讀《紹興名人故事》有感5篇 《江南水鄉紹興：名人故事閃耀》
《紹興名人故事》是一部富有地方特色的文學作品，記錄了眾多紹興歷史文化名人的生平事蹟。讀完此書，我深感這些名人不僅是紹興的驕傲，更是中華民族的文化瑰寶。下面，我將就此發表一些個人感悟。
第1篇
題記：古城紹興，綺麗水鄉，風情萬種。坐在烏篷船中，穿行於水鄉河道之間，忽然想起了老師説過的一位紹興名人：當年周作人返鄉，乘坐烏篷船穿城出鄉，在船行之中頓生感悟，於是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行於水鄉河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個故事，彰顯着先賢的精神風範。”正如書中所説的，“一沙一世界，一花一境地。”一個個小小的故事卻藴涵着深刻的道理。作者以現實的視角、生動的筆觸，展現了紹興這個“名士之鄉”中眾多名士的風采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年裏，這裏人才輩出，“言為士則，行為世範”者，代不乏人。或為一代宗師，或為羣倫表率，王充著《論衡》，反對讖緯迷信，批判唯心哲學，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書聖”的至上榮譽。陸游詠詩萬首，結集《劍南詩稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國青藤畫派創始人。蔡元培學貫中西，被譽為“學界泰斗，人世楷模。”魯迅用雜文作武器，奮鬥終身，以“偉大的革命家、思想家和文學家”入載史冊。周恩來以鞠躬盡瘁、死而後已的偉大形象，永遠活在人民心中。他們如同熠熠星辰，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席讚譽紹興是“名士鄉”。
當我一頁一頁翻下去時，感受到的是歷史的厚重感，這裏記載着太多感人、催人奮進的歷史故事。先賢們的事蹟讓人記憶深刻，那津津樂道的情節，那所受的啟發，是我們在學校裏學不到的。從魯迅爺爺的刻“早”中，我懂得了刻苦學習對個人成長的重要性。從越王勾踐“卧薪嚐膽”中，我可以學習先賢面對逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺的“棄醫從文”，則使我明白了什麼樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
時光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學習王冕這種勤奮、刻苦的學習精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲説過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學習周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的偉大志願，為自己定一個學習目標，為這個目標而奮鬥。我更要學習孝女曹娥，她讓我懂得愛字的含義……
青年興，則國興，青年強，則國強。我們要學習名人的精神，宏揚他們的精神，讓每個人懂得去珍惜，去回報，去奉獻。作為青年一代，更要時刻準備着，為紹興的明天添磚加瓦。
第2篇
?紹興名人故事》這本書講述了許多關於紹興名人的故事,八十三位名人,擎起了紹興歷史和文化的豐碑,故事裏有學問,故事裏有智慧,故事裏有力量。
這本書中講了大禹治水，苟踐卧薪嚐膽，曹娥沉瓜尋父，魯迅刻“早”，王獻之十八缸的故事……其中魯迅刻“早”這個故事和王獻之十八缸的故事令我百讀不厭，魯迅刻“早”這個故事講了魯迅因幫家裏做家務，而上學遲到，受到了壽老先生嚴厲的批評，於是他在書桌的右角刻了一個“早”字，從此以後，魯迅再也沒有遲到過。
想想我自已，平時早上鬧鐘響了已經很長時間了，還賴在牀上不肯起牀。但自從我看了魯迅刻“早”這個故事後，每天鬧鐘一響，我就一咕嚕爬起來，迅速穿好衣服，洗臉刷牙，早早到校，認真讀書。王獻之十八缸的故事更是讓我受益匪淺，王獻之在父親的教育下，苦練毛筆字，把十八缸水都練完了，終於成了有名的書法家，和他父親一起被稱為“二王”。我現在正在學毛筆字，有時候寫着寫着就不耐煩了，老師規定每星期練3張毛筆字，可我總是想盡一切辦法偷懶，所以毛筆字也沒什麼長進，看了十八缸的故事，我覺得王獻之之所以能成為大書法家，這與他的勤學苦練是分不開的，正如他爸爸王羲之所説的：“寫好字的祕訣就在這些缸裏，把這十八缸水寫完了，也就知道祕訣了。”看完這個故事，我也知道了寫好毛筆字的祕訣了——勤學苦練。
俗話説的好：“天才出自勤奮。”魯迅、王獻之和一些名人之所以能出名，都是因為他們小時候刻苦學習，勤學苦練。我也要向這些名人們學習，學習他們的勤奮，學習他們的孝心，學習他們的愛國精神和無私的奉獻……
一方水土養一方人。我們的成長離不開環境，離不開地域人文精神的薰陶和滋潤。是這些名人教育了我，所以我現在要好好學習，天天向上，將來為祖國多做貢獻。
第3篇
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑑水，註定這是一方物華天寶，鍾靈毓秀的好地方。幾千年來，在這裏誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪傑。從虞舜夏禹，越國君臣到近代辛亥羣雄，現代文學精英，當代開國總理。他們的出現，如同煜煜星辰，輝耀了中國歷史的長空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經常看《紹興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻之的《十八缸》。王獻之是書聖王羲之的第7個兒子，他與父親並稱“二王”。王獻之想與父親學書法，問父親有什麼祕訣，而父親卻説：“只要把十八缸水練完了，就知道祕訣了。”王獻之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學像父親的字。但王獻之不灰心，認真地學，他的腕力有勁，終於也成為了一個偉大的書法家。
讀了王獻之這篇文章，我想到了愛迪生做燈泡，他試驗了一次，兩次，三次……通過自己的反覆努力，試驗了一千多次後，終於成功了，成為了著名的科學家;想到了“水滴石穿”，水滴在一塊石板上，滴啊滴，日積月累，終於將石板打出了一個個亮晶晶的小洞;想到了“鐵棒磨成針”，鐵棒是那麼的粗，那麼的大，可是通過持之以恆的努力，卻能磨成針。這些例子都在向我們説明一個道理：凡事只要通過努力，有恆心，有毅力，還有什麼事能難到我們呢?
