小班數學《分一分》教案6篇

準備充分的教案可以提高教學的流暢性和連貫性，通過教案，教師能夠有序地安排課堂評價，提高學生的學習動力和積極性，以下是本站小編精心為您推薦的小班數學《分一分》教案6篇，供大家參考。

小班數學《分一分》教案篇1

活動目標：

1、在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻兔子的關係。

2、樂意為三隻兔子擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。

活動準備：

幼兒人手6個蘑菇、背景圖片

活動過程：

一、觀察小兔一家，通過比較感知“高”、“矮”、“最矮”。

1、導入：小朋友，看看他們是誰？是小兔一個人嗎？還有誰？

2、哪個是爸爸？為什麼你説他是爸爸？哪個是兔寶寶？為什麼？那媽媽呢？

小結：在我們家裏，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得矮。

二、創設小兔一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分“大”、“小”、“最小”。

1、引導語：小兔一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？

2、哪隻碗給爸爸？什麼顏色的？哪隻給媽媽?什麼顏色的？寶寶呢？

三、情境“分青菜”，體會青菜的大小和三隻兔子的關係。

1、今天小兔一家要吃3樣早餐。他們會吃些什麼呢?請你來猜一猜。

2、到底是什麼呢？（青菜）

3、哪棵給兔爸爸吃？為什麼？哪棵給兔寶寶吃？為什麼？哪棵給兔媽媽？為什麼？

小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得青菜也是最大的。

四、情境“分胡蘿蔔”，感知“粗”、“細”。

1、引導語：剛才我們把大青菜給了兔爸爸，把小青菜給了媽媽，把最小的青菜給了兔寶寶。現在他們要吃胡蘿蔔了，胡蘿蔔都是一樣高的，要怎麼分呢？為什麼？

2、通過肢體語言引導幼兒感知“粗”、“細”。

人是講胖的，胡蘿蔔要講粗。

小結：兔爸爸胃口最大，吃的胡蘿蔔也是最粗的。

五、情境“分蘑菇”，引導幼兒操作。

1、明確要求：第三樣早餐是什麼？（蘑菇）數數有幾個？怎麼分呢，他們是這麼分的：兔爸爸吃得多一點，兔寶寶吃得少一點，兔媽媽吃得不多也不少。

2、幼兒複述要求：他們是怎麼分的？

3、幼兒進行操作活動。

小班數學《分一分》教案篇2

活動目標：

1、能根據物品的顏色匹配相同的盤子。

2、體驗與同伴共同操作、遊戲的快樂。

活動重難點：

能根據物品的顏色匹配相同的盤子。

活動準備：

1、各種物品卡：紅旗、紅蘋果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙

盤各一個。

2、《幼兒畫冊》第三冊p20。

活動過程：

1、認認説説。

（1）老師展示物品。

（2）請幼兒説説這些物品的名字和顏色。

2、遊戲“分一分”。

（1）出示三色紙盤，讓幼兒説説是什麼顏色的。

（2）試試怎樣把這些物品裝進相同顏色的盤子裏。

（3）請幼兒拿出自己的物品卡，試一試可以怎麼分。

（4）説一説自己是怎樣分的。

3、幼兒練習，完成《幼兒畫冊》。

4、遊戲：找朋友。

玩“找朋友的”音樂遊戲，找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。

小班數學《分一分》教案篇3

活動目標

1、讓幼兒複習大、小，認識紅色、黃色、綠色並進行分類。

2、通過活動，學習按指令向一個方向爬，並能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對唱遊戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

活動準備

1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

2、紅、黃、綠小魚許多。

3、課件-顏色

活動過程

一、問候

1、聽音樂開火車進教室。

2、師生問候：挨個抱着每個寶寶親吻表示問候。

3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓眯打招呼（喵喵喵！）請幼兒區分大、小。

4、我們來和小貓做遊戲：

寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！（喵！）媽媽和寶寶一起看這裏有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

