大班語言活動教案範文集合5篇 「深度探索：大班語言活動教案集，助力幼兒語言發展」

本文集合了多個大班語言活動教案範文，主題包括語言積累、聽説訓練、閲讀啟蒙、寫作指導等，適合幼兒園中班和大班，幫助幼兒達到更好的語言表達能力，是幼教老師的必備參考資料。

第1篇

1.今天我要請一個小朋友和我做一件事，其他小朋友請睜大你們的小眼睛，看看我們做了什麼？（拉鈎），我們做了什麼呀？

3.周老師告訴你們，拉鈎呀可不是隨隨便便的，是當我們和別人做約定的時候才會拉勾。你們知道什麼是約定嗎？（約定就是答應了別人一件事情。）既然有了約定那我們應該怎麼樣呢？對，要遵守約定説到做到。

4.那現在，周老師要和你們做個約定：學本領的時候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋轉起來，回答問題要舉手，能做到嗎？

5.那如果約定了的事情沒有做到的話，會有什麼麻煩呢？今天我們就來聽一個關於約定的故事，看看故事裏都發生了些什麼。

森林裏，獅子爺爺做了一輛公共汽車，想要帶小動物們去旅行，小動物們都開心極了。不一會兒，就遇到了小兔子。小兔子問：“獅子爺爺，我想去旅行，我能搭車嗎？”“好吧，但是我要和你做個約定，你上車之後不能在車上蹦蹦跳跳。” 緊接着，獅子爺爺又遇到了小刺蝟，小刺蝟也想搭車，獅子爺爺説：“請你上車沒問題，但是你不能用你背上的刺刺傷別的小動物們。”小刺蝟答應了獅子爺爺的約定，高高興興的上車了。

（1）獅子爺爺開着公共汽車遇到了誰？它們之間説了什麼？（我要和你做個約定，你上車後不能在車上蹦蹦跳跳。）為什麼獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢？

小結：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會有危險，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。

（2）緊接着獅子爺爺又遇到了誰？它們之間做了什麼約定？（我要和你做個約定，你上車後不能刺傷其它小動物們。）

（1）接下來，獅子爺爺又遇到了長頸鹿和小松鼠們，它們也想坐上車去旅行，你們覺得他們能搭車嗎？為什麼？（和你邊上的好朋友討論討論）

指導語：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔心，但是善良的獅子爺爺最後還是同意它們搭車了，獅子爺爺説：“我要和你們做個約定。”猜猜看它們之間會約定了什麼?

（2）小動物們都上車了，有小兔子、小刺蝟、長頸鹿、小松鼠，還記不記得它們上車之前都和獅子爺爺做了什麼約定呀？

（3）和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺蝟約定不能刺傷其他小的動物，和長頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊上車，在車上也不能亂跑。

（1）小動物們都到齊了，大家高高興興的`上路了，很快就來到了大海邊。

（2）仔細看看發生了什麼事？（長頸鹿把頭伸出了窗外）它有遵守和獅子爺爺的約定嗎？

（3）獅子爺爺看到長頸鹿把頭伸出了窗外，嚇了一大跳，沒控制好汽車，開到了小河裏，小動物們的旅行只能提前結束了。

（三）談談生活中和誰有過約定，初步瞭解約定的重要性

1.故事最後，長頸鹿因為沒有遵守約定，害的小動物們都沒旅行成功，那你平時有過約定嗎？有誰願意説出來和大家分享一下。展開閲讀全文

2.那你們都遵守約定了嗎？遵守約定後你們心情怎麼樣呀？原來遵守約定會讓人感到快樂，我們要做一個遵守約定的人。

為了獎勵你們都是遵守約定的好孩子，周老師決定帶你們去旅行，這一次周老師來當司機，你們準備好上車了嗎？但是上車前我也要和你們做一個約定，在旅行的路上不可以吵吵鬧鬧，能做到嗎？

