山教案模板6篇
寫教案是我們課前的一項重要準備工作,寫教案是教師提高自己教學能力的重要方式之一,下面是本站小編為您分享的山教案模板6篇,感謝您的參閲。
山教案篇1
活動目的:
教會學生面對內心的“恐懼”,要敢於自我挑戰;恐懼往往不是來自於外界事物,而是來自於我們自己的內心。正所謂問題本身不是問題,怎樣看待問題才是問題。
參加人數:全體成員
使用時間:45分鐘
材料準備:無毒蛇一條,灌滿水的電水殼一把,盛滿冷水面盆一個,電源插座一個。
活動場地:班級
適用對象:經常出現恐懼心理的成員
活動程序:
主題活動
一、面對恐懼學會説“不”
1.老師請學生在紙上列出五項學習生活中最怕的事或物,然後進行交流。
2.老師分析並總結學生最怕的事,得到回答最多的是,怕蛇、怕某門功課不好……。接着老師突然掏了一條長長的活蛇,學生見狀後,一定會非常緊張,甚至是屏住呼吸,將整個人緊縮一團。老師示意學生不要害怕,並告之這是一條無毒蛇,也不會咬人,如果你們不信的話請看,老師先作示範,將蛇套在自己的脖子上。這時老師提議,有哪位勇敢的學生能上來抓一下這條蛇。
3.在老師的鼓勵下,第一位上來做嘗試的同學,老師給予高度評價,接着在他的帶動下,讓每一個學生一個接一個地試一試。
討論要點:
1.明白當我們感到害怕時,與其向“恐懼”投降,不如理智地判斷一下。
2.戰勝恐懼的力量只在我們直接面對恐懼事物的瞬間產生,若想得越多,潛能就被自己封鎖得越嚴。
3.針對具體的例子如何戰勝“恐懼”心理。
山教案篇2
教學目標:
1、加深學生對老師的瞭解,培養學生的尊師之情。
2、提高學生的繪畫創作能力,選擇一定的表現形式。
3、正確區別老師與學生之間外在的形象特徵、神態。
教學重難點:
1、表現學生在教師節中向老師獻禮的場面和情意。
2、把握師生的形象特徵與神態;主題明確,畫面內容感人。
教學準備:
彩筆或水粉水彩畫工具、作業紙
導學:
一、導入
1、組織教學,教師巡視紀律與畫具準備情況。
2、談話導入
九月份有一個很特別的節日,那會是哪個節日呢?(教師節)
為什麼要有個教師節?
二、説一説
1、在教師節來臨之際,同學們想一想,你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢?
2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢?
教師啟發學生,親手做一件小禮物|:設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節美術課裏,我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。
三、想一想:怎樣畫?
1、構思。畫面內容:人物(學生與老師的區別有哪些?)、場景
2、作品表現形式:彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。
構圖要飽滿,有主次之分。
思考:可不可以借鑑一些畫家的作畫風格?
4、創作
四、欣賞教材圖片
1、作者是怎樣畫出對老師的愛?
2、他們畫出了老師的形象特徵嗎?
3、如何表現場景?