二、運動

音樂遊戲：《好看的顏色在這裏》今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠

1、我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這裏》一唱一答的形式，按顏色進行回答。

2、教師帶幼兒複習鞏固對顏色的認識（唱歌）

三、快樂遊戲：《小貓捉魚》

1、向指定方向爬，並取物。

2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

四、温馨

小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

小班數學《分一分》教案篇4

活動目標：

體驗把同一集合按數量分成不同的子集。

初步培養觀察、比較和反應能力。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

分類盒一個，穿珠5串，每串5個珠子。

活動過程：

讓幼兒在分類盒每格放一串穿珠。

讓幼兒想一想如何把每一串的5個穿珠分成兩份，一份放在盒子裏，一份放在分類盒外，每一串都要分得不一樣。

幼兒練習，教師進行個別指導，幫助幼兒理解什麼叫“分得不一樣”。如：幼兒將5個穿珠分成了2和3，問幼兒5個還可以怎麼分。

教後感：這節課上下來，孩子很感興趣，我利用了遊戲的形式學習了分成不同的子集。孩子們很容易掌握。但有部分孩子比較困難。

活動反思

大班數學《分一分》活動是讓幼兒區分10以內的單數和雙數，數學對幼兒來説，是較抽象的思維概念，為了幫助幼兒更好的理解，我把雙數比成都找到了好朋友的數字，單數比作需要找朋友的數字，將抽象的概念生活化，具體化，對於大班幼兒來説，有一定的自主學習能力，在活動中適當的給予引導，將遊戲的方式交給幼兒，由幼兒自己理解並完成，每一操作過程結束小結，留意到每位幼兒的學習情況，而不僅僅只是作為一個遊戲簡單的一帶而過，當幼兒出現錯誤時，及時的幫助其修正，在幼兒的操作過程中，出現一些不規範的操作，如個別幼兒將雙數和單數區分不清楚時候，不能忽略這些現象，在後面的環節中，要給予彌補，結合《幼兒用書》的實際生活經驗看一看糖葫蘆哪些是雙數的，哪些是單數的，加入了遷移生活經驗的活動，體現了數學活動的生活化。

?分一分》活動提倡的是操作性和遊戲性，讓幼兒在學中玩，玩中受益，真正體驗到操作遊戲的快樂，這也是《分一分》活動的主要目的，整個活動條理清楚，結合幼兒日常生活經驗來學習單雙數。在活動中引導幼兒討論操作結果，達到了幫助幼兒整理經驗，明確概念的目的。幼兒能積極主動地參與到整個活動中，在操作中，幼兒能自己開動腦筋探索知識，獲得經驗，並運用各種感官參與，使得多種智能得到了發展和提高。怎樣才能讓每一個幼兒熟練掌握任意數是單數還是雙數？這是我下一步應該認真思考和探索的問題。總之整個活動在動靜交替中進行，且結合日常生活經驗，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中掌握了單雙數的概念，活動的教學效果較好。

小班數學《分一分》教案篇5

活動目標：

1、能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。

2、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動參與數學活動。

活動準備：

ppt、幼兒畫冊、雪花片

活動過程：

1、情景導入，激發幼兒的興趣。

師：今天陸老師要帶小朋友們一起去摘蘋果，你們願意嗎？

2、實物圖與數字匹配

師：看，我們摘了這麼多的蘋果，一起來數數，這裏有幾個蘋果，用數字幾表示（依次數數、配上相應的數字）

3、初步理解單雙數

師：你們真聰明，為了獎勵你們，陸老師要為你們變魔術，看好了，陸老師要把每一豎行能夠兩兩一起的蘋果圈起來。

提問：看，是不是每一組蘋果都被兩個兩個圈起來了？（不是的）

哪幾組蘋果兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數字？

哪幾組蘋果兩個兩個的圈，到最後沒有圈完的？是哪幾個數字？

4、師小結

師：這些兩個兩個全部圈完的2、4、6、8、10有一個好聽的名字叫雙數，沒有兩個兩個圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數。

5、根據實物認識理解單雙數（ppt）

6、在遊戲與操作中區分單雙數

雪花片

找一找

抱一抱

7、鞏固練習

幼兒畫冊1p7

小班數學《分一分》教案篇6

活動目標：

積極參加分類活動，能按事物的種類和數量等特徵進行分類，發展思維能力。

活動準備：

課件-圖片

活動過程

一、引導幼兒瞭解畫面內容。

1、出示視頻照片畫面，引導幼兒説一説：“畫面中有什麼?

風車、皮球和娃娃等他們有一個共同的名字叫什麼?

2、每種玩具的數量是多少?”為幼兒進行分類活動做準備。

二、每人一捆圖片玩一玩“分一分”的遊戲

1、引導幼兒嘗試按事物的不同特徵進行分類。

將卡片分開，想一想可以怎樣分?

2、引導幼兒確定分類標準，嘗試按照文具、水果和玩具的概念進行分類，或從功能上進行分類，

如：用的、吃的、玩的等。

三、觀察幼兒操作情況

引導幼兒數一數每張卡片上實物的數量，在按照數量將每組卡片繼續分，

如：將水果按照數量分成7個和8個兩組等。

四、引導幼兒説一説是怎樣把卡片分開，為什麼這樣分。

對不正確分類方法的幼兒，可請幼兒演示分卡的過程，教師幫助其概括出分類的標準，與大家共同分享。