留下的作文8篇 難以忘懷的文字：留痕彌新
《留下的作文》是一個專注於分享優秀作文的網站，彙集了各個年齡段、各個題材的精彩作文。無論是國小生的天馬行空，還是中學生的思考深入，亦或是大學生的獨到見解，我們都會在這裏留下珍貴的文字。這裏是一個展現才華與創意的平台，讓每個人都有機會留下自己獨特的個性和思想。
第1篇
我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪裏？對我來説，幸福又是什麼？
我和兄弟姐妹們隨着風姥姥走了，我總是很自豪的對路過的蒼鷹説：“你好，你是去幹什麼呢？我可是去尋找幸福的！”我從沒想過我的第一步竟是這麼的艱難，當我們終於從酷熱的沙漠來到了有人煙的地方時，人們卻驚恐的叫着：“可惡的沙塵暴啦！可惡的沙塵暴來啦！快逃啊！”於是，人們都逃跑了，這裏成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無賴地對我們説：“你們看，這就是人類！他們大量的砍伐樹木，形成了沙漠化後，又把罪名推到我們身上！孩子們，記住，其實真正生你們的是人類！如果你們想留下的話，就留下吧。”
我們都跟着風姥姥走了，這種只有我們的地方怎麼能幸福呢？我們又跟着姥姥翻山越嶺，來到了伊拉克。記得大地媽媽曾説過，伊拉克是個美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧！我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎麼回事？房子東倒西歪的`，煙霧迷濛。一個小女孩正趴在一位奄奄一息的老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠方扔去。風姥姥歎了口氣：“唉，又是人類！”人類！是人類！為什麼他們要自相殘殺？那些小孩多可憐！這是為什麼？
姥姥帶着我們走了，那個昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。於是，我們又來到了中國，中國是個依山傍水的國家，人們的歡笑聲遠遠蓋過了哭泣聲。街道上。大人牽着小孩，小孩扶着老人，一聲聲關心的話語飄蕩在整個天空。人們臉上都洋溢着幸福的微笑，看着這情景，我也感到幸福了。
第2篇
一次偶然，從朋友口中得知紫菜對人體有諸多益處，便纏着爸爸給我做了紫菜湯，還一口氣喝下了一大碗。
從此，便與紫菜結下了緣。每個週末回家的路上，我都要買上一袋速食紫菜。爸爸問我是不是吃上了癮，我樂呵呵地向他宣講起紫菜的好處來，他只得擠出一個不解又無奈的笑。
我就這樣樂此不疲的買速食紫菜，以至於便利店的老闆娘都打趣的説，他這店裏的紫菜似乎是專為我進的貨。
每每買了紫菜回到家後，我就迫不及待地用熱水衝一碗紫菜湯，喝完才開始做作業。
我很喜歡這種速食的紫菜湯，它方便美味，在寒風凜冽的冬天，總給我一個暖暖的心情。
又是一個週末，我剛衝好紫菜湯，還沒來得及喝，媽媽就喊我過去，詢問我晚飯想吃些什麼。我就興高采烈地和媽媽聊了起來，全然忘了喝湯的事。
等我回到桌前，碗裏的紫菜湯已經成了黑糊糊的一片，看上去比平時多了好多。我舀了一勺，送到嘴裏，發現裏面居然隱約有些極細的沙子，我驚異之前怎麼都不知道這湯裏有沙子。
大概只是這一包有沙子，也許是質檢的疏忽吧，我安慰自己。
下個週末回家後，我特意把衝好的紫菜湯多放了一會。令人失望的是，這包裏仍有沙子。
我開始靜靜的思索，之前總是一衝好就馬上一股腦喝下去，沙子被包在紫菜的葉子裏都沒有察覺到。可是，泡的時間稍長一些，紫菜的葉子就完全的舒展開了，包藏在葉子裏的細沙便顯現出來。
我想，以後得少喝這種紫菜湯了，莫名的喝下了那麼多的沙子，自己還渾然不知呢。
後來爸爸見我不買紫菜了，就笑我終於吃膩了。我把事情的原委告訴給他，爸爸再做飯時就買來散裝的`紫菜，一點一點收拾好給我做湯。我細細的品嚐，湯裏一粒沙也沒有。
爸爸説，紫菜對人體確實有不少好處，但是再好的東西也是要處理乾淨了吃着才放心。他還主動攬下了今後為我做紫菜湯的活兒。
經過時間沖刷的，才是最本質的，時間留下的，才是無需辨證的事實。
第3篇
我們活着，能為身邊的人做點什麼？我們死了，又能為世界留下點什麼？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬物中的一員。在國小，和好朋友一起學習知識，一起開心地玩耍。國小已經畢業了，我們已經不再是當初的懵懂少年。現在，我們已經有了自己的世界觀。但是，我們給夥伴留下來什麼？只是一個陌生的名字？一張似曾相識的臉？一個可有可無的國小同學之稱？是啊！我們到底能給國小同學留下點什麼？您可千萬別説是一份真摯的.友誼，那不需要説出口。指不定以後哪一天在職場上因為競爭職位而反目成仇。我們能留下什麼呢？
