大班語言活動教案範文合集4篇 "精選大班語言活動教案範文，助力語言教育優質發展"

來源：巧巧簡歷站 1.71W

各位老師和教育工作者，我們為您準備了一份大班語言活動教案範文合集。無論是以什麼形式進行教學活動，語言都是最基本的工具之一。因此，我們為您收集了各種優秀的教案範文，希望能夠給您提供一些啟示和幫助。

第1篇

1、欣賞、理解故事內容，感受故事温馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。

2、輕柔的音樂如《夢幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教師教學資源、教學掛圖5幅、動物頭飾各兩個。

1、出示畫有半個梨子的圖片，請幼兒進行想象，提出問題你能用它做什麼？小松鼠會用梨子做什麼，引出故事。

2、利用教師教學資源或掛圖分段講述，瞭解故事的主要情節。

（1）從開頭講至“傳出很遠很遠去”，請幼兒説一説小松鼠用半個梨子做成了什麼。

（2）繼續講至“小兔子聽音樂會覺得暖和些，”請幼兒説一説，美妙的音樂傳進了動物們的耳朵裏，他們怎麼了？為什麼不追了？它們怎麼説的？鼓勵幼兒戴頭飾進行合作表演。

（3）繼續講至“都可以做提琴呢！”請幼兒説一説小音符會掉到哪兒去，掉到土裏會怎樣。鼓勵幼兒發散思維進行續編。

（4）講述至最後，引導幼兒進行概括，並試着給故事起名字。

3、完整欣賞故事，理解內容，感受音樂的神奇美妙。

（1）建議提問為什麼動物們聽了音樂後不再追來追去了？

（2）教師播放輕鬆的音樂，幫助幼兒體驗和感受音樂的作用。

小結原來音樂還這麼神奇呀！能吸引人，能打動人，還能改變人。在生活中就有一種利用音樂進行治療的辦法，可以讓人們放鬆心情，對治療疾病有幫助。

4、請幼兒仿編故事合作表演，進一步體驗作品的內涵。

（1）請幼兒説一説還有哪些動物可能會聽到這美妙的音樂？他們又會有怎樣的'變化？

（2）請幼兒選擇小動物頭飾，扮演自己喜歡的動物，鼓勵小組互相討論，提示幼兒扮演什麼，怎麼演。要求表現動物們聽到音樂的前後變化。

表演開始，森林裏一片混亂，老虎在追小兔，狼抓住了一隻小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，好聽的音樂傳進了動物們的耳朵裏，兇猛的動物們安靜下來了，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它攬進了懷裏。

（3）、給幼兒推薦“神祕園”的音樂，鼓勵幼兒多聽音樂，讓自己的心情變得舒暢、明亮。

1、請幼兒閲讀幼兒學習資源3第16—19頁，感受故事的温馨、柔美的意境。

孩子們很喜歡這個故事動畫片，在討論音樂給人帶來的愉悦感受時，提問你喜歡什麼樣的音樂時，孩子們積極迴應，飛揚説喜歡植物大戰殭屍的音樂，慧慧説喜歡鋼琴的聲音，彭東海説喜歡去海邊時大海螺裏的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這麼多樣的快樂啊！

第2篇

遇到困境，該怎麼辦，要怎樣尋求幫助，是孩子從小就應該知道的常識，也是孩子從小就需要學習的能力。《請你快來幫幫我》這一主題就是從幼兒的這一需要出發選擇的。

1.樂意根據故事《請你快來幫幫我》的情節發展，進行情景表演。

3.在表演中，能説出故事中的主要語句《請你快來幫幫我》《快快撥打120，它會幫助你》。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.事先把桌子擺放到活動室的'四周。每張桌子上有一套小羊，牛媽媽，小狗，小兔的頭飾。

教師：“請小朋友聽故事錄音，然後告訴老師，錄音機裏講的是什麼？”

教師：“老師請幾位小朋友到前面來表演。”請兩三組幼兒到前面表演。

教師：“每張桌子上都有頭飾，請小朋友選你喜歡的桌子，去表演這個故事吧。”

幼兒分組表演，教師巡迴指導，提醒幼兒説出故事中的對話。

教師：“哪個組想到前面來給大家表演?”請幾組幼兒到前面來表演（可以多請幾組）。

本次活動中，通過示範表演和分組表演，讓幼兒明白遇到困境時，怎樣尋求幫助。通過表演激發孩子的學習興趣，培養幼兒的自我保護能力。

第3篇

選擇這一內容首先考慮動物是大班孩子語言活動的主要內容，同時孩子們對自然界的動物充滿好奇十分喜愛，另外，我們孩子已有一些有關動物的知識，挖掘動物不同的睡覺姿勢，這一知識能更有效的促進幼兒進一步探索關注動物習性，瞭解動物的生活方式。在設計時，注重以幼兒學、教師輔的教育理念讓幼兒自己操作觀察，讓幼兒講講、學學、猜猜，沒有給孩子一個被動灌輸的範圍，而是始終用動物有趣的睡眠姿勢吸引幼兒聽、學，幼兒在活動中放鬆愉悦並喜歡説《問答歌》。

1、讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，瞭解動物的生活方式。

2、充分調動幼兒對兒歌的興趣，使幼兒喜歡説問答歌，能與同伴接説問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。

