小班美術教案大全6篇
教案是教師為了保證上課進度預先撰寫的書面表達，教案在書寫的時候，你們一定要強調與時俱進。本站小編今天就為您帶來了小班美術教案大全6篇，相信一定會對你有所幫助。
小班美術教案1
活動準備
幼兒有欣賞星空的經驗。
課件：
星空的圖片和作品多幅。
玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多於幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業紙（大於玻璃板，數量多於幼兒人數）。
活動目標
繼續學習製作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。
欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
能選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
活動過程
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受羣星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什麼？畫面上什麼最亮？它們在什麼顏色的天空中？星星是什麼樣子的？有多少星星？是什麼顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印製方法。
（l）教師：星星怎麼畫？誰會畫？怎麼拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎麼蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什麼顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什麼樣的星星？ （點一點、轉一轉、小短線）
（2）教師：換顏色的時候要注意什麼？ （把水粉筆放回原來的瓶子後再換）畫完了以後用什麼顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創作，教師指導。
（l）鼓勵幼兒大膽用水粉顏料塗畫鮮豔的星星。
（2）用深色的作業紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平後再印。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。
教師：
你們畫的天空中有什麼？是什麼樣的？哪顆星星最亮？
要點提示
教師在引導幼兒表現星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。
提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利於幼兒表現出自己心中的星星。
活動建議
日常活動
與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印製玻璃版畫的經驗。
區角活動
科學角：
閲讀相關書籍，瞭解有關星星發光的故事。
小班美術教案2
設計意圖：
因小班孩子的觀察力比較敏感，喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣，當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動，大聲喊叫。所以我開展了本次的活動，讓孩子去欣賞晚上的星空，感受美。
活動目標：
1.觀察夜晚的星空，並大膽講述從中感受星空的美。
2.嘗試用射線表現星星的光芒。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
教具：“小星星”音樂、ppt
學具：多種顏色的顏料、棉籤若干、深藍色卡紙人手一份。
座位：先半圓後小組
活動過程：
一、導入活動，激發興趣。
1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧!
(播放“小星星”音樂，幼兒跟着邊唱歌邊做動作)
二、欣賞星空，大膽講述。
1.結合自身經驗説一説星空的美。
①你們知道星星是什麼樣子的嗎?
②那星星會在什麼時候出現呢?
2.觀察圖片，大膽講述。
今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧!
①你看到的星星是怎麼樣的?
②你覺得它看起來像什麼?
③你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會在幹什麼?
④在這一幅星空中有這麼多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起説些什麼呢?
⑤寶寶們，看了這幅星空以後，你們現在的心情怎麼樣?
小結：在黑黑的夜晚裏有着這樣一羣可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴着我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創作，感受星空。
1.教師介紹材料，講述繪畫要求。
想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。
瞧!王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什麼呀?
下面就要請寶寶們用盒子裏的棉籤蘸點顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫要求：
棉籤用完後還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟;
畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。
2.幼兒自由創作，教師巡迴指導。
四、作品展示，分享交流。
1.作品展現。
寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什麼呀?
快看月亮婆婆出來啦!請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧!
2.幼兒講述。
①瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什麼呀?
②你最喜歡這片大星空裏的哪顆星星呢?
3.教師總結。
寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!
教學反思：
通過本次活動，在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的，比如説在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動;教師的提問沒有針對性、目的性;在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧;再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特徵“大小、顏色等”;作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今後我會自己努力改正。
小班美術教案3
活動目標：
1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美
2、學習選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間
活動準備：
1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"2、師："那畫上什麼最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫裏有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"三、引導幼兒整體感受作品師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉着上升，表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
四、 合作完成作品，創作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"1、小組合作的方法師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？