五、作業與作業展示、講評
六、小結下課。
山教案篇3
活動目標:
1、學習歌曲,能根據指定的情緒創編新的歌詞和動作同時配以相應表情。
2、學習領唱和齊唱,注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作,並做出相應的反應。
活動準備:
表情圖:高興、生氣、難過。
活動過程:
1、學習歌曲
(1)出示表情圖,請幼兒説一説,做一做自己高興、生氣、難過時
的表情,動作。
(2)老師示範演唱歌曲。
(3)請幼兒練習歌曲中的節奏部分。
(4)幼兒跟老師一起唱歌,節奏部分要拍整齊,要把高興的心情用
表情表現出來。
2、學習領唱和齊唱
(1)請幼兒討論:這首歌哪一句可以一個人來唱,哪一句可以大家一起來唱。
(2)練習領唱和齊唱,請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、創編歌詞
(1)老師指定一個表情,如生氣,請小朋友們創編生氣時的動作並編成歌詞唱出來。
(2) 全體小朋友圍成一個圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創編歌詞和動作,用領唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個人後,再換一種情緒,請大家創編。
活動延伸:
在美工活動中畫“表情”。
活動評價:
本節課能抓住幼兒特點,運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、創造力,讓幼兒對音樂感興趣,想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律,興趣高漲,自編自演。
山教案篇4
一年裏有着許多的節日,“五一”勞動節即將來臨,隨着孩子逐漸地長大,結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯繫,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。
一、活動目標
1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
二、活動準備
假日裏,佈置幼兒去附近的理髮店理髮,到超市購物等,瞭解人民的勞動。
三、活動過程
1、教師介紹五月一日是國際勞動節,知道是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論,幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),並觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
山教案篇5
活動設計背景
冬天早晚温差大,我班幼兒感冒流鼻涕現象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子裏塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動,使幼兒瞭解鼻子的作用,並知道一些保護鼻子的方法。
活動目標
1.引導幼兒瞭解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護鼻子的方法。
3.能用語言大膽的表達自己的感受。
4.初步瞭解預防疾病的方法。
5.初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
引導幼兒瞭解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
活動準備
一瓶花露水、故事圖片
活動過程
一.猜謎,引出課題。
“臉上有座山,左邊一個孔,右邊一個孔”猜猜是什麼?
二.認識鼻子的簡單結構、瞭解鼻毛的作用。
1.引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽説出鼻子是什麼樣子?
2.瞭解鼻子的簡單結構(鼻樑、鼻孔、鼻毛)
(1)引導幼兒討論鼻毛是幹什麼用的?
(2)教師總結:鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三.瞭解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問;聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2. 請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,説説有什麼感受。
3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.屈老師.教案網!但是鼻子也有生病的時候,生病了會給我們帶來哪些麻煩?
4.引導幼兒學習擦鼻涕。
四.掌握保護鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》
(1)“嚕嚕有什麼壞毛病” “嚕嚕為什麼被媽媽送進醫院”
(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽説出自己的想法。
2.教師小結。
教學反思
活動中我以猜謎導入活動,引導幼兒瞭解鼻子的簡單結構。接着通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法,針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導,使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導有所欠缺,沒有體現幼兒的主體性。
山教案篇6
一、活動目標:
1、瞭解月餅的製作過程,發展團、壓等技能。
2、知道中秋節快到了,體驗節日歡樂氣氛,知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。
3、讓幼兒體驗泥工活動的樂趣。
二、活動重難點:
通過團、壓等技能來製作月餅。
三、活動準備:
1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3—4個。
2、塑料月餅盒若干。
四、活動過程:
(一)、導入活動
教師利用變魔術的方式出示月餅,引起幼兒做月餅的興趣。
變魔術,教師用神祕的口吻引出月餅。
師:“小朋友非常聰明,今天我們就一起來做月餅。”
(二)、教師出示已經做好的幾個“月餅”,引導幼兒觀察,調動幼兒製作月餅的積極性。
師:“老師這裏已經做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀察老師做的月餅的顏色、形狀。”
(三)、教師示範講解月餅的製作方法。
教師帶領幼兒先重點學習團、壓等技能,為幼兒自由製作月餅打好基礎。
老師先帶小朋友們製作一個簡單的月餅,將泥放在兩手手心,把它使勁地揉來揉去,揉成一個球形,將球形泥用手心按住壓在塑料月餅盒裏,然後把它倒出來。
(四)、幼兒操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒不能將橡皮泥放到嘴巴里,也不能把橡皮泥扔到地上。
(五)、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發現其他幼兒的創新之處。
師:“請小朋友上來介紹自己的月餅,仔細看看自己的月餅和別人的有什麼不一樣的地方,一會兒我們評選出誰做的月餅最漂亮。”
五、活動延伸:
讓幼兒在家中觀察不同月餅的花紋,對月餅的花紋產生初步的興趣。