心事國小作文3篇 "小心靈的傾訴：聽我分享的心事國小作文"

心事國小作文是一個用心記錄孩子心事的平台，致力於幫助孩子們傾訴內心，表達真情實感，提高寫作能力。在這裏，孩子們可以分享自己的生活經歷、感受和思考，收穫閲讀和寫作的樂趣和成就感。

第1篇

心事，有的時候憋到心裏真的好累，好多想法，好煩啊!

我和大家講一下我的心事吧:從來到這個的學校到現在已經快三年了。這也就意味着我已經進入最關鍵的會考準備階段，一個最大的問題牽拌着我，就是那令我們全家都頭疼的成績問題，以我現在的考試成績別是是好點的高中，就是中等的都有點困難!

這就是問題所在。我很明白，其實我很聰明，只是太飄。我努力把心放穩，可……我一直在心裏默想，我真的想學了嗎？真的是我自制力太差嗎？答案是:我自己也不清楚，我無法看透我自己的心。就拿我上一次的考試來説吧。

那是八年級下學期的期末考試，明明已經複習的很好了，到了考場後就像被洗了腦一樣什麼都想不起來了，結果放假回來一看成績，傻眼啦，那對的還沒錯的多呢!哎，好煩啊!現在，九年級學習是一天比一天緊張，我是想學習，卻無心。就是找不到那種緊張狀態，緊張不起來，自然找不到學習的動力，“我一定要好好學習，一定要努力”這句話已經在心裏，嘴上説了無數無數次了，可在今天看來好像一點用也沒有。我承認，我真的快崩潰!誰來幫幫我啊，儘管我知道能幫我的只有我自己。

以上就是我近期的所有心事，我更希望大家gave mesome advise!謝謝。

第2篇

教學重點：培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什麼能不能告訴我們讓我們和你一起分擔？

指名説本節課我們學習的這課，也是一名國小生的心事，他沒有機會和當事人説，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學習。

（1） 指名朗讀，其他學生思考大林的心事是什麼？評議

這天小弟弟看見他説了什麼？姐姐呢？他是什麼反應？找出當時大林心理活動的語句。（指明朗讀） 又發生什麼了？

解放軍阿姨與姐弟倆是什麼關係？他們為什麼讓她送來玉米？不送，大林生氣嗎？

（5） 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段，想象大

三、剛才我們有的同學説出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。

第3篇

一塊巨大的石頭懸在你的頭上空，感覺是怎麼樣？肯定是坐卧不安。那假如這塊大石頭落在了地上，你的感覺又是怎樣的？肯定是壓力瞬間減了下來。沒錯，這塊大石頭就像你的心思，懸在你的心裏。

“張智禹！你這次聽寫不過關！五錯三！”教師惡狠狠的對我説，還將我那不堪入目的作業給拍成了照片，經過微信發給了我的爸爸媽媽，我只感覺到手腳發麻，手心冒汗，心裏想到了許多欠好的結果：被罵得出言不遜、被揍得滿地找牙......想到這些，我不由又打了一個寒戰。這是下午的第一節課，我滿腦子都是這件事，至於後面的課，我一個字也沒聽進去，希望時刻慢一點，再慢一點......

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”最終一節課總算完畢了，下課鈴聲對其他人來説宛如天籟般的聲響，可對於我來説，就好像催命的音符。我用機械般的動作整理好我的書包，緩慢的，一步一步向前挪，好像腳腕上掛了千斤重。一路上，我費盡心機想出各種各樣的託言，最終乃至太擔憂導致自己感冒了。到了我家樓下，我覺得面前的樓梯，就像通往陰間的階梯，每向上一級台階，心中的擔憂就要添加一分。我家住4樓，也就是説要走67級台階。十分困難到家門口，我嚥了咽口水，握上了門把手......

還好這件事現已過去了，儘管那次他們寬恕了我，但假如讓我再來一次的話，我就真完了。