現在的國中同學不僅僅是友情與學習間的相互交流，相互探討。還包括這一些團體之間的競爭與比拼。比如在校運動會上的運動健兒為了班級的榮譽和自我的超越而奮力拼搏。再比如考試之後班級之間的暗暗較量。也好比班級與年級間的量化考核分數的對比，再包括班主任在閒談之間的話題爭鋒。我們只能儘自己最大的努力，爭取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團時，昂首挺胸，神采飛揚。我們可以給別人留下一個好印象，子曰：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”眼前很自然浮現了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉身以及默然，遠山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的塗染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩句都表現出了印象對一個人乃至一個國家，一個民族的重要性。它顯現出的是一個民族的精神風貌。我們還能給世界留下點什麼呢？
第4篇
你在難過嗎？你的青春是如何把握的？是忙於眼前的繁花似錦，還是將最好的年華留給了3年後的自己？到了現在，發自肺腑，想問一句:關於我們，你遺憾嗎？
大概每一個人心裏都會有一個執拗的念頭:我們還年輕，去做自己想做的事情，人生只有一次，大膽去做，不計後果，時間有的是，一抓一大把。我開心就好是對的，但一年前傲嬌放縱的我無論怎麼樣都不會想到現在的我會歎息當時的'頹廢，後悔做過的事情吧！今日復明日，明日何其多呢？
算一算，我是浪費了多少個清晨和夜晚。後悔是無濟於事的，人生是自己的，但拼搏跟享受卻是自己可以做出選擇的。先苦後甜，把最好的留在後面，這才是明智人的選擇。有人説，每個人的起跑線都是一樣的，對於這句話，我選擇了半支持半否認。起跑線是一樣的，沒錯！但有的人所具備的外在條件是優越的。王子一生下來不就享有榮華富貴嗎？窮民生來不就吃粗茶淡飯嗎？但是，我更想説，不要因此就放棄，相反，更要比別人多一份努力，去向別人證明自己的能力，證明自己不比任何人差勁！相比現在平行世界，我更希望自己能夠經歷坎坷，能獨當一面，去攀登泰山的頂峯，傲視羣雄，一覽眾山小！
還有100天就要會考了，前途的好壞就在這三個月裏，偶爾也會想，就這幾 天了，再努力也只是杯水車薪。但要明白，努力不一定會成功，但不努力一定會失敗。希望還是有的，只在於自己努不努力了，今天説努力，明天就放棄，又怎麼會出人頭地呢？拼盡全力，不為了別人，不為了會考，只為了多年以後自己不會後悔。
第5篇
站在這片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮現出了以前綠樹茂密，恬靜無暇的景象，耳邊也似乎縈繞着它們在“被殺”之前的對話……
一棵年幼的小樹天真的問：“媽媽，為什麼今天來那麼多人測量我們的腰圍？”
小樹的媽媽語重心長的説：“孩子，不要問了，盡情享受你在這裏的一天吧！”
成年的大樹調侃着説：“我知道，他們不就想看看我們長胖了沒有嗎？哈哈。”
年長的大樹不説話，只有年老的大樹深深的歎了一口氣。
年幼的小樹不解的問：“爺爺，為什麼歎氣啊，難道你覺得不快樂嗎？”
小樹的媽媽：“我一看到今天有人來，就知道是有不好的預兆。”
年長的大樹：“是啊，真是一羣殘暴的人類，雖然我們做的貢獻不算太多，但足以換來一片安靜的生活家園。可現在，他們連這都要奪走，唉！”
年長的大樹：“或許不只是家園被毀掉，而且連我們的生命也難保，聽他們説，我們死後的價值比生的時候高。”
小樹的媽媽：“是嗎，也許這才是我們的'價值吧，可是孩子們怎麼辦？他們還沒真正享受到生活的美好，怎麼忍心告訴他們這個消息呢？”
年老的大樹：“先別告訴他們，否則他們會感到傷心的，到最後一刻再説也不遲，我想他們會明白的。”
天亮後，望着一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一絲酸味。但轉念一想，想想死後的價值，或許又感到一絲絲欣慰……
悄悄地，你離開了，不帶走什麼，留下的只是一片荒漠。
第6篇
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。”歲月匆匆而過，卻留下美好的回憶。
六年時光匆匆而過，轉眼我就步入了國中。直至現在，那笑聲，話語聲時常回蕩在耳旁……我多想停在畢業前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍瓦藍的，六月的我們卻傷感無比。因為我們將各奔東西，各自散在天涯。畢業照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑着，鬧着，調侃着。攝影師在講台上指點着，我們在下面吵着。突然，攝影大喊一聲：“安靜。”全班都靜在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完説：“要的就是這種效果。”我們又笑作一團。
