876加幾的教案優質8篇

為了確保教學工作順利，少不了要制定一份出色的教案，教案是老師為了保證上課進度提前制訂的應用文種，以下是本站小編精心為您推薦的876加幾的教案優質8篇，供大家參考。

876加幾的教案篇1

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中複習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

學習內容：小排球：墊球

學習步驟：

一、快快躲閃，調動情緒

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分成兩大組進行遊戲比賽。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。

3、分成兩大組進行遊戲，在規定的時間內比一比哪一組擊中的敵人多。

組 織：四列橫隊、自主分散

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二、合作學練，熟練動作

教師活動：

1、提出練習的要求，巡迴指導。

2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。

3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。

4、組織學生按小組進行墊球比賽，採用五分制，每邊發五球，在寬鬆規則下進行。

5、總結比賽情況，及墊球中存在的問題。

學生活動：

1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續的墊球動作。

2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。

3、找一個夥伴認真地體驗對墊球動作。

4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。

5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。

6、通過總結清楚的知道自己存在的問題。

組 織： 分組分散

場地器材：操場、小排球、橫繩

876加幾的教案篇2

目標：

1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox並能正確的發音。

2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善於動腦筋，努力解決問題。

準備：

圖片6個、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，準備活動。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜的圖片：let’shavealook!itisatortoise!反覆教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐狸的圖片，教幼兒單詞fox的發音。

3、在幼兒初步認識的基礎torosefox後，教師講述故事《聰明的烏龜》並展示手形進行講述。

講完故事後，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、遊戲：奇妙的口袋。

教師在口袋裏放入fox和tortose的圖片個5個，然後請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋裏的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什麼？這時就請幼兒用英語説出自己摸的是是什麼。

5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。

876加幾的教案篇3

一、鄭和下西洋

1、目的：

為提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。（彰顯國力，換取奇珍）。

2、條件：

①明朝前期的國力強盛

②造船術的發達

③指南針在遠洋航海的廣泛運用

④鄭和個人吃苦耐勞的英雄氣概好勇於探索的精神

3、時間：1405──1433年，鄭和七下西洋。

4、到達地區：到過亞非30多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。

5、意義：鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠航，不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互瞭解了友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。

二、戚繼光抗倭

1、騷擾我國沿海地區，使百姓的生命財產慘遭損害，沿海居民稱它們為“倭寇”。

2、戚繼光抗擊倭寇的進攻（台州），戚繼光是我國著名的民族英雄。

3、“封侯非我願，但願海波平”的詩句抒發了戚繼光怎樣的情懷和抱負：不追求個人名利，以國家和民族安危為已任的愛國情懷。

876加幾的教案篇4

活動目標：

1、理解兒歌內容並學念兒歌，通過觀察、分析、討論、感知交通規則的重要性。

2、認識幾種常見的交通標誌，知道在馬路上要遵守交通規則。

3、建立正確的交通安全意識。

活動準備：

1、大幅圖片6張（馬路圖片）；

2、馬路上常見的標誌 （斑馬線、雙黃線、單黃線、停車線、左轉彎、右轉彎、直行等等）6份

3、紅綠圓形各一個。

活動過程：

一、老師出示“斑馬線”標誌

提問： 你見過這個標誌嗎？你在哪裏見過？它有什麼作用？

當你看見這個標誌時，你應該怎麼做？

二、理解兒歌內容，瞭解標誌

1、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發生危險，那麼誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協助管理？

2、馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你還知道哪些標誌嗎？

3、小結：交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規則。

三、集體學念兒歌2-3次。

四、分組活動：

1、請幼兒互相説説這些標誌分別表示什麼意思。如果見過這些交通標誌，想一想是在什麼地方見到的，請幼兒將這些標誌貼在大紙上。

2、集體檢驗，看看是否貼錯了？

3、小結：如果我們的爸爸媽媽違反了交通規則我們要及時的告訴他哦。因為遵守交通規則不僅給我們帶來快樂，同樣也會給別人帶來幸福的。

附：馬路上（兒歌）

大大馬路寬又平，車來人往忙不停。

紅燈亮了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎麼辦？斑馬線上快步行。

不翻欄杆不玩耍，交通規則要記清。

876加幾的教案篇5

活動目標:

1.教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒説出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。

指導語：現在就請小兔試着鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發!