第2篇

1、通過觀察圖片，講述內容，發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

2、豐富詞彙，培養幼兒學習散文的興趣以及對文學作品的欣賞能力。

實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

2、出示春天的`景圖讓幼兒觀察，並講述春天裏有些什麼。

3、啟發幼兒，思考用什麼詞語來描述春天裏有些什麼。

4、分小組討論，讓幼兒用不同的語言來描述春天的特徵。

5、出示圖片和相應的文字卡，指導幼兒用字來組詞，再用詞來造句。

6、根據畫面內容，有順序地把春天的景物描述出來，語言越優美越動聽越好。

9、讓幼兒自由擺弄卡片進行講述，進一步學習、鞏固。

藝術：讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現春天的音樂，並讓幼兒根據音樂創編舞蹈。

生活中滲透：吃飯時注意衞生，預防春季傳染病的發生。

環境中滲透：佈置春天的環境圖，展示春天的各種景物。

家庭中滲透：要求家長在家裏豐富孩子的詞彙，瞭解春天的景色。

在教學中我充分激發幼兒的學習興趣，培養幼兒自主學習的意識和習慣，為幼兒創設良好的良好語言學習情境，培養幼兒的個體差異，鼓勵幼兒選擇適合自己的學習方式。

第3篇

活動目標： 1.理解故事，感知“胖和瘦、又大又圓和又長又細”，學習其他反義詞。

2.藉助教師提問和畫面提示，比較故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程和外形特徵。

活動準備： 1.幼兒已會玩瓜瓜蹲的遊戲。

活動過程： 一、教師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶和瘦爺爺中的是什麼瓜呢？他們的瓜是怎樣長大的呢？

2.請幼兒根據圖片説説胖奶奶和瘦爺爺種的各是什麼瓜。

出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察後説説西瓜和黃瓜的外形特徵有什麼地方不一樣。（可以從外形、色彩等方面比較）

3.教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問並在黑板上用簡單的圖示表示西瓜和黃瓜的'生長過程。

胖奶奶種的瓜，花兒謝了結了小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結了小瓜。

長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是什麼瓜？（西瓜）

長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是什麼瓜？（黃瓜）

提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什麼是一樣的？什麼地方是不一樣的？

第4篇

1、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關的藝術作品，感受傳統藝術的美。

課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動畫片，圓舞板人手一份、表演道具等。

師：今天，老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，請你們仔細聽，（放音樂）。聽了這個音樂你想到了什麼？這是結婚時用的一段喜慶的音樂，今天有位新娘要出嫁（出示轎子）。猜一猜轎子裏的.新娘會是誰呢？

師：看一看到底新娘是誰。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是誰呀？老鼠女兒要出嫁。這麼漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

1、師：小朋友講了這麼多，到底誰是新郎呢？老鼠爸爸説："誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎麼説的呀？ 那鼠爸爸會覺得誰最厲害，他會去找誰呢？

師：鼠爸爸都到底找了誰呢？最後鼠爸爸找了誰？為什麼？

三、完整欣賞，學習童謠，感受幽默的風格。

師：在動畫片裏其實還藏着一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

師：鼠爸爸第一個找的是誰？（太陽）太陽是怎麼説的？

師：太陽怕烏雲，烏雲怕大風，大風怕圍牆，圍牆怕老鼠，老鼠怕誰呀？（貓咪）鼠爸爸樂得笑哈哈："原來貓咪最厲害，女兒應當嫁給他！"鼠爸爸好開心，找到了最厲害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦。.....敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

師：鼠新娘到了貓咪家後會發生什麼事情呢？（幼兒回答） 天那，他們的做法對不對啊？為什麼？

讓我們一起來説説這首有趣的詩歌。（幼兒邊看課件邊跟着朗讀）

師：拿出圓舞板有節奏的念念這個有趣的民謠吧。（站起來念）

1、師： 老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？（會哭，會很傷心）為什麼他們會非常傷心呢？因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什麼還要把女兒嫁給貓呢？（因為他們太糊塗）是不是最厲害的人就一定能當新郎呢？

2、小結：這首民謠所藴涵的真正的寓意是由於老鼠會偷人們的食物，是個壞東西，所以人們想盡辦法趕走它、消滅它，就編了這麼一首有趣的詩歌。一個是嘲笑老鼠爸爸愚蠢，另一個是最好老鼠都讓貓吃掉。

第5篇

我們都是木頭人，一不準動，不準笑，不準露出大白牙，還有一句話不準打電話。