實用國小寫作文國小作文寫作3篇 "國小生必備！提升寫作技能的實用方法"
本文將為大家分享一些實用的國小寫作技巧和國小作文寫作要點，幫助孩子們更好地掌握寫作技能，提高寫作水平。無論是標題的起承轉合、開頭的點題引入、還是結尾的總結概括，都有詳細的指導和實例，希望對孩子們有所幫助。
第1篇
在二十一世紀——一個科技發達的時代，出門旅遊是相當的方便。各式各樣的交通工具等着那你的到來。當然，最受旅遊者歡迎的就是飛機，飛機環境整潔，速度又快，還能欣賞到雲層以外的風景。但對我來説，休閒旅遊地最佳交通工具就是火車。
“嗚……”一陣長鳴之後，一輛藍白相間的火車緩緩地駛入車站，車廂一節連着一節，一眼望不到邊。人羣急促的腳步聲響起，它卻不慌不忙的，慢悠悠，懶洋洋地停在了月台旁。十幾扇門一起緩緩地打開了，人羣蜂擁而上，將每一個車門都堵得水泄不通。檢票員走下來，耐心地為旅客換票，等到站台空無一人，才關上了車門。
我們發現窗外的景物在慢慢地移動，食品和行李都輕輕地搖擺着，接着，我們的身體開始微微顫動，火車啟程了。“嚓啦咔啦，嚓啦咔啦”隨着火車輪有序地滾動，我離開了快節奏的都市生活，不用每天七點起牀，不用每天急着去補習班，不用每天讓大人催着睡覺。啊，現在懶懶地躺在牀上，讓身體跟着火車隨意擺動着，這是一種怎樣的舒服呀，像是嬰兒睡在搖籃裏，有時還能想起一些童年的往事呢。
窗外，景物隨着火車的前進變得模糊，但卻能看的清景物的顏色，這處一點紅，那處一點藍 ，像一幅溶在一起的水墨畫 。一會，這些顏色不見了，到處都是綠色，田是綠的，草是綠的，樹是綠的，一片綠的海洋。突然，這些綠色當中出現了一大堆的棕色，原來是牛羣，它們時而聚在一起，變成一個圓，時而又分開，散落在各個角落。又過了一會，窗外什麼都看不見了，只有火車“咔啦咔啦”的聲音，到處是漆黑的一片，火車過隧道了。窗外的景色，有的忽隱忽現，有的清晰可見，彷彿在播放一部彩色的慢電影，讓人忍不住去觀賞。
我和家人坐在包廂裏，躺在軟綿綿的牀上，喝着可口的飲料，嚼着鮮脆的餅乾，互相談笑着。媽媽將頭倚在被子上，對我們説：“坐火車就是好，吃喝不用愁，天天睡懶覺，還有人幫你開車，爽呀！”大家一陣發笑，我嚼着口香糖，我媽媽解圍：“就是，就是。媽媽平時為我們操勞，現在終於可以休息了。”表姐開玩笑道：“那我們以後就天天住在火車上吧。”“那長大，你們去當列車長怎麼樣？”爸爸不知從哪裏閃出來，嚇了我們一跳。笑聲接連不斷地從我們的包廂裏傳出來，一家人其樂融融地交談着，我發現，火車裏跟家裏沒什麼區別，一樣的温馨，一樣的舒適，一樣有愛的存在。也許，因為我們一家人在一起，走到哪裏都像是自己的家。
這時，從包廂外也傳來了一陣笑聲，接着有人用柔美的南方口音對起了話，我們側耳傾聽，發現這是一種不同於温州話的方言，原來，從温州出發的火車裏，也有許多不同城市的外鄉人呀。我們繼續談笑着，温州的方言與別的方言混在了一起，雖然口音都不同，但卻異常好聽。這時，我感覺到，火車裏不止有我們這個小家，還有一個大家，它就藏在人們的心靈深處。
火車還在緩緩地前進，我們歡樂地交談，這種生活讓人將所有煩惱、壓力拋出去。比起飛機，是悠閒了許多。
温暖的大家庭，看不完的景色，慢悠悠的生活——這就是我要的火車遊！
第2篇
丹桂飄香，秋風送爽，又迎來了舉國歡慶的國慶佳節！披着銀色的月光，我們興沖沖地趕到美麗的江邊放飛孔明燈。路旁的路燈上掛滿了鮮豔的五星紅旗，在燈光的照耀下，十分醒目；路上的人們也換上了節日的盛裝，歡聲笑語。
江風徐徐，一盞盞孔明燈飛向夜空，像一個個小星星調皮地眨着眼睛。孔明燈形狀各異，大小不一：有愛心形的，有桶狀的……五顏六色。只見一旁的人們慢慢地，輕輕地將孔明燈展開，接着把一塊方形的蠟塊牢牢地綁在鐵絲上，這可是孔明燈的能量之源，助孔明燈飛向高空啊！
我忍不住問老爸“討”10塊錢，買幾個孔明燈回來體驗體驗。沒想到老爸爽快地答應了，我樂得一蹦三尺高，迫不及待地衝過去買了三個。
一拿到孔明燈，我們就展開了“研究”。先按着摺痕小心翼翼地把孔明燈展開，露出了一個用金屬細絲圍成的鐵圈，兩根鐵絲交叉綁在鐵圈上。咿，怎麼把那個方形的蠟塊綁在上面呀？掉了怎麼辦？再説也沒有燈芯，怎麼點呢？我靈機一動，飛快地跑到旁邊去看個究竟。那個叔叔還真好，不厭其煩地邊演示，邊教：“先瞄好蠟塊中間的一個小孔，把細鐵絲穿過去就行了。”我們依葫蘆畫瓢，不一會兒就大功告成。萬事俱備，只欠東風。慢慢地點燃了蠟塊，把它放在地上等着孔明燈膨脹，過了一段時間，我們覺得差不多了，把它輕輕地扶起，準備放飛。剛一鬆手，吹來了一股風，孔明燈被吹得歪着頭直往下墜，最後一頭撞上了江堤。我一氣之下，把氣全部對向了老爸：“誰叫你這麼快就鬆手了。”不過爸爸倒非常樂觀，笑呵呵地説：“沒事，別急，我們還有兩個了。”
