一年級上冊美術教案5篇 創意美術教案：一年級上冊

本文提供一年級上冊美術教案，包括線條、色彩、造型等基礎知識的講解，同時提供了一些案例教學，幫助學生更好地掌握技巧，發揮想象力。

第1篇

1、認知目標，通過觀察瞭解人類眼睛的形狀、特徵、色彩、構造等一些知識。

2、技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特徵及神態。

3、情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。

同學們，老師知道你們最喜歡玩遊戲了，所以今天上課之前，猜一個謎語。

1、師：同學們，請你們認真觀察同桌的眼睛，告訴我，眼睛由幾部分組成？學：眼皮、眼睫毛、瞳孔（你們觀察得仔細，真不錯）

2、師：我們來看看這幾隻小昆蟲，它們是什麼顏色的？你們是用什麼看見的？

3、師：眼睛能幫我們看清身邊的事物和美麗景色。你們都用明亮的眼睛看到過什麼？

師：你們能看出來這是誰的眼睛麼？（引導學生，大人和小孩）從圖中這些眼睛，你能看出來他們有什麼樣的心情？哪幾張眼睛在微笑？

5、師：讓我們來欣賞其他小朋友眼睛裏看到的世界吧，並説説他們看到了什麼？

6、師：現在我們來看看怎樣畫大眼睛，請你們認真學習！

先用深色的彩筆畫一隻大大的眼睛再把你心中想畫的美景用鉛筆畫在大眼睛裏然後用彩筆塗上美麗的眼神最後把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（師範作品）

請幾位同上展示自己的作品，請同學評出最有創意的大眼睛？誰畫的大眼睛美景最多哪裏最吸引你的眼球，哪裏有不足的地方？説説你的理由。

眼睛是我們心靈的窗户，它讓我們欣賞到了這美麗的世界，我們要保護自己的眼睛，預防近視，珍愛光明。

第2篇

1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。

2、培養學生學習美術的興趣，通過大家一起畫的畫線、塗色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。

在畫線和塗色中瞭解各種工具的特點，培養學生的學習興趣。教學準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形。各種畫筆、塗色工具。

師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什麼呀？）

檢察學具。（學生帶了許多不同種類的美術工具，把它們找出來，展示給全班同學看看，並説出名字。）

1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便麪、豆子、小棒，請一位同學摸，猜猜盒子裏面裝的是什麼？（先小聲告訴老師，然後用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學猜）sorry，此處圖片無法上傳。

2、與學生們一起採用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學生自由的作畫、塗鴉。（教師可先示範不同工具的握筆方法，注意糾正學生的錯誤握筆）

3、添畫遊戲：學生們隨着音樂圍着課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，音樂停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業進行添畫。（教師可先作示範）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。

a、展評學生作業。（由一個小組的學生共同來完成一張的作業，最後比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪裏？）

第3篇

1、瞭解造型活動中繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現方式。

2、能應用較為合理的方法，大膽想象，為小動物建造一所有特色的房子。

1、創設生動的情境，講述故事，激發學生的情感和創作願望。

3、欣賞教師製作的房子和動畫片中造型有趣的房子後。引導學生展開思路好象交流：我準備給小白兔造怎樣的一座房子呢，需要用些什麼樣的材料最合適，該怎樣製作？

4、教師通過課件講解制作和表現的方法。讓學生學回用誇張變形的方法，將普通房子設計得新穎獨特。

6、啟發學生再次續編森林裏的小動物為小兔建好房子後，是怎樣一起度過冬天的。

7、作業要求：比一比，看誰設計製造的房子新穎獨特。

第4篇

新入學的學生第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來説是新奇有趣好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝製作上一定有着自己的創新思維想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態度上要做出很大的努力，國小生在思維的想象力創新力方面發展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發明美，有創新美的想法

本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級國小生的年齡特徵和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕鬆愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈便安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容

熟悉色彩，瞭解美術學習用具，掌握塗色的基本方法和技巧，並能使用工具進行簡單的美術活動

通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感健康的審美情趣和良好的品德情操

1、認真備課，精心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作。

2、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

3、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內容，採納生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的愛好。

5、運用講故事猜謎等手段，激發學生學習美術的愛好。

7、注重學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創新能力。

1.平時成績（考核採取課堂提問作業等多種形式相結合）佔30%。

第5篇

1.瞭解我國民間童謠的歷史及特點，童謠和童畫相通之處。

2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創作童畫作品。

3.體會童畫、童謠的綜合藝術特點，增強跨學科綜合學習的興趣。

1．重點：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。

2．難點：創作的童畫既符合童謠的意境，又能體現出一定的繪畫水平。

一、教師根據學生在欣賞討論和表演討論後的結論小結：

（3）根據自己對歌詞的理解可以採用誇張的手法表現畫面

（3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創意、構圖、畫面的整體效果等；儘量表現出童謠的意境。

（2）收集自己喜歡的童謠，瞭解其歷史背景、地域特點及藝術風格等情況，熟讀成誦。