幼兒園大班音樂教案：金蛇狂舞3篇 小小音樂家的神奇旅程：幼兒園大班金蛇狂舞教案

本文將分享一份精彩的幼兒園大班音樂教案：“金蛇狂舞”。通過運用兒歌、舞蹈等多種形式，激發幼兒對音樂的興趣，培養他們的動感節奏感。在歡樂的氛圍中，孩子們將歡聚一堂，盡情展現自己的才藝，感受音樂的魅力，同時也在娛樂中學習，體驗與他人合作的重要性。讓我們一起來欣賞這個精心設計的音樂教案吧！

第1篇

1、傾聽《金蛇狂舞》，感受樂曲aba的結構，並嘗試用舞龍遊戲的形式表現樂曲熱烈歡騰的氣氛。

2、在配樂兒歌朗誦的幫助下，學習用兩種不同的樂器進行表演。體驗b段樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、在樂隊表演時，既要注意與本組同伴的配合，又要注意與其他組同伴的協調。

1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書《金蛇狂舞》，豐富幼兒的有關經驗。

2、事先學習兒歌："一二三四五六七，七六五四三二一。正月裏來鬧新春，龍燈耍得快又急。一二三四五，來跳獅子舞。一二三，來敲鑼。三二一，來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘，咚鏘咚鏘咚；鏘鏘乙鏘乙咚鏘，乙鏘乙咚鏘。"

1、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》，感受樂曲aba的結構。

師：前兩天我們學習了一首有趣的'兒歌，師怎麼唸的？

師：老師這兒有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你們可以跟着這首曲子的節奏念兒歌。你們仔細聽一聽，找一找，可以在哪裏跟念？

教師引導幼兒在b段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節奏。

師：你們唸的怎麼樣？這次，我們一邊念兒歌，一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節奏，好嗎？

2、教師引導幼兒分組，並用樂器表現樂曲的b段兩隊競賽的熱鬧場面。

師：現在我們要分成紅隊和綠隊進行舞龍比賽，誰願意當紅隊隊長？誰願意當綠隊隊長？其他小朋友你支持誰，就搬椅子坐在誰的後面。注意兩隊的人數要平均。

師：剛才我們是大家一起念兒歌的，現在分成兩隊了，可以怎麼念？

教師引導幼兒選擇樂器，並嘗試用樂器表現兒歌節奏。

師：在樂曲的一開始，是兩隊在做舞龍的動作。我們在電視裏看到過哪些動作？

師：現在我們把舞龍的遊戲連起來，跟着音樂一起玩一玩。

第2篇

1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發對民族音樂的喜愛之情。

2.瞭解樂曲的三段體結構，並嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現。

（1）師：小朋友，你們覺得新年裏最熱鬧的是什麼事情?

（3）師：新年裏人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?

（1）完整欣賞樂曲：今天我帶來了一首新年裏的樂曲和你們一起分享。

（3）再次完整欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?

（4）師：這首歡快熱鬧的'曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。

（5）第三次完整欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什麼時候在舞龍燈?什麼時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。

（6）交流：人們先是在幹什麼?接着呢?然後呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?

（7）第四次完整欣賞樂曲，師同時提示三段內容的變化。

①欣賞第一段：現在我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象一下人們是怎樣舞龍燈的?

②個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學習用手臂表現舞龍燈的姿態。

③全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

(1)欣賞第二段：我們以前學過一首鬧新春的兒歌，你能跟着第二段音樂把兒歌念出來嗎?

(2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最後的鑼鼓節奏一起念。

(3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態、表情等的應答。

(1)完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現內容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。

(2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌並表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續舞龍燈，結束句時師説：“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定説：“鏘鏘鏘!”並將雙手高舉過頭頂表示結束。

(3)重點練習結束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣氛

準備綵帶、鞭炮、龍的等道具、民樂樂器，投入區域供孩子邊聽音樂邊欣賞。

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第3篇

1、通過樂曲欣賞，使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。

2、使學生了解人民音樂家——聶耳，熟悉他的作品，弘揚民族音樂，培養學生熱愛民族音樂的情感，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

聽賞樂曲《金蛇狂舞》，瞭解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現力。

如何讓學生富有生趣地、自主地、輕鬆地進行欣賞並積極參與民族打擊樂器的演奏活動。

人民音樂家——聶耳，是我國革命音樂的開路先鋒，重温他的作品，能感受到鮮明的民族特徵和時代精神。下面，我們來欣賞他根據民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。

（三）享受探究樂趣深入欣賞樂曲主題，多媒體出示主題曲譜。

3、動一動，走一走。和着鑼鼓音樂有序地走出教室。