3、理解兒歌的內容，使幼兒想象力及語言表達能力得到發展，培養幼兒熱愛小動物，勇於動腦的好習慣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，並喜歡説《問答歌》。

小朋友們，今天那我們這裏來了這麼多的客人，老師帶來了一部非常有趣的動畫片，請客人和我們小朋友一起來欣賞好嗎？（好）

動畫片欣賞完了，你們從動畫片裏都看到了什麼？（看到了小豬），你們説得太棒了，真聰明！那小豬在幹什麼呢？（睡覺），咱們在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的孩子！這部動畫片呀不僅有趣、好看，它裏面還藏着一句非常好聽兒歌呢，你們想不想和老師説説呢？（想）什麼睡覺打呼嚕，小豬睡覺打呼嚕，小朋友們的聲音太好聽了，那我們一起來説一遍吧，什麼睡覺打呼嚕，小豬睡覺打呼嚕。

二、利用課件等各種方式熟悉兒歌內容並嘗試用動作表示。

小豬啊還有幾個小夥伴呢，它們知道這裏來了許多客人而且還知道在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的好孩子，這幾個小夥伴都非常想和你們見見面可以嗎？ok? (ok！)

1. 一名幼兒飾刺蝟hello！你們猜猜我是誰（刺蝟）你們再猜猜我是怎樣睡覺的呢？請小朋友們互相討論一下（蹲着、站着·····），你們太聰明瞭！那我們來看看刺蝟到底是怎樣睡覺的，觀看刺蝟課件，現在小朋友們再來説一説（把頭和腳縮起來····）啊，原來刺蝟是蜷着身子睡覺的，我們一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺蝟還給我們帶來一句好聽的兒歌呢，“什麼睡覺身子卷，刺蝟睡覺身子蜷”。

2. 狗，汪汪汪，小朋友們你們看看我是誰（小狗），那你們知道我是怎樣睡覺的呢？請小朋友們互相討論一下，（趴着····）小朋友們太聰明瞭，那我們看看小狗到底是怎麼睡覺的，觀看課件《小狗》，你們來説説（捧着臉····）對了，原來啊小狗是捧着小臉睡覺的，我們一起來模仿一下，那麼小狗也給我們帶來了一句好聽的兒歌“什麼睡覺捧着臉，狗兒睡覺捧着臉”。

3. 魚，小朋友們你們看看我説是誰（魚）你們對我一定很熟悉吧，那你們一定知道我是怎樣睡覺的？觀看課件，請小朋友們説一説。呀！原來魚兒是睜着眼睡覺的啊！，那我們也來模仿一下吧，小朋友們模仿的太像了，那麼魚兒們也給我們帶來了一句好聽的兒歌“什麼睡覺睜着眼，魚兒睡覺睜着眼”

4. 蝙蝠，哎呀！我都等不及了，你們看看我是誰呢？（蝙蝠）你們再來猜猜我是怎麼睡覺的的呢？請小朋友再來討論一下（把頭倒過去腳掛在樹枝上）小朋友們真聰明，那我們來看看蝙蝠到底是真洋睡覺的呢？觀看課件《蝙蝠》你們來説説，（腿倒掛在樹枝上睡覺）説得很對，哇！小朋友們太棒了，這也是老師要告訴你們的，蝙蝠是把腿倒掛在樹枝上睡覺的，我們一起模仿一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子們小蝙蝠也給我們帶來了一句好聽的兒歌呢“什麼睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛”

看一看，小豬的小夥伴們給我們帶來了一首這麼好聽的兒歌，咱們一起來説説吧。

咱們再來説一遍兒歌吧。現在咱們來玩一個猜謎小遊戲男孩問女孩答（什麼····）互換女孩問男孩答（什麼····）

1、興趣是引領幼兒學習的.起點，通過觀看動畫片激起幼兒對小動物的好奇感。

2、通過觀看課件瞭解小動物的生活習慣，引導幼兒運用體態動作來表達兒歌內容。幼兒巧妙的模仿了動物睡覺的姿勢，從而進一步引出了兒歌的內容。

3、以猜謎形式讓幼兒互換（男孩問女孩答；女孩問男孩答），體驗一問一答的樂趣。進而激發幼兒學習兒歌的興趣。

那麼大自然中還有許多的小動物呢，而且不同的動物有不同的睡覺姿勢。你們能説説還喜歡什麼小動物嗎？（牛、老虎·····）你們真是最聰明的孩子，那讓我們在下次的活動中根據這些動物再創編幾句這樣好聽的兒歌好嗎ok？（ok！）讓我們去找找你喜歡的小動物吧！聽音樂活動結束。

整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們彷彿更喜歡這些活動，這些活動對自主創造性高的一些幼兒來説，相對於比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎麼會的，在以後的日子裏，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛鍊中成長，在學習中進步。

第4篇

1．點擊ppt1，介紹蘿裏：這就是故事裏的主人公——兔子蘿裏，蘿裏是一隻小兔子，有着灰色的毛，長長的耳朵，三瓣嘴。

2．點擊ppt2,講述故事第一段：和所有的兔子一樣……做兔子操。

講述故事第二段：可是突然有一天……大家會認為他是鼠類。

3．點擊ppt3，繼續講述：蘿裏再也不願意把耳朵高高地豎起，他耷拉着耳朵，心情特別差。