幼兒園小班教案範文彙總3篇 精選優秀幼兒園小班教案範文，帶你輕鬆上手教學！
本文收集了多篇幼兒園小班教案範文，涵蓋了語言、數學、美術、音樂、遊戲等多個方面，適合幼兒園教師參考。這些範文均由一線教師親自編寫，分享了自己在教學中的經驗和心得，希望能幫助更多的教師提高教學水平。
第1篇
1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。
2、引導幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
引導幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽"家裏還有誰？"，誰能告訴老師？）b哪個能幹的小朋友能拿着照片到上面來講。）教師利用實物投影，讓幼兒看着照片講，教師重複幼兒的話，練習説話的完整性。（有……有……還有）（3）請其餘小朋友拿照片，自由交談"照片上有誰？"師：大家一定也想説説自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友説説"照片上有誰？"師：現在請小朋友把照片交給後面的大人，看誰最快。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什麼？（豐富詞彙"全家福"幼兒學説）拿出一張全家福請幼兒説："這是誰家的全家福？"
二、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）老師以小動物的語氣回答問題，起示範作用。師：看！老師請來了大家認識的客人小兔灰灰。師：灰灰與大家打個招呼。大家好！小朋友怎麼説？（幼兒回答）師：它很能幹，能大膽地説出爸爸媽媽的工作？
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
小兔灰灰説："小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是幹什麼工作的？"請幼兒回答。
小兔灰灰説："小朋友們真能幹。誰還能告訴我，你們的`爸爸媽媽在家做些什麼事？"請個別幼兒上台講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（師：現在老師要請一位非常能幹的小朋友拿着自己的照片到前面來，告訴大家："你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？"）讓幼兒注意傾聽，把話説完整。
（1）小結提問，引出話題師：剛才小朋友説了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，還説非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠年輕、漂亮，對嗎？，（2）説一句甜甜的話。
第2篇
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
二、導入活動，與幼兒進行談話，激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班後回到家該為媽媽做些什麼呢？
2、幼兒自由討論後，老師請幾個小朋友來説一説，老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
1、教師：那我們今天就來學一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什麼呀，請小朋友完整的説一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲裏面都唱了什麼？看看誰聽的`最仔細，等下老師要提問的哦！
3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽説了什麼，為媽媽做了什麼？
教師：歌曲裏面還唱到了什麼呢？老師念一邊，小朋友們仔細。
6、學唱新歌學唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。
1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家裏唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。
小百科：在任何一個社會文化中，都有對於母親應扮演角色職責的期望和規範，此即母親角色（motherhood），例如在傳統中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。
第3篇
2．探索使乒乓球在斜面上站穩的方法，並表述操作的過程和結果。
物質材料準備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線，塑料袋，沙包，橡皮泥；大統計表一份。
知識經驗準備：幼兒有玩球的經驗，知道球的滾動的特性。
師：瞧！老師給你們帶來了什麼？等會兒老師要請你們每個人都去玩一玩乒乓球，然後告訴大家你是怎麼玩的。
現在，請小朋友拿着你的小球回到座位上，誰來告訴我你是怎麼玩的，並且表演給其他小朋友看一看。
2．幼兒將球放在桌子上面，引導幼兒發現小球在桌面容易滾動的現象。
師：孩子們，小球悄悄的.跟老師説它玩的有點累了，我們把它放在桌子上休息一會吧。
2．師：小球在傾斜的桌面上站不穩，你們有什麼好的方法讓它站穩嗎?
當有孩子提出拿掉桌子的墊片時，師：這個方法是可行的，但是今天我們來挑戰一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩。
4．師：孩子們的想法真不少，今天，老師準備了一些小幫手，我們每個小朋友都可以用小幫手來操作。
師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎麼做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。
師：誰的小球站穩了？快來告訴大家，説説你的好方法，演示看看。
教師：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋裏面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩。
小朋友真聰明，通過自己開動腦筋想辦法，解決了困難。我們生活裏還有很多材料能讓小球站穩，你們以後可以再去試一試。
