幼兒中班美術西瓜教案5篇 "鮮嫩瓜繪：幼兒中班美術西瓜教案"

本篇文章將為您介紹一份針對幼兒中班的美術教案，主題為西瓜。通過這個教案，孩子們將有機會通過繪畫和手工製作，學習西瓜的形狀、顏色以及相應的英文單詞。讓我們一起來探索這個有趣又創意的美術教學活動吧！

第1篇

師：可沒想到啊，小螞蟻把剩下的大西瓜皮當成了一個西瓜大滑梯。瞧！大家玩得多開心啊！

師：西瓜皮會變魔術呢！小朋友們你們看到了什麼？（西瓜船）

師：（逐一出示圖片）西瓜皮都變了些什麼？（幼兒觀察並講述）

師：西瓜皮變變變，請你把自己想變的`東西畫出來吧！

2、展示幼兒作品，讓幼兒説説：你最喜歡的繪畫作品，並説出原因。

第2篇

1.欣賞繪本中關鍵的畫面，感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。

2.嘗試用撕貼的方法制作西瓜，用單色點畫表現螞蟻的簡單動態。

3.大膽猜想，積極嘗試，樂於講述，體驗不同繪畫方式作畫的愉悦感。

ppt課件、固體膠，記號筆，綠色蠟筆，白紙，紅色作業紙，展板等。

ppt（先是一點，接着是紅色底，然後是排律均勻有規律的黑點，接着是紅底，最後出示完整習慣圖，這是什麼？幼兒猜）

小結：對呀，這是一塊切開的西瓜。你是怎麼看出來的呢？（西瓜籽的顏色、排列，紅紅的西瓜瓤，還有深淺不相同的綠色西瓜皮。）

你們喜歡吃西瓜嗎？（出示整個西瓜圖）這兒有這麼大的西瓜 準備怎麼吃呢？切成什麼形狀呢？（任由幼兒説形狀）

提醒：拿出大紅紙，左手和右手，一個向前走，一個向後走；左手和右手，慢慢拐彎走。撕下來多餘的紙放回簍子。

我的西瓜撕好了！（幼兒可能會説出一些可能性的圖形形狀）西瓜可以切出很多不一樣的形狀，貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態。可以怎麼貼呢！（老師擺撕好的西瓜不同位置的造型，我可以躺着、站着、轉一轉，只要西瓜稍微改變一點點方向，畫面就變得與眾不同了。）

這麼誘人的西瓜會把誰引來了呢？也出示一個小黑點呼應主題。（幼兒猜，出示螞蟻ppt）原來是螞蟻啊！螞蟻（由什麼組成？）由頭胸腹三部分組成，有6只足，一對觸角。

這兒還有三粒西瓜籽，我再變一隻螞蟻，你們看。“頭在這，胸在這，腹在這，這兩隻螞蟻一樣嗎？有什麼不同？（造型不一樣；沒有觸鬚和足）”

小結：三粒西瓜籽變出小螞蟻，扭扭身體彎彎腰，伸伸手臂抬抬腿，擺一擺、畫一畫，活潑可愛的小螞蟻就出來了。

如果你是一隻小螞蟻，發現了這麼大一塊誘人的西瓜，你會怎麼辦？（通過欣賞圖片，進一步掌握螞蟻的身體結構和動作神態。）

a吃：站着、坐着、趴着，張開大嘴巴，啊嗚啊嗚吃得歡，有得還吃得睡着了。

c搬不動，一塊塊抬，夠不着怎麼辦？（用直升機、繩子、疊羅漢、跳跳牀……）

小小螞蟻和大大西瓜之間到底發生了什麼故事呢？趕快把你的想法畫下來吧！

提示（幼兒操作的時候再播放螞蟻和西瓜之間的細節小圖）：

2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的.各個部位，表現不同的動作呢？

小螞蟻吃西瓜吃得飽飽的，接下來我們也要吃水果咯~

螞蟻和西瓜之間還發生了哪些有趣的事情呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法，最後連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢！西瓜皮成了小螞蟻們的遊樂場。

