豐收了教案5篇
教案是教師為了更有力把握知識點事先制訂的文字材料，無論寫什麼樣的教案，教師們都要提前設定好自己的教學目標，以下是本站小編精心為您推薦的豐收了教案5篇，供大家參考。
豐收了教案篇1
活動目標：
1．指導幼兒熟悉三種節奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣
2．學習看圖譜用身體動作表現樂曲蘋果豐收的節奏。
3．嘗試看指揮用樂器演奏。
4．能大膽表現圖譜的內容、情感。
5．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
三種節奏型、節奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、
活動過程：
一、激趣導入
1．小朋友們，今天，老師給大家帶來了三位小客人，咱們看看他們是誰。
2．出示三種節奏型讓幼兒認識，並用嘴巴和小手拍一拍，所以説他們的節奏。
二、出示節奏圖譜，引導幼兒聽音樂，用身體動作看圖譜表現節奏
1．這三種節奏型很調皮，他們就藏在這首好聽的樂曲裏，我們把他們找出來（出示節奏圖譜）
2．引導幼兒找一找每種節奏型出現了幾次。
3．引導幼兒整體用小手拍出節奏，再用身體動作整體打一遍節奏。
4. 用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節奏。
三、嘗試用樂器演奏樂曲並學習看指揮。
四、交換樂器演奏，活動結束
活動反思：
?蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優美，動聽，表現了人們在豐收的果園裏載歌載舞的歡樂場景。
在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節課，更別説是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對於我們的孩子來説實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對於我來説也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來説是沒有信心以那樣的形式上好這節打擊樂課的，因為無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對於剛上大班的孩子來説，如果一點趣味也沒有的話，他們的注意力靠什麼來吸引呢？因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓力很大。活動中根據自己的設計和想法去上，怎麼上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕鬆，在課堂上，孩子們的表現也很好，我也很輕鬆的就把教學目標完成了。
小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利於溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。
豐收了教案篇2
一、活動目標：
1、體驗勞動及豐收的愉快心情。
2、創編不同方位的摘果子動作。
3、鞏固踵趾小跑步，併合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。
4、引導幼兒看圖譜縱隊變成四個小圓隊行。
二、活動準備：
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場地上貼好縱隊標記。
3、場景佈置“蘋果園”、圖譜。
三、活動過程：
（一）隨音樂快樂地表演“郊遊”。
1、師幼表演進入活動場地。
2、教師提問幼兒討論，引出主題。
“呀，我們到了蘋果園啦！這麼多的蘋果，你想做什麼？心情怎麼樣呢？（我想去摘蘋果；我想摘一個吃；那麼多蘋果我好開心啊-----）
3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”？
教師示範，幼兒觀察後説説怎麼摘蘋果，請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作並模仿。
4、幼兒探索學習摘蘋果動作。
戴腕花變換方位轉手腕做摘蘋果動作，一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演，引導幼兒學習其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學習。
6、聽音樂在散點上連貫動作：做踵趾小跑步四個，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉一圈。
（二）、創編不同方位不同動作的摘果子動作，看圖譜走縱隊變成四個小圓，隨音樂練習走隊行。
“果園裏結滿了果實，這邊蘋果採完了，我們換個地方去採吧”！
幼兒由縱隊變成四個小圓，然後用雙手摘蘋果。
（三）、完整舞蹈
聽音樂完整練習。第一遍縱隊用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的引導下，完整舞蹈。
（四）、結束部分
1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現豐收的心情。
2、將蘋果送回家。
豐收了教案篇3
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律和結構，感受朝鮮歌曲的風格，指導幼兒表達歌曲喜悦的心情。
2、引導幼兒運用表情、動作、姿態表現蘋果豐收的喜悦，嘗試創編動作。
活動準備：
鋼琴，音樂磁帶
活動過程：
一、律動、練聲
1、律動：《手腕轉動》、《摘果子》
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》
二、欣賞音樂《蘋果豐收》
（1）感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受
師：你們聽，音樂響起來了。（教師帶領幼兒邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂曲你聽上去覺得怎麼樣？（引導説出：高興、活潑等音樂性質）
（2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事
師：農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽着音樂想一想會發生什麼事情呢？（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）
師：你聽到音樂想到了什麼？（大家在摘果子……）
（3）學習摘蘋果的動作
你們是怎麼樣摘蘋果的？（請個別幼兒示範，給予鼓勵，教師提取幼兒的作將其美化，幼兒學習動作。）
(4)配上音樂練習摘蘋果的動作。
三、複習歌曲《七彩光和果娃娃》
豐收了教案篇4
活動目標：
1、基礎性目標：學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作；體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
2、發展性目標：學習如何交換舞伴來變換隊形。
活動重點：
學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
活動難點：
學習如何交換舞伴來變換隊形
活動準備：
物質準備：掛圖、cd、籃子10個
經驗準備：幼兒初步學過踮步、手腕轉動等基本動作、幼兒已學會雙圈隊形。
活動過程：
一、教師談話，引入課題。
教師出示圖片
t：今年的葡萄長的又大又圓，我們一起來幫助農民伯伯摘葡萄吧！
二、繼續學習舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節拍，幼兒複習踮步及手腕轉動的動作。
2、幼兒站好雙圈隊形，男孩轉身面對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。
3、繼續學習《葡萄豐收》的舞蹈動作。
三、學習如何交換舞伴來變換隊形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示範摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時針方向，在男孩搭成的"葡萄架"下進行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續做摘葡萄動作。
4、喊節拍，女孩練習鑽葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂練習交換舞伴摘葡萄。
四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂一起表演舞蹈，最後一段請女孩拿好準備好的籃子挎在左手上進行表演葡萄豐收的樣子。
豐收了教案篇5
一、進入果園
1、師：同學們喜歡吃水果嗎？説説都喜歡吃哪些水果？
知道什麼時候是水果成熟的季節呢？
2、播放歡快的音樂。
師：秋天是豐收的季節，你喜歡秋天嗎？小動物要帶你們去他們的果園。你看到了什麼？先同桌交流——示圖
二、自主探索
1、我們分小隊進行比賽，給回答得好的小隊獎五角星，看哪一隊得的五角星也能大豐收。你們小組商量一下你們喜歡做什麼隊？
2、抓住學生的回答，引導學生有順序地觀察事物；能用上、下、左、右、第幾等來正確描述事物的方位；能用數量來表達所見事物的個數；能想到用不同的方式數數量。
給各小隊加星
3、你能不數估計一下某棵樹上結的果子嗎？看誰估計得最接近。
給各小隊加星
4、引導學生從數學角度作比較：多少、輕重等。
5、看看推車的隊伍你還想説什麼？
6、看了圖你還能列什麼算式，把想法説給組裏的小朋友聽。組長把算式寫出來，比一比哪一組寫出的算式多。
你們列出的算式是什麼意思呢？
給各小隊加星
7、小結
小朋友，看哪一隊的五角星最多，哪一隊豐收了？向小朋友介紹一下，你們為什麼能勝利？你們是怎麼合作的
三、總結
今天你玩得開心嗎？通過今天的勞動你又學會了什麼？
