瞭解幼兒遊戲的情況：看看今天你獲得了幾個圈？
活動延伸：
集體舞《左手和右手》
幼兒園魚教案篇6
活動目標
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。
3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備
冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣
師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”
二、出示範例，激發創作熱情
師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的.紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”
2、幼兒嘗試，教師指導。
3、小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2、幼兒創作，教師指導。
五、活動小結、作品展示
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嚐冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。
幼兒園魚教案篇7
遊戲目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠根據遊戲規則愉快的遊戲。
2、能根據音的高低做不同的肢體動作，發展聽辨和創意能力。
遊戲準備：
?高人矮人》音樂，灑水車
遊戲過程：
一、第一次遊戲
1、幼兒聽音樂
師：來寶貝們，找到一個小點點站好，今天我們來聽着音樂玩一個灑水車的遊戲，遊戲前請你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的（音樂起）。
2、教師示範
3、幼兒遊戲（基本玩法）：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
4、教師總結評價
二、第二次遊戲
1、遊戲方法：幼兒扮演灑水車，其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。
2、教師總結評價
3、第三次遊戲
1、遊戲方法：（1）幼兒扮演灑水車，其他路人根據音樂旋律的變化做出相應動作。
（2）幼兒自由組合做創意造型。
2、教師總結評價
四、遊戲結束。
幼兒園， 灑水車， 聽音樂， 教學， 遊戲
幼兒園魚教案篇8
活動目標：
1、瞭解暑假裏的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
活動重點：
瞭解暑假裏的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動
教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家裏休息，那麼在暑假裏你們會怎麼保護自己呢?
二、學習防溺水、防雷電知識。
1、防溺水
教師：暑假裏是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來説一説，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河裏玩水，這樣對嗎?
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘裏，應該怎麼做呢?
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什麼呢?
教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河裏的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
2、防雷電
教師：在暑假裏，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎麼保護自己呢?
引導幼兒根據自己的經驗來説一説一些相應的做法和措施。
出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發生這樣的事應該怎麼辦呢?
出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家裏應該怎樣注意用電安全呢?
教師小結：
暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線杆旁邊或者電線杆底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，儘量不要用電器，這些也不安全。
三、小結活動
1、暑假裏小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了在暑假裏防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己説一説，你在家裏會怎樣保護自己。
2、小朋友們在家裏過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做，在家裏開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