第3篇

棉籤畫"許多子的西瓜"是一節簡單有趣的美術活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自於幼兒的生活經驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣"。現在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嚐，進一步豐富幼兒的情感，這節課重點主要通過幼兒動手操作，實現幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發展;難點主要練習拿棉籤蘸顏料將西瓜子塗上，保持畫面乾淨整潔。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)二、感知西瓜的特徵。

這是什麼水果呀?大不大?是什麼形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什麼顏色的?(外面的皮是綠色的，裏面包着紅紅的果肉)西瓜的味道怎麼樣?(甜甜的)

它裏面是什麼樣子的，我們來看看，西瓜切開後是什麼顏色的?瓜瓤裏還有什麼呀?什麼顏色的`?什麼形狀的?

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪裏去了?怎麼辦?(邊説兒歌邊出示教師範畫)激發幼兒的繪畫意願。

(2)學畫西瓜子，認識繪畫工具-棉籤，然後示範拿棉籤及用棉籤畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

這是什麼?今天老師要用棉籤畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子裏的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然後，拿着棉籤有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學着老師的樣子點一點。

三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完後把你的畫拿到老師這裏來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這裏來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，説説你的西瓜想給誰吃?

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重複，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉籤，這樣幼兒衣服、手指不容易髒，衞生。

第4篇

1、嘗試學習用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗製作的樂趣。

2、會將自己撕下來的紙張放進空簍子裏，保持桌面的乾淨整潔。

一、欣賞作品，初步探索半圓形西瓜的製作方法。

1、教師出示半圓形西瓜的範例作品，説：“看，這是什麼?什麼樣子的?”引導幼兒觀察講述半圓形西瓜的特徵。

小結：這片西瓜是半圓形的，有綠色的皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。

2、師：這片西瓜是怎麼做出來的呢?引導幼兒探索半圓形得製作方法。

小結：這片西瓜是用手撕出來的，怎麼撕?接下來可要看仔細了。

1、教師出示紅色彩紙，説：這是什麼，有什麼，可以做西瓜的什麼?引導幼兒觀察講述。

教師一邊示範一邊講解：一隻手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一隻手撕紙，一直沿着線條撕紙。

2、師：誰也來用這種方法來撕出西瓜瓤?鼓勵個別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習，減少等待的時間。

教師指導，提醒幼兒可以把不用的'紙撕下來放進空簍子裏，繼續沿着線條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。

3、教師帶領幼兒邊説邊空手練習撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

1、教師直接出示西瓜皮，提問：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜，引導幼兒觀察、發現。)

2、教師根據幼兒講述，邊貼邊小結：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當中重疊在一起。

3、教師示範講解撕貼西瓜子：最後我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點，蘸點膠水貼在紅紅的西瓜瓤上，撕一點貼一點。

1、出示材料，提出要求：請小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最後撕貼西瓜子。

1、展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒説説：你最想吃誰的西瓜，為什麼?鼓勵幼兒大膽發表自己的看法。

3、出示圖冊，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區域中繼續學做西瓜。

第5篇

2、幫助幼兒瞭解西瓜豐富的營養，對人的身體健康有好處，是人們夏季喜歡吃的一種水果。

3、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果，吃水果時要洗乾淨，養成講衞生的好習慣

看看是綠的，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的。

師：有哪位小朋友能告訴老師，你看到的西瓜是什麼樣子的嗎？

總結：西瓜不僅有紅瓜瓤，還會有黃瓜瓤，它們的瓜子都是黑色的。

師：我們都嘗過西瓜了，有哪位小朋友能告訴老師，西瓜是什麼味道的？還會有什麼流出來？幼：甜甜的、會有汁水流出來。

總結：每一種水果它都會有不同的營養的，所以我們小朋友要多吃水果。（在吃水果前要先洗手）

師：在繪畫中，我們要記住畫西瓜表皮的.花紋，西瓜裏面的瓜子。

展示幼兒作品，對畫的好的作品進行講解並給於肯定和表揚

在活動中，我嘗試讓幼兒學着用水彩筆繪畫，活動前我估計幼兒能完成對圓的操作，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，不知道該從哪裏入手，所以我想多練習能提高他們的動手能力。