小工具中班教案7篇
我們在寫教案的時候，一定要明確好自己的教學目標，教案的制定就是為了讓我們更好的開展自己的教學工作，以下是本站小編精心為您推薦的小工具中班教案7篇，供大家參考。
小工具中班教案篇1
活動目標
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，説一説中瞭解輪子的特點及用處。
4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒瞭解交通規則。
5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。
6.遵守交通規則，在遊戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。
教學難點：讓幼兒瞭解交通規則。
活動準備
教學準備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標誌等。
活動過程
(一)、引發興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)
2、你們都見過哪些交通工具呢?它什麼樣子?
3、你乘過哪些交通工具，什麼時候，和誰一起坐的，去了什麼地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什麼不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
(三)、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起説説都認識哪些交通工具。教師引導幼兒説出各種交通工具的大概結構與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應在哪裏行駛，討論後請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
(四)、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什麼交通工具玩具，在哪裏行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
3、交流：遊戲結束後請幼兒説一説，自己玩到了什麼玩具?叫什麼玩具?叫什麼名字?有什麼功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之後是怎樣説的，怎樣做的?
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?
(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。
教師帶領幼兒一起跟着磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連着一個做動作。
小工具中班教案篇2
活動目標：
1、在實驗的過程中瞭解生活中常見的小工具（篩子、漏斗、鑷子），初步體驗和認識工具給人們的生活帶來的方便。
2、能正確地選擇和使用這三種常見的工具，用時注意安全。
3、嘗試自己動手動腦解決問題，體驗操作成功的喜悦。
活動準備
1、一籃黃豆、大米混合的豆子；五個裝着棉球的小口瓶子；米和小口瓶。
2、鑷子、篩子、漏斗等工具。
活動過程
1、創設情境，激發興趣。
(1)教師出示一個用透明膠帶密封的大紙箱，引發思考。
（聽説大三班的小朋友們都很聰明能幹。今天老師帶來了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什麼呢?）
(2)在幼兒期待中，教師努力想徒手打開箱子，引導幼兒回憶相關生活經驗。
（誰有好辦法能幫老師打開箱子?）
(可以用小刀、剪子……)
(3)教師使用小刀打開了箱子，幼兒初步感知工具的作用。
（小工具還真有用，果真幫了我大忙）
(活動一開始，教師努力創設一個問題的情境，激發幼兒的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼兒科學活動得以維持和獲得成功的首要條件。)
2、發現問題，大膽猜想。
(1)教師從箱子裏取出一系列材料並一一介紹（混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶），請幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進玻璃瓶儲存起來，那我們要做些什麼？
1、把棉球從瓶子中取出，
2、把黃豆和大米分開，
3、把黃豆和大米分別裝進瓶子。”
請你們自由選擇一項任務去試一試，當音樂停止了，就馬上回來。
(播放一段三分鐘的音樂計時。)
(材料：一籃混合着黃豆、綠豆的豆子，幾個裝有棉球的小口瓶子，豆子和小頸瓶。)
(2)幼兒分小組自由選擇一項任務，徒手操作。
(活動結束，沒有一組能在規定時間內完成任務?)
(3)教師提出問題：“你們完成任務了嗎？為什麼我們沒能完成任務?”
(4)鼓勵幼兒大膽猜想：“有沒有什麼東西可以幫助我們，讓我們能比較容易地完成這些任務呢?”
(幼兒在徒手操作的過程中已經產生了問題和疑惑，教師適時引導幼兒分析面臨的問題，鼓勵幼兒運用已有經驗作出猜想和假設。是否敢於大膽猜想和假設是幼兒主動學習和探究活動的基本前提和條件。)
3、操作體驗，驗證猜想。
小工具中班教案篇3
中班安全：交通工具
活動背景
一年四季，在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。並且款式多樣，由此激發了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動目標
1 幼兒在集體或分組進行談話活動，瞭解交通工具的名稱，特點以及用途。
2 讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內容，訓練幼兒使用簡單易懂的語句
3 學會圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動準備
1 讓小朋友説出自己見過的交通工具。
2 用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具，如單車，公巴，汽車等。
活動過程
1 問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？
2 熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、
3 創設情景引出話題
今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開活動
1 教師引導：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學校的過程中看到了什麼交通工具嗎？引導幼兒發散思維猜想，促進幼兒的智慧生長
2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學校、你們知道這些車子有什麼特點？這些交通工具有什麼用途呢？
3 個別發言：讓小朋友們學會用輪流的方式談話，學會禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內容
教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什麼用途及特點？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。
配對遊戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小遊戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。
結束：教師總結
延伸活動
讓小朋友回家後瞭解一些簡單的交通規則以及為什麼要遵守交通規則？
小工具中班教案篇4
活動目標
1、觀察瞭解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經歷等，學會乘坐交通工具時保護自己的方法。
3、學着按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
教學重點、難點
1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點。
2、注意乘車是的安全和規則。
活動準備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動過程
1、提問學習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠你們有什麼好的方法呢?怎麼去呢?用提問的方式激發幼兒興趣。
2、幼兒相互討論説出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發去草地
(一)基本部分
1、提問：是誰幫忙來到森林的呢?