操場上，剛下過雨還是濕漉漉的。我們手拉着手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛的笑容，不經易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來了，凌亂的鬢髮，有幾根已是花白，在太陽下閃着銀光。歲月悄然而過，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有着關愛和欣慰，更多的還是不捨。老師的眼注視過每一位同學，眼中是對他們鼓勵的話語。天是藍的，雲是白的，我們的.笑容是紅的。“咔嚓”一聲，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業照，不知是誰將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一隻只飛鳥，將各自飛向遠方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學回家，各自揮手告別，“再見”，“明天見”。也不知道從後還能不能再見面。
歲月，時光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時候，也悄悄奪走了我們的時間。我們就像洶湧大海上的波濤，互相碰撞，又分開了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
第7篇
千百年的時代輪迴，我們有緣能走在一起。那一張張笑臉泛着紅暈似的刻在心田；那一陣陣笑聲伴隨着歲月風鈴的搖動縈繞在耳邊；那一首首“同桌的你”將你我的心繫在水天相接的地平線。
我們走過，走過春天美麗的綠影，夏天驚魄的雷聲，秋天迷人的豐饒，冬天蕭蕭的冷峻。三個輪迴，彷彿又是三秒鐘那麼短暫。走過九年級，每個人都在有意無意中創造着奇蹟與希望，彙集着平淡與燦爛，任生命變幻的四季在奮鬥中如火燃燒，將成長的道道犁痕在人生的底片上感光。走過九年級，也許留在心中最深的感觸便是痛，是在奮鬥中穿越一道道樊籬留下的痕跡，但是，我們不後悔，因為奮鬥途中的頭破血流是生命中猩紅的旗幟。如果捂緊傷口，挺起胸膛去對待困難，那麼又有什麼不能被克服呢？
三年裏，我們走過，笑過，唱過，沉默過，在命運的激流險灘裏拼殺馳騁？在退卻的時候相互攙扶，在取得進步時共同分享友誼的.力量帶來的成功的快樂。
我們走過，走過友誼，彷彿還在昨天，我們挺立在操場上，頭上頂着九日的焦陽，心裏揣着凌雲的壯志。而如今，我們即將要離開，頭上頂着的是老師父母的殷殷期盼，心裏揣着的是對夢想的執着追求。
我們走過，走過感恩，三年裏我們最感激的人是我們的老師。這幢樓，像一個百寶箱將我們的快樂和難忘的回憶珍藏在裏面，珍藏在心裏。老師笑了，喜的是我們的進步；老師怒了，氣的是我們的不爭；老師哭了，是被我們的感恩感動了；老師懼了，是怕我們又要驕傲了。老師，我們的成長換來的是您逝去的年華，鬢邊的白髮。您的恩情時時如春風的纖纖細手，輕輕地撫愛着我們稚嫩的靈魂。
我們走過，無論成功還是失敗，我們一定銘記這難忘的歲月，銘記老師的教誨，銘記這美麗的校園。我們相信，我們的未來掌握在我們的手中，我們一定會努力拼搏，擷取心中那顆最燦爛的明珠。
第8篇
踏過水泥地，我回頭一望，那凹陷下去的痕跡多麼顯目，它是腳步的影子。在人生的水泥地上，我也願留下腳印，一個美好的腳印。
窗外已是朦朧的一片灰，我唯有與月亮為友，與星星為伴，共度這良辰。而動物歸家了，奮鬥一天的人們入睡了。書桌上的枱燈伴着發燙的觸感繼續在房間裏散發着希望的光，杯子口匍匐着的水汽晶瑩透澈，杯身殘留着微微餘温，手中緊握着的筆刷刷般掠過紙張，彈出動聽悦耳的樂章。透過窗紗，月光偷偷溜到指尖，帶着光芒的美好。月光背後努力的腳印多麼美好！
隨着槍聲的唱響，我已等不及伴着風兒的`旋律奔跑起來，迎面的是涼爽而舒適的快感。我享受着這風中奔跑的自由感，壓抑和心酸就留在了風中。在煩躁的人世中，看遍了燈紅酒綠，卻未曾讓思想跟着自由奔跑，作業的無窮無盡讓生為學生的我們心生浮躁，一旦奔跑起來腳步就印在了風中，自由的腳印隨風飄舞，多麼美好！
“小妹妹，慢走哈。”帶着歲月的聲音悠悠的從空氣傳到我的耳朵，我帶着疑惑轉過身卻發現售票員奶奶臉上綻放的笑容，眼中滿是慈祥和温柔。我震住了，目送着公交車離去。原本以為一向沉悶的公交車不會有什麼意思，可奶奶那帶給我微小的感動卻如此深刻，温暖了我的心照亮我的迷茫的路途。若人與人之間彼此放開心懷，微笑待人，那心靈就不再孤獨。多美好的腳印！
探尋生活中的美好，未來那麼遠，我們一路勇敢前進，腳印如此美好，構成了生命的感動，我在人生的水泥地上繼續留下一個個美好的腳印。