5.幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部採完遊戲結束。

三.結束部分

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.複習遊戲“小兔小兔真愛玩”。

876加幾的教案篇6

教學目標：

1、認識1~10的序數，學習確定物體在序列中的位置。

2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

認真聽清楚各項活動的規則，用過的物品能歸還原處。

材料準備：

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導。數學》。

2、小黑板一塊，粉筆若干。

投影儀

活動過程：

1、發放《幼兒園課程指導。數學》，幼兒人手一本。

2、集體活動

（1）按數拍手。

“我們來聽數拍手，我報幾你們就拍幾下。”

（2）認識序數。

老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空着的？我們按順序説説空着的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置？”“你在這裏寫上‘3’表示什麼意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什麼？”“現在你知道數字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數量。）

“能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎？”老師蓋着第三第六第九張空椅子。“誰能説説，哪幾張椅子不見了？你又是怎麼發現的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

3、分組活動。

數數第幾張椅子是空的。

“説説範樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完後説説哪幾張椅子是空的。”

教師巡迴指導。

876加幾的教案篇7

活動目標：

1.理解散文詩內容，感受優美意境。

2.能用“樹真好”句式進行簡單創編。

3.萌發愛護樹木和保護大自然的願望。

活動準備：

1．幼兒已初步瞭解樹木作用。

2．樹真好ppt、四幅散文詩大圖片、小樹圖片若干。

活動過程：

1．談話導入，梳理樹木作用。

（1）觀看ppt樹木，提問|：“你喜歡樹嗎？説説你的理由？”

（2）傾聽《美麗的樹朋友》，觀看ppt。

（3）整理提升幼兒的已有經驗，再次提問：“樹木有什麼作用？”

2．觀看小路，初步凝練散文詩。

（1）觀看無樹的小路，引導幼兒思考：走在這樣的小路上有什麼感覺？想什麼辦法彌補呢？

（2）感受植樹後的小路變化，引導語言描述：小路旁種滿了樹，秋天來了，樹葉變黃，風兒一吹，樹葉一片一片飄落下來，樹下鋪滿樹葉地毯，我們用好聽的話説出來。

（3）用優美語言朗誦：樹真好，樹葉飄呀飄，樹下鋪着樹葉地毯，我們可以在上面休息，玩耍。

（4）引導幼兒變成小樹，繼續感受樹木本領大。

教師：“樹的本領真大呀，它可以幫我們做很多的事情，叮噹，叮噹，變變變，變成一棵樹，你是什麼樹？”

3．分組操作，語言描述畫面內容。

（1）觀看四幅圖，瞭解畫面內容。

（2）引導幼兒想辦法幫忙。

（3）分組操作，將小樹貼在大圖上，鼓勵幼兒用自己的話説出畫面內容。

（4）分別請四個組幼兒上來描述，教師分別用散文詩語言重複幼兒的描述。

4．欣賞散文詩，感受語言意境美。

（1）播放ppt，引導觀察傾聽散文詩。

（2）辨別有幾句，每句有相同地方是什麼？

5．拓展經驗，創編提煉散文詩。

（1）樹還有哪些作用呢？誰能用“樹真好”做開頭説出來？

（2）引導把心中的想法説出來，和小朋友一起繪畫製作成好看的畫冊。

876加幾的教案篇8

設計意圖：

一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊資料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用一次性物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。我特設計本活動。主要是引導幼兒在欣賞廢舊物變寶發明出來的美后，自己動手利用平常經常丟棄的廢舊物也來發明一種美，從中增進幼兒的創新意識與環保意識。因此，此活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。

活動目的：

1.樂意與同伴交流自己製作的作品，培養幼兒的合作意識，進步幼兒的協商能力。

2.嘗試用多種廢舊資料製作海底世界，體驗發明的樂趣。

3.增進幼兒的創新意識與環保意識。

活動準備;

1.物質預備：收集製作玩具的廢舊資料，師幼共同收集各種廢舊資料製作的有關海底世界的成品和圖片。

2.經驗預備：幼兒對海洋的水生動物有肯定的經驗。

活動過程：

（一）激發愛好

讓幼兒欣賞由廢舊物製作的作品，引起幼兒製作的憧憬和愛好。

（二）自由選材，合作創作

在輕音樂播放的輕鬆氛圍中，讓幼兒自己選擇材料，並和同伴一起商討如何創作漂亮的作品，然後共同製作。

（三）動手製作作品

教師以參觀者的身份，利用提問引導啟發幼兒更好地發明創造作品。

（四）交流分享

1.讓每組派一位小朋友上來交流自己小組利用什麼來製作作品。

2.通過孩子之間的互相欣賞、相互交流，激發了他們對廢舊物變成寶的愛好，體驗大家合作的樂趣。

五、活動延伸

請小朋友回家以後也可以自己動手利用家裏的廢舊物品來製作其他的物品。