2、教師總結交通工具的用處
3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導幼兒給交通工具分類
2、分組進行操作
3、展示結果，並指出自己的理由
教學反思
可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法。
活動設計背景
交通工具是我們日常 生活中不可缺少的，跟我們密切相關，幼兒也非常喜歡，很感興趣對於交通常識規則、認識更多的交通工具對於幼兒來説，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現代人的生活中不可缺少的一個部分。隨着時代的變化和科學技術的進步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。
小工具中班教案篇5
活動目標：
1、瞭解職業與工具之間的關係。
2、懂得尊重各種不同職業人們的勞動。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、_叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業的人的圖片。
3、錄像片：環衞工人工作的錄像資料。
活動過程：
一、邀請嘉賓並討論。
1、説説_叔叔的工作是什麼?
2、請幼兒根據自己的經驗説説_叔叔在工作的時候要用什麼工具?這些工具有什麼作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具並講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒説説工具的名稱和用途，再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環衞工人。
1、錄像片裏的叔叔是誰?他的工作是什麼?他工作時需要什麼工具?
2、鼓勵幼兒根據自己的生活經驗説説環衞工人的工具有什麼作用。
3、師總結
三、觀察圖片並討論。
1、出示其他職業的圖片，請幼兒討論他們的職業名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結各職業需要的特別的工具。
四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。
1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什麼辛苦?
2、我們應該怎麼做起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒説出這是哪種職業的人需要的工具。看哪組説得對、説得快。
2、對應比賽：工具與各種職業相匹配。
小工具中班教案篇6
教學目標：
1.初步認識交通工具。
2.初步瞭解交通工具的差別和作用。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
教學難點：
初步瞭解交通工具的差別。
教學準備：
交通工具課件。ppt。
教學過程：
一、開始部分
1.新課導入：
小朋友今天怎麼來學校的啊？
生： ……
2.瞭解各種各樣的交通工具、
出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什麼？
二、基本部分
1.教師點開各個交通工具圖片，引導幼兒進一步瞭解。
2.小汽車，滴滴滴。
摩托車，嘟嘟嘟。
自行車，鈴鈴鈴。
大飛機，嗡嗡嗡。
長火車，咕嚕嚕。
三、結束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。
2.教師總結學習內容,評價幼兒表現。組織幼兒下課活動。
教學效果分析：
本次活動小朋友們積極參與，獲得了很好的結束，由於交通工具種類較多，可能導致課時過長，應把握好時間。
小工具中班教案篇7
活動目標：
1.樂意在情境中隨着樂曲嘗試表現小工具的本領。
2.感受與同伴合作律動的樂趣。
活動準備：
1.幼兒認識生活中常用的小工具並簡單瞭解工具的使用方法。
2.課件《小工具的本領》。
活動過程：
一、情境導入，激發興趣。
師：小矮人們，今天是我們去伐木建樹屋的大日子，帶上工具包，跟着輕快的音樂出發吧！（跟着音樂愉快入場）
二、在情境中嘗試表現工具的使用。
（一）情境一：斧子砍樹
1.提問：長在地裏的大樹能搬得動嗎？該用什麼工具來幫忙？
2.幼兒自由回答。
3.個別幼兒示範。
4.集體幼兒練習。
（二）情境二：鋸子鋸木材
1.提問：樹砍下來了，接下來可要準備建樹屋的木材了，該用什麼工具把大樹幹分成小塊的木材呢？（鋸子）
2.幼兒自由回答。
3.個別幼兒示範。
4.兩兩合作練習。
（三）情境三：獨輪車運木材
1.師：需要的木頭又多又重，抱着運好累哦，用什麼工具可以把木頭輕鬆地運走呢？
2.幼兒自由講述回答。
3.集體跟音樂運木材。
（四）情境四：滑輪運木材上樹
1.提問：原來樹太高，木頭運不上去，這可怎麼辦呢？這次該用什麼工具了？
2.幼兒自由回答。
3.教師示範滑輪的使用。
4.幼兒分組練習。
（五）情境五：建樹屋
1.提問：木材順利的運到了樹上，該建樹屋啦！聽，這是在用什麼工具呢？
2.幼兒集體練習。
三、完整表演，鞏固方法。
1.集體回顧用過的工具。
2.完整欣賞音樂，複習整個過程。
3.集體表演，鞏固方法。
四、活動結束
師：今天我們小矮人們使用這些有用的工具完成了建樹屋的工作，這些小工具的本領可真不小，讓我們帶好這些有用的工具回家去吧。（跟着音樂有序退場）
