一年級體育説課稿3篇 "發掘孩子體育潛力——一年級體育課説課稿"
本文將為大家介紹一年級體育的説課稿，包括內容和教學目標等方面。在這份説課稿中，我們將會探討如何在一年級的課堂上進行有效的體育教學，讓學生能夠更好地掌握運動技能，並培養良好的體育意識和習慣。
第1篇
走、跑、跳是最基本的身體活動，發展走、跑、跳能力的各種練習是提高學生反應、靈敏、協調能力和培養必要體能的重要手段。根據《體育課程標準》水平一目標要求，本課以青蛙成長過程為主線，通過一系列遊戲，着重培養學生對跳躍的興趣，並在教學中滲透德育和環保教育，引導學生養成經常鍛鍊的良好習慣。
?體育課程標準》結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目標體系，水平一學生力求達到的目標有：樂於參加各種遊戲活動，認真上好體育課；知道合理安排鍛鍊時間的意義；説出所做簡單運動動作的術語；初步掌握簡單的技術動作；發展柔韌、反應、靈敏和協調能力；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化；體驗體育活動中的心理感受等。為此，我將本課教學目標確定如下：
1、學生能積極參加活動，學會雙腳起跳雙腳落地的動作。
2、學生能相互交流學習體驗，養成自覺鍛鍊的習慣。
本課主要採用主題教學法，以四個環節貫穿主題，分別是：小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領、小青蛙比本領、小青蛙慶功會。在設計教學情境時，我力求做到：突出主題、層次分明、環環相扣，並形成師生、生生互動的教學局面。在教學活動中，將講解示範、分層教學、評價激勵、品德教育等教學方法有機結合，營造和諧有序的教學氛圍。
一年級孩子活潑好動，模仿能力強，具有豐富的想像力。本課運用練習法、遊戲法、合作探究等學習方法進行學練。通過猜謎、故事的引入，使學生融入角色，在遊戲中體會跳躍，促進身體機能和技術動作的提高，在活動中互幫互學，交流學習體驗，建立和諧的人際關係，樹立環保意識，養成自覺鍛鍊的良好習慣。“身、心、社”得到全面發展。
1、以猜謎引出課題（綠衣小英雄，田裏捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱），引導學生討論幾個問題：
（3）小蝌蚪長得不像媽媽，在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題？
2、體會小蝌蚪找媽媽，一路上遇到了：金魚、螃蟹、烏龜、……最後找到了自己的媽媽。（學生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程，從而逐漸進入熱身狀態。）
3、找到媽媽後，與媽媽玩遊戲。因為本次課着重是雙腳跳的內容，那麼我就安排了一個雙腳向上跳的遊戲。（遊戲：快快跳起來）。
通過快快跳起來的遊戲讓小朋友體會雙腳同時向上跳的感覺。表現好的，按照規則做的小朋友獎勵不同顏色的小蝌蚪卡片，遊戲結束後，通過一個快快集合的遊戲，將所有的小蝌蚪分成5個組，
（手裏拿到什麼顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個顏色的標誌圖後面）
第二環節：小青蛙練本領。（用呼啦圈做成池塘裏的荷葉，進行跳荷葉練習）
一天天過去了，小蝌蚪有了變化，不僅長出了兩條後腿，也長出了兩條前腿，並開始學習用力蹬地向遠跳。（用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導學生進行雙臂預擺的動作，將每個動作落實到每一個字上；將呼啦圈之間設定一定的距離，來引導學生向遠跳。）此環節在練習的場地上我用小標誌桶做成水裏的鱷魚，提醒學生落地時注意輕巧落地，否則會被鱷魚發現。
在練習的時候要求每一隻“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以後要將前面的兩隻腿觸摸到荷葉，這樣可以解決學生在落地後的緩衝以及重心問題。
學生找同伴比試，檢驗學習效果，通過競賽，激發孩子們的上進心，師生共同評價、鼓勵。在此同時設立一個小青蛙加油站，對個別比較弱一點的學生進行輔導，鼓勵。
第四環節：小青蛙慶功會。小青蛙歡快地游泳回家。（模仿蛙泳動作，達到放鬆目的。）
在慶功會上，小青蛙們暢所欲言，談學習體驗及小青蛙的成長過程、對人類的貢獻，教育學生要保護青蛙、保護環境、保護我們的家園！
第2篇
學生在練習的過程中體會到學習和鍛鍊的好處，並在合作中增強競爭和創新能力。
知道腳背正面運球的動作方法，初步掌握運球動作技能，會跑動運球。
1、使學生掌握跑動運球的動作，培養學生的協調性和節奏感。
2、在寬鬆和諧的氛圍中，增進人與人之間的感情，促進相互間的交流與協作。
符合生理特徵的原則，適應學生心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則
這節課因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了遊戲加入訓練的方式設計教學過程，下面我通過四個部分來加以説明這節課的內容。
1、愉悦身心：學生成四列橫隊站立，師生問好，報告人數，檢查服裝，宣佈課的內容和任務；然後做準備活動，做徒手操，發展學生的節奏感及表現力活動身體各關節。
2、育心強體：進行集中注意遊戲的練習，《看數抱團》，目的是從課的開始就使學生對這節課學習的內容感興趣，注意力集中了，有利於全課教學的任務能夠更好的完成。
3、增知促技：腳背運球是本課的重點，在教學過程中我採取了直關教學的方法和集體練習的方法來進行直線運球的練習，發展身體協調與連貫性，培養學生的跑動運球能力，設計遊戲式運球項目“十字路口”增加難度又有娛樂性，鍛鍊學生在跑動運球中抬頭觀察能力。
4、恢復身心：學生跳起輕鬆愉快、優美歡快的集體舞進行放鬆活動，學生在輕鬆愉快的情緒中結束本課。
第3篇
脊柱異常彎曲的預防遊戲：《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花
模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點。模仿操對提高兒童的模仿能力，發展思維擴大知識範圍和促進智力的發展都有積極的作用。
教學重點：讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態美也會影響同學的正常生活。
2、培養學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發育。
符合生理特徵的原則，適應學生心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則
這節課因為幾童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，音樂進課堂，下面我通過三個部分來加以説明這節課的內容。
1、準備部分：學生在班級坐好，師生問好，然後進行集中注意遊戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學生對這節課學習的內容感興趣，注意力集中了，有利於全課教學的任務能夠更好的完成。
2、基本部分：脊柱異常彎曲的預防是本課的重點，在教學過程中我採取了直關教學的方法和小組練習的方法來進行站姿的練習，同時根據走動的動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們採取了音樂進行課堂的電教手段，提高學生的興趣。
在初步掌握動作的基礎上，為了使學生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進行演示使學生更清楚地認識到不正確的姿勢對身體的影響，同時激發學生對正確姿勢會產生姿態美的情趣，不斷提高教學效果，這裏就達到了本課的教學重點和難點，最後進行遊戲，擊鼓傳花；目的是發展學生的身體的協調性和反應能力。培養學生團體協作精神。
3、結束部份：學生每組選一名學生進行多媒體遊戲，學生在輕鬆愉快的情緒中結束本課。
