大班音樂減肥記教案3篇音樂燃脂，體驗樂趣：大班減肥教案

來源：巧巧簡歷站 3.1W

本文是一份大班音樂減肥記教案，旨在通過音樂的力量，激發孩子們積極的鍛鍊熱情，達到減肥塑身的效果。教案中包含了豐富的遊戲與舞蹈，將孩子們的注意力轉移至愛好、快樂與鍛鍊身體，讓孩子們在快樂中享受健康的生活。

第1篇

2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。

3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。

活動準備：音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。

教學重難點：感受音樂，會合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動作，能根據音樂的節奏及樂句變化創編併合拍的做健身動作。

教學方法和手段：視聽講結合法、遊戲法、多媒體輔助教學。

1、師：你們看這是誰？（出示小鴨）把這小鴨戴在我的身上，那我是誰？誰是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？

（評：通過引導幼兒做律動《母鴨帶小鴨》，激發幼兒學習的興趣）

1、師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪裏看出來的？（用動作表示大肚子）自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以後，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！（播放a段音樂）

小結：這隻鴨子很胖，走起路來很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來學一學胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的`，我們一起跟着音樂來學一學胖鴨子走路。

（評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發幼兒大膽誇張地用動作表現這一形象。幼兒集體探索a段音樂並用動作表示，要求表現出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）

1、師：唐老鴨很胖上樓很吃力、小動物們笑話它、醫生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數第一名。它很着急，你們有什麼好辦法來幫幫它？

你們的想法真不錯，我們來聽一聽胖鴨子到底在幹什麼呢？（播放b段音樂）

師：你覺得唐老鴨在幹什麼？唐老鴨在做運動，誰來學一學唐老鴨做運動的動作。我們一起來學一學他的動作。那我們一起來跟着音樂做運動吧！（播放b段音樂）

（評：結合音樂的節奏變化引導幼兒進行動作創編，讓幼兒在創編和聆聽的結合點上有機整合，創作出各具個性的動作來。

師：胖鴨子通過運動會變成一隻什麼樣的鴨子呢?(播放c段音樂)我們來聽一聽。瞧！它變成了一隻什麼樣的鴨子？

2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會怎麼樣了？誰來學一學瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來跟着他學一學。下面我們跟着音樂一起來學一學瘦鴨走路變得樣子。

（評：引導幼兒探索表現減肥後唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節奏為：xx xx| xx xx|）

1、師：下面我們跟着音樂完整地表演唐老鴨減肥的經過。（完整播放音樂）

師：唐老鴨胖的時候走起路來是慢慢地一步一步走，在做運動的時候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的時候表情應該是很高興地。（完整播放音樂）

（評：此環節中幼兒有模仿，有創新，讓幼兒的創造性思維得到發展，同時也讓幼兒體驗與同伴表演的快樂，充分體現了自主、創新的現代學習方式。）

師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什麼？我們應該怎麼辦？我們平時要熱愛運動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那麼多，不愛吃的就不吃。

（評：讓幼兒瞭解了肥胖給生活帶來了許多的不方便，提醒幼兒平時要多做運動，身體才會更健康！）

第2篇

1.初步瞭解《瑞典狂想曲》的音樂特點以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。

2.能根據音樂的節奏及樂句變化表現出唐老鴨減肥前後的情境。

3.感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會帶來許多不便，應合理飲食，運動健身。

2.物質準備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。

一、引導幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點和旋律結構

(一)請幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點。

2.這首樂曲是幾拍子的?(引導幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點)

教師小結：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點。

(二)結合圖譜，引導幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結構和各樂段的不同。

1.完整欣賞後提問：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什麼事情?

提問：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節奏有什麼不同?

提問：第一段感覺怎樣?第二段和第一有什麼不同?第三段呢?

4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認為哪一段表現的是唐老鴨住進了迪斯尼樂園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功後的?

二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達的涵義，並引導幼兒用相應的動作表現自己的感受。

(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖後走路是什麼樣子的?(請幼兒結合樂曲的歡快、活潑想象、猜測)

(2)請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟着節奏快樂的表演)

(1)唐老鴨胖變胖心裏可着急了，他會做什麼運動呢?(引導幼兒根據音樂的輕快、活潑來想象)

(2)引導幼兒用自己的動作表現唐老鴨減肥的情境。(強調跟着音樂的.節奏變化)

(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎麼樣了?減肥後的唐老鴨的心情是怎樣的?它現在走路會是什麼樣的?(引導幼兒根據音樂的歡快來想象)

1.減肥後的唐老鴨參加了"動物運動會-百米賽跑"，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠後的激動表情表現樂曲的結尾。)

2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什麼?我們應該怎麼辦?

小結：我們平時要熱愛運動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那麼多，不愛吃的就不吃活動結束：

請幼兒欣賞幾曲特點鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的瞭解和喜愛。

音樂是幼兒園教育不可缺少的內容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對幼兒來説又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發情感，用音樂愉悦生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發展語言、豐富想象的作用，可以促進幼兒智慧發展;音樂有調節情緒的功能，其情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力;音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。

本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。

通過唐老鴨減肥這一生活化、遊戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容。

第3篇

1、創編故事情節，幫助幼兒感受理解樂曲aba三段式的結構特點。

2、合拍地學胖貓慢走、瘦貓快走，體驗樂曲的變化。

3、知道肥胖會給人的活動帶來不便，在幼兒已有經驗的健身運動表現中，感受音樂活動帶來的快樂。

師：你們認識它是誰嗎?(它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓)

故事：加菲是一隻又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運動，結果怎麼樣?就越來越胖，肚子也越來越大。它走一小段路，就累得滿頭大汗。它拍着自己的肚皮説：真的太胖了!我要減肥了!它開始每天堅持鍛鍊身體，最後終於減肥成功了!你們聽，它來了!

問：在剛才的音樂中你們聽出來加菲什麼時候在走路，什麼時候在鍛鍊，什麼時候減肥成功了嗎?讓我們再來仔細聽一遍，好嗎?

a、減肥前的`加菲走路是什麼樣子的呢?集體聽音樂探索表現胖加菲的動作：慢慢走，慢慢走。(要求表現出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。)節奏為：xx|xx|

b、孫老師做了一張圖譜，請小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞a段音樂，講解圖譜。

a、師：加菲貓胖得連路都走不動了，它心裏可着急了，怎麼辦呢?(運動)那它會做哪些運動呢?