師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒説説畫中有什麼。
小班美術教案4
活動目標
1、感受星空的美，瞭解星空中常見的顏色，大膽嘗試玩色，體驗玩色的樂趣。
2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫，體驗變化中的奇妙效果。
重點難點活動重點：
能自由想象，大膽表現多彩的星空。
活動難點：
用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法。
活動準備
筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶，投影繪本書
活動過程
一、情景導入，利用繪本投影書激發幼兒興趣
師：小朋友們，你們看過星空嗎？它是什麼樣子（顏色），星空裏有哪些東西呢？
幼：有星星、月亮、太空人…
1、我們一起來欣賞星空的圖片，教師出示圖片，簡單介紹。
2、今天我們要用水彩顏料來描繪美麗的`星空，出試顏料，介紹幾種星空常見的顏色（出示幾種調好的顏料水）
（設計意圖：欣賞美麗的星空，為幼兒後續創作打下基礎，激發幼兒創作的興趣。）
二、教師出示作畫工具，引領幼兒利用工具和色彩創作星空。
1、出示範畫，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。
2、邊看邊講解，範畫中老師用到了淡藍色，深藍色，紫色。
3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水攪拌均勻平鋪畫到畫紙上，衣服顏色可以一種一種的畫，在換一種的時候記得把筆洗乾淨喲，讓顏料融合。
3、星空穿好衣服，調皮的星空又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！
4、提問：
孩子們，我來看看誰的小眼睛最亮，你們看見剛才老師下的雪是什麼呀？
對了，是用牙刷噴灑的白顏料。
孩子們，你們已經給星空刷上了漂亮的顏色，接下來你們也給星空上畫上不同的東西。
（設計意圖：教師示範如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法，幼兒初步體驗刷畫的樂趣）
三、幼兒自主選擇，大膽創作
師：現在我們就請小朋友來創造自己心裏美麗的星空喲！注意在作畫的過程中刷子噴灑時要均勻，不要一整塊撒在一起喲！
（設計意圖：發放材料，幼兒創作，教師巡迴指導幼兒使用工具的方法）
四、集體欣賞星空圖，鼓勵幼兒創作表現。
師：哇，漂亮的星空出來了，我們把漂亮的星空圖放在旁邊的畫板上吧！看，這麼多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來分享分享自己的作品吧！
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。小星星現在準備睡覺了，小朋友們和它們説再見吧！
活動總結
活動反思與評價：
一、有效運用自然環境，激發幼兒運用色彩表現和創造的興趣。
星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經常會談到亮閃閃的星星，但是對星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見到。在本次美術活動《彩繪星空》中，通過運用現在兒童喜愛的繪本書，運用光影投放，激發孩子的興趣以及教師描述星空，在環境創設中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，並激發幼兒對星空的探索的慾望和想要去進行創作的慾望。
二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經驗，激發幼兒創作熱情。
在平日的美術創意活動中，也會經常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子並不陌生，刷子怎麼使用？可以做些什麼？孩子們都會分享着自己不同的見解，但是用刷子去畫畫，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進行刷畫創作，對幼兒來説特別新穎，特別感興趣。新穎作畫材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創造來表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫的體驗。
三、提供多樣化的工具和材料，激勵幼兒在自主、愉悦的氛圍中，發揮想象力與創造力。基於觀察幼兒的基礎上，選擇適宜的美術活動教材。
在活動的過程中，孩子們運用熟悉的工具在畫紙上進行作畫，讓孩子感受工具伴隨着顏料在畫紙上“飛舞”，顏色的交織後呈現出的效果。活動結束後，小朋友們在分享的過程中大但是的對自己的創作進行講述，可見對星空的憧憬和對本次活動的興趣是非常濃厚的。本次活動開始前，運用了新穎的繪本投影書，直觀的利用光影投放在室內天花板，孩子的興趣激發的非常濃厚，加上幼兒對星空簡單的瞭解，最終在幼兒創作的過程中能夠大膽的去創作，去感受美術色彩美。
小班美術教案5
活動目標：
1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"
1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"
2、師："那畫上什麼最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫裏有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"
三、引導幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉着上升，表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
四、合作完成作品，創作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？
師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒説説畫中有什麼。
教學反思：
整個活動，我先從幼兒想象天空，後欣賞大師作品，再進行想象創作這三個環節設計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術潛能被充分的調動起來，這充分説明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學知識和規律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之後再進行繪畫創作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。
小班美術教案6
活動目標：
1、能嘗試用胡蘿蔔、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、認識三原色：紅、黃、藍。培養幼兒認真作畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣。
活動準備：
材料：藕、胡蘿蔔、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，顏料若干，盤子，籃子，幼兒作品小草，擦手帕。
活動過程：
一、教師導入
1、出示作品小草。
小朋友們這是什麼？（小草）哦！這是我們昨天一起畫的小草，那今天我們要在小草上畫上美麗的小花。我們要怎樣畫小花呢？
2、我們請來了很多蔬菜寶寶來和我們一起做遊戲。我們來看看都有那些蔬菜寶寶來了？
3、這些蔬菜你們都吃過嗎？（吃過）哦！這些蔬菜不僅可以吃！還可以用它來畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花。
二、老師示範、幼兒嘗試
1、今天老師準備了很多不同的顏色，我們一起來看看都有哪些顏色！“這是x色，這是x色，這是x色”。
2、現在老師要請xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。
3、小朋友們喜歡嗎？（喜歡）有沒有小朋友願意上來願意一下呢？
三、幼兒操作及注意事項
1、請小朋友們輕輕回到座位上。
2、請小朋友們腕起衣袖，作畫時保持畫面的清潔。印後不要用手去摸顏料，讓它幹一會。
3、不要將顏料混淆了。
四、老師巡迴指導。
五、展示作品、小結活動。
