國小寫作文寫作文國小4篇 國小生如何提升寫作水平？

國小生寫作文是培養優秀作家的關鍵時期。在國小階段，學生應該注重基礎寫作技巧的學習，如語言表達、段落結構等。同時，通過生動有趣的主題和材料，激發學生的寫作興趣和創造力。在本網站，您可以找到適合國小生的優秀範文、寫作技巧和寫作素材，幫助國小生寫出優秀的作文。

第1篇

您似乎已經兩年沒回台州了，是不是副處長工作太忙了?舅舅，這幾年來，台州的變化真是日新月異、翻天覆地啊!

台州正在搞新農村建設，聽説，各級領導都分外重視呢!城市裏的高樓大廈鱗次櫛比就不用説了，您上次回來，我們是有目共睹的。而農村現在也是大變樣呢。有一次，我由於學習太忙，隔了半年多才回到爺爺奶奶住的地方，下了車，乍一看，竟把怔得呆住了，以為走錯了地方：一幢幢高樓錯落有致，一條條道路平整筆直……可仔細一看，雖然村子已經變得像是一個新開發的小區了，但一些殘留的痕跡卻依稀認得呢。我急於尋找老家，一走進去，卻像進了迷宮。老家呢?我問問鄉親們，才知道他們早以喬遷;舊屋早拆掉了，我站在自己家門口呢!舅舅，外婆家也重建了!到時候我會給您帶路的。希望您不要走錯路!

現在好玩的地方可多了，就説上次全家出海捕魚吧。舅舅，捕魚可好玩了。您雖然小時候在台州，但您到杭州那麼多年，您一定不麝香海了吧?現在，台州温嶺的石塘、三門、臨海、玉環等地，都有漁家樂。與您小時候不同，現在的船更大，捕上的魚更多。當我穿着救生衣坐在高大的漁船上時，一陣涼爽的海風拂過我的面頰。一個多小時後，撒下的網沉甸甸的，肯定“豐收”了。瞧!有螃蟹，有蝦，有黃梅童魚，有豆腐魚，還有米魚……各種海鮮真是琳琅滿目。在夕陽的映襯下，我們提着自己捕到的一大袋魚，自豪地回了家。

舅舅，你不知道呢。現在，台州已經成了全省有名的旅遊區，温嶺的長嶼硐天已經成為國家4a級風景區，長嶼硐天、方山還與雁蕩山一起被評為世界地質公園;天台的龍穿峽、天湖也是繼國清寺、石樑、華頂雲錦杜鵑後開發的新景區;臨海的江南長城還全國有名了，仙居的神仙居、景星巖等更是遊人如織……您如果回來，肯定會大飽眼福。

第2篇

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

我們同學家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家裏並不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很温馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有説有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴説學校一天所發生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的'大卡車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活着，他多麼希望陪在小女孩身邊，他多麼希望能夠看着女兒長大……小女孩並不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裏想：為什麼到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家裏有什麼事？小女孩心裏很着急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的屍體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多麼希望這場交通事故沒有發生，多麼渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載着她上下學啊！

交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！

第3篇

今天，下午我和同學們做了問特點猜謎語這個遊戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然後，讓同學們猜猜裏面的東西是什麼。同學們提了一些問題，有的問物體的長短，有的問美醜，有的問軟硬，有的問大小等。

同學們的問題大部分都很好，可是男同學問的兩個問題不好，第一個問題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好，是長短，如果是長的，就放不進小帶子裏了，所以是短的。我猜測紅品袋裏可能是積木。

紅口袋裏到底是什麼呢？丁老師請了兩位代表來猜測，丁老師問：“紅袋子裏是什麼呀？”張宇涵輕輕地説：“水晶球”。楊自成想了想説：“彈子”。男生楊自成個兒不高，長得不結實，頭髮短短的，別看他活潑可愛，其實他很髒，穿着一身髒衣服。女生代表張宇涵，個兒不高，長得瘦瘦的，臉上沒有笑容，頭髮長長的，穿着一件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應先寫外貌再寫語言！

終於要揭開謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然後，要解開這個紅袋子啦！我心裏很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子一抽，一個一個地把積木拿出來，擺在桌上，那時，教室裏一點聲音也沒有，有的猜對的同學，心裏很高興，猜錯的同學，坐在板凳上一動也不動，我猜對了，心裏感到很開心。動詞用得好！觀察仔細！

從問特點，猜謎語這個遊戲中，我啟發到了觀察某種東西都要細心地去觀察，不能一事無成。

第4篇

今天在學校上體育課，，我和徐文哲他們踢球，還加了幾位女生。

分配好隊員，就開始踢了，開場我和徐文哲一隊，讓女生防守對方攻擊。一開始我就彪了，竟然不管隊友帶着球踢，還是對方帶着球踢，我都衝上去奪取。直到徐文哲跟我説了一聲：隊友的球不要搶！我才緩過神來，全神貫注地踢，這時，隊友孫家志帶着球，竟然被對方圍住了，不過留下了一點空隙，我説：孫家志，傳給我！！我還以為他被那麼多人圍着球傳不過來，讓我沒想到的是，他開了個腳球從對方的頭頂飛了過去，正好傳給了我，我發現四周沒人，便立刻衝了過去，女生們立刻站到門前，等待我踢出去那一瞬間接住球傳給隊友，結果，球踢了出去，這球踢得竟然是個地滾球，但是沒有踢斜。緩緩向球門駛過，此時的女生們好像呆了一樣，眼睜睜的看着球衝向球門我説：進了！！！女生們大概連球怎麼進的都不知道。過了一會，他們才反應過來，立刻衝我説：氣死了，可惡的任巖鬆，下課看我們怎麼收拾你！！我心想：你們就使勁説吧，反正進球了！想着，心裏就暗暗高興。這時，趙文博好像一員大將，帶領着他們的人向球門衝了過來，此時我又像關羽，孤身一人將趙文博大將的球搶過去，真是過五關斬六將啊，我竟然過了六個人。結果半路碰見張若晨，心裏想，竟然半路殺出了個程咬金運氣真差啊！我仍然堅持進球的信心，一腳踢了出去，可惜踢斜了。這時下課鈴響了。

通過這次比賽使我明白了，要想取得勝利，光靠個人能力是不行的，必須大家相互配合，發揮每一個隊員的能力，才能取得比賽的主動權。