由此我又想到了我們有些同學在做作業時，總把不會的題目放着一邊隨它去，總是想明天老師會講的，先空着在説吧，沒有認真地去鑽研，和王獻之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什麼事情就應該要有恆心，堅持去做，只有這樣，我們才能體會到成功的喜悦。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，多練，多問，多想，總會有所收穫。
?紹興名人故事》真使我受益匪淺,一個個小故事裏揭示的卻是一個個令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學習，將來也做一個對社會有用的人。
第4篇
?紹興名人故事》這本書，匯聚了許許多多的紹興名人和他們的事蹟。有歐冶子鑄劍、范蠡伐吳五諫、蔡邕的柯亭晚笛、王思仁的不降……其中，給我印象最深的是孫瀧的《讓他四尺又何妨》。
這個故事講的是：孫府要新建，可是新建的圍牆與趙家的圍牆相貼，兩家都開不了旁門。趙家人有了意見，兩家人於是發生了爭吵。趙家人一氣之下，把孫家的圍牆統統都推倒了。孫夫人馬上寫信向在京城做大官的孫瀧求告。孫瀧馬上回了信：“千里修書只為牆，讓他四尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”孫夫人立即把地基縮回四尺，趙家人受到了感動，也縮回了四尺地。中間就出現了一條八尺寬的“太平弄”，至今猶在。
看完這則故事，我不由想起前幾天看到的一件事：川流不息的大街上，兩輛自行車撞在了一起，兩人爭吵不休，誰都不肯讓步，各自訴説着自己的有理。旁邊的人有的站着，漠然地看着他們的爭吵，一副見怪不怪的樣子。有的.則埋怨着，責怪他們堵塞了交通，影響了自己的上班。同樣一件小事，這就是差距。
前些日子發生的一件交通事故，就是大家都不肯謙讓的緣故。事故發生在一所學校門口，當時小朋友要過馬路，學校指揮交通的老師站在馬路中央，示意前面的汽車停下來;可那司機不肯停留，依舊把車開得飛快，以為老師會讓開。結果大家你不讓我，我不讓你，眼看要撞上了，司機才急忙轉向，結果撞死了另一位老師。悲劇就這樣發生了。
如今還有幾個人能像孫瀧一樣謙讓呢?別説是重建圍牆了，就算是你踩了我一腳，我碰了你一下這種芝麻爛穀子的小事也要你爭我討地爭論個半天。鄰里間你家雞吃了我家穀子，我家貓吃了你家的魚，大家就都説自己有理，爭吵打架，鬧得不可開交。這樣的例子實在是時屢見不鮮。試想，假如當時孫瀧沒有“讓他四尺”，而是也推倒他們牆的話，後果一定不堪設想，有可能衝動之下，還會鬧出人命呢!
再看看自己，我有時也不夠謙讓，同學之間有時你碰我一下，誰沒打招呼用了我東西，我有時也會大吵大鬧。
社會上的人如果習慣了爭吵，習慣了處處斤斤計較。“習慣成自然”那將是多麼可怕的事啊。古人尚且能做到讓他四尺又何妨，二十一世紀的我們為什麼會做不到呢?我想以後做什麼事我們都得向孫瀧學習。但願像孫瀧一樣謙讓、善解人意的人能在我們這個社會上越來越多。
第5篇
我，一隻書蠹，徜徉在《紹興名人故事》裏兩個月，體驗名人的生活，感悟人生的真諦，心底海濤澎湃，找到了生活學習的密碼。
在這萬分精彩的兩個月裏，我住在被保衞的“大善寺”裏，《賣篩求讀》、《萬里尋寶》，食用着朱自清的“精神食糧”，在情感上發生了“核裂變”，勇敢地《拿起鞭炮嚇洋人》。
我被勾踐的《卧薪嚐膽》感動了，也從王充的《看白書》中知道了讀書的重要性，還了解了鑑湖馬臻的英雄事蹟，非常欣賞經享頤《忠良不嫌多》的心態，敬佩王羲之的字練到了《入木三分》的地步……
?不讀書，寧願死》的馬寅初，《鐵窗修學》中的張秋人，《學到終身》的竺可楨，《賣衣解難》的鄭弘，乘上《特別列車》的王一飛，《值得黃包車拉我》的夏沔尊，都深深地感動了我，我的情感猶如鳳凰涅槃，《死而復生》。
書猶藥也，善讀之可醫愚。讀《紹興名人故事》更是如此。縱覽全書，心裏烙下最深地是一個“苦”字。可是哪一個名人怕吃苦?而我們都是一羣“小皇帝”、“小公主”，生活在一個蜜罐裏，從沒吃過苦，從沒有經歷風雨錘鍊。我覺得我們得好好練好自己的生存能力，磨練自己的意志，不然如何面對今後生活中的挫折呢?
這時，心底的一顆星升起，緊接着又來好多顆，每一顆，都代表着一個名人。星星落在了地上，變成了導航燈，引導着我成長的道路。他們又如一顆顆鋪石路，鋪成了一條平坦的星光大道!
