中班科學睡覺教案8篇睡前科學：中班寶寶的好習慣教育

來源：巧巧簡歷站 1.49W

本篇文章介紹適用於中班學生的科學睡覺教案，旨在幫助幼兒養成良好的睡眠習慣，促進健康成長。教案結合幼兒園日常生活、遊戲活動等場景，融入科學知識，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中學習如何正確地入睡，提高睡眠質量。

第1篇

2.能夠分清不同動物的不同睡姿並嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

——你們聽一聽它在幹什麼?它是怎麼睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什麼聲音(咕嚕嚕)

——小豬看見了這麼多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林裏旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們説好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵着小動物睡覺了好不好?

1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎麼睡覺的?”

1)請幼兒觀察是怎麼貓頭鷹睡覺的(睜着一隻眼睛睡覺)

3)為什麼貓頭鷹要睜着一隻眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜着一隻眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

——蝙蝠：“我住在巖洞裏，倒掛着可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的牆壁;遇到危險的時候我的腳一鬆開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺着睡覺就很難飛起來了。”

2)為什麼刺蝟要蜷着身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

——小蛇：“我的身體很冷，盤着睡覺能讓我感覺温暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

(注意要點1.在遊戲前教師要為幼兒清楚地介紹遊戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以後讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

6.請幼兒回家後，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然後將結果與其餘幼兒共享。

第2篇

1.瞭解自己常見的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺蝟等，並初步瞭解它們的生活習性。

3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺的方式感興趣。

5.能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

1.提前瞭解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習性的相關經驗。

請幼兒交流自己的調查發現，説一説自己發現的常見動物睡覺姿勢。

2.結合課件引導幼兒交流感知刺蝟、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

(1)邊播放課件圖片邊提問，瞭解不同姿勢睡覺的動物。

提問：猴小弟來到了哪裏?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們一樣?

(2)提問：小猴們發現了動物們的不同睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽説?鼓勵幼兒説出故事中動物的睡覺姿勢。

小結：小動物們有的趴着睡，有的站着睡，有的團成球睡覺，還有的睜着眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。

3.創設情景，引導幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?

小結：蝙蝠倒掛着睡，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡，丹頂鶴單腿站着睡，烏龜把身體縮到殼裏，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。

4.遊戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現動物不同的睡覺方式。

遊戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨遊戲情境做模仿動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，並激發幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。

動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。

第3篇

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

（1）教師以提問的形式導入：小朋友們都是怎麼睡覺的？請幼兒簡單説一説，教師進行總結。

（2）教師繼續提問：我們喜歡的小動物們是怎麼睡覺的？讓幼兒根據已有經驗説一説。

（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。

（2）故事結束，教師提問：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的祕密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。

（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒瞭解這幾種動物獨特的睡覺方式。

教師説出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物並接上下一句，如：“什麼睡覺蜷成球，刺蝟睡覺蜷成球；什麼睡覺睜着眼，魚兒睡覺睜着眼。”

請幼兒隨音樂學學自己喜歡的.小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

4、教師指導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

第4篇

2. 能夠分清不同動物的不同睡姿並初步瞭解這些睡姿的作用.

——你們聽一聽它在幹什麼？它是怎麼睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什麼聲音（咕嚕嚕）

——小豬看見了這麼多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林裏旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們説好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵着小動物睡覺了好不好？

——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛着睡覺可以在我發現獵物靠近時只要腳一放開就能飛過去抓住他了。”

“小動物們睡覺的姿勢各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這裏有一張調查表，請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應的內容下打鈎。”

7.“其實還有一些小動物和小刺蝟一樣睡覺時的本領也很大！”

“他是怎麼睡的？為什麼這麼睡覺？”（縮進殼裏睡覺，可以防禦敵人也能保暖。）

第5篇

1.瞭解動物不同的睡覺方式，初步懂得動物睡覺方式的原因。

4.能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

5.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

教師：上次請大家完成一個很重要的任務，收集小動物睡覺的祕密，你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。

教師：你收集的是什麼小動物?它睡覺的姿勢是什麼樣的?

教師小結：小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡，有的躺着睡，有的蜷着睡，還有的倒掛着睡。

教師：老師也帶來了《一本講述睡覺的書》，裏面有許多動物睡覺的祕密，請大家看一看，説一説。

教師小結：動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點都不同，那是因為它們長得不一樣，生活的地方和生活的習慣不一樣。

日常活動：繼續瞭解動物的睡覺方式，用自己的方式記錄。進一步瞭解睡眠與人類的關係。

從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的'開展來看還是存在着一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，儘管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領着孩子進行一些簡單的瞭解，便於幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師佈置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以後的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連於形式。

第6篇

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

1、以小客人做客導入活動：(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎?

(小豬)你聽一聽它在幹什麼?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發出什麼聲音?(咕嚕嚕)

2、小豬邀請幼大家去大森林旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的祕密。

馬——站着蝙蝠——倒掛刺蝟——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜着眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼裏貓頭鷹——睜一隻眼閉一隻眼3、遊戲：看誰説的對(出示課件，幼兒説出不同方式。)4、遊戲：看誰學得像

(1)教師交代遊戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來遊戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧譁。

5、教師教育幼兒要從小養成良好的`睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

第7篇

2、佈置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）