吃一塹，長一智。我們總結了上一次失敗的教訓：太急了，應該再多等一會兒。我們很快按照剛才的步驟，裝好了孔明燈。不好，這個孔明燈是愛心形的，這可大大增加了我們放飛的難度。我們只有點燃蠟塊，多燒一會兒，讓它漲得更大。可以放飛了，它緩緩地向外飛去，向高處飛去。我在心中默默地念叨：“快點飛，快點飛。”可天公不作美，一陣陣江風就像一個調皮鬼，一會兒強，一會兒弱，剛才還是陣陣微風，轉眼間就颳起了一陣“狂風”。孔明燈居然被吹了回來，瞬間又飛遠了一點，不過孔明燈也頑強抵抗，不願束手就擒。我緊抓着小拳頭，使勁地揮着，為孔明燈鼓勁，不由自主地喊着：“加油！加油！”不過孔明燈還是墜入了滾滾的江水中。我徹底喪失了信心，不再指望下一個能成功飛起了。
可我還是不甘心，看着旁邊一個個輕盈飛起的孔明燈，決定破釜沉舟，最後一搏。這次安裝孔明燈，每一步我都謹小慎微，點火時還躲在一棵小樹背後。突然間，調皮的風也安靜下來。哈哈，天賜良機，機不可失，我輕輕地托起漲得鼓鼓的孔明燈，望空中送去。孔明燈徐徐地升到空中，我高興得跳了起來，目送着它，加入了空中孔明燈羣，去追逐他的夥伴，一起嬉戲，遠行……
皓月當空，江風徐徐，月光灑在江面上，江水被照亮了，帶着千萬點碎金亮銀向東流；空中的孔明燈像一個個小星星，帶着我們的美好願望飛到了月宮中。祝願我們的生活越過越紅火，我們的祖國更加繁榮富強！
第3篇
晴，你的確是個好學生，但是你的行為素質卻令人為你而恥辱。
我現在還清楚的記得，在上三年級的時候，你和我以為某種因素成為了一對形影不離的好朋友，那個時候，我學習不是很好，只是中等水平老師也不是很喜歡我，但你卻盡力去幫助我。因為你在老師心目中是個很聰明乖巧的學生，你處處替我着想，這真的使我很感動。
現在，我已經上五年了，兩年過去了，我們的友誼還是那麼純潔嗎?早就變啦!四年級要畢業的時候，我也已經是全班同學公認的優等生，只差一步就要超過你，就連老師也認為我是個很有潛力的學生。但這時，嫉妒的激流、卻衝昏了你的頭腦。來打個比方吧，開始，我在低谷下奮力向上爬行，加上你的幫助和我不屑的努力，我終於爬上了高峯，和你站在一起。可你，卻又不知怎的把我從高峯一把推下去，我又重重的跌回低谷。
上學期的一次月考，我考的還可以，但沒有你好，你就嘲笑我，説我很笨，我明白你心裏在想什麼，所以沒有多説，也沒有把你的話放在心上。第二天，老師讓你立了班規，我還很高興，卻沒想到災難就這樣降臨。
開班會了，你在徵求老師同意後就開始念新立的班規。我從第一條，一直聽到最後一條，其中有一條如若考試照別人抄或對題，直接取消評比資格，我也沒多想什麼。中午，我完成作業後就和雯出去玩了，回來時，剛好聽到你在和老師談話，聽着他們的談話，一瞬間，我被驚呆了!親耳聽到晴説：“老師，我親眼看到路桐她照明和楊他們抄拉，嗯，對啦，還有雯，真的，老師，你還不知道吧!”老師聽了後有些吃驚，笑漸漸僵在了臉上：“真的嗎?明和文的他們還沒抄，紙條就被我撕碎了，不過桐難道也抄了?”他沒回答。我想辯解，但嘴剛張開，又合上了，我覺得沒用的。
我們班有規定，每次月考之後都要評比，然後前十五把照片拿來，貼在評比欄裏，我從一年級到現在一直沒下過評比欄，而且都是前十或者前五，可是這回
我不敢相信，也不能相信，我從前的好朋友難道，難道就這樣信口開河，就這樣胡説，就這樣在我背後貶低我?“我是不是在做夢?”我輕輕在心裏對自己説，我希望這是在做夢，一個永遠不可能成為現實的夢。
但很快，我明白，這真的不是夢，我清楚的聽到，我落榜了，我想哭，但哭不出來;我想笑，像電影裏的英雄豪傑一樣，遇到不順心的事，開懷大笑，煩心事就會煙消雲散，但我有沒有人家的心胸寬廣。
晴，我不知道我是不是哪裏得罪你了，還是我哪裏做的不好，請你指出，退一步海闊天空啊!如果你根本就不想做我的朋友，只是想耍我罷了，那這一切還不如從來沒有過。
晴，如果友誼會這麼輕易破碎的話，那不能説明別的，只能説明從前的一切都是假的，友誼是世間最寶貴的，請你一定要珍惜這份來之不易的友誼!
