中班美術水墨暢想教案3篇 "中班水墨暢想，點亮創意美術之路"。
“中班美術水墨暢想教案”是一份專門針對中班幼兒的美術教案，結合水墨畫的特點，培養幼兒的想象力、觀察力和創造力，同時也讓他們懂得欣賞藝術之美。這份教案內容豐富，能夠滿足幼兒對美術的興趣和需要。
第1篇
1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜測）我們一起來看看究竟是誰呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。
3.海馬（露出一點身體的輪廓）師：最後一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢？
師：小朋友們可真厲害，小動物們藏得這麼隱蔽，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特別調皮，他它們呀藏在了黑板裏，你能把它找出來嗎？
教師出示各種線條" " " " " " " "引導幼兒説説像是什麼小動物，簡單的由幼兒添畫，複雜的由教師添畫。
師：找到小動物後你們會和它怎麼玩呢？（幼兒説説）師：那裏還有很多小動物等着我們去找呢，瞧，它們就躲在後面大宣紙裏呢，我們小朋友待會先找一找，你發現了什麼小動物，然後把它畫出來，找到小東物後想一想你會和你的小動物怎麼玩呢，也把它畫下來，最後用顏料染色。
師：現在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的遊戲好嗎？
第2篇
1、能大膽嘗試調配墨色的濃淡層次，瞭解水與墨的相互關係。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、水墨畫常規用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
1、出示兩幅幼兒作品，對比：“這兩幅畫在墨的顏色上有什麼不同?”
1、交代要求：老師為每個小朋友準備了很多杯水，請你讓水和墨一起做做遊戲，看看有什麼變化?
出示大師的'畫，討論：畫上畫了什麼?墨的顏色有變化嗎?你是怎麼看出來的?
1、交代要求：請你運用我們剛才調好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
通過對水墨畫的教學活動，使學生發現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
第3篇
1、能大膽嘗試調配墨色的濃淡層次，瞭解水與墨的相互關係。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
2、水墨畫常規用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
1、出示兩幅幼兒作品，對比：“這兩幅畫在墨的顏色上有什麼不同?”
1、交代要求：老師為每個小朋友準備了很多杯水，請你讓水和墨一起做做遊戲，看看有什麼變化?
出示大師的畫，討論：畫上畫了什麼?墨的顏色有變化嗎?你是怎麼看出來的?
1、交代要求：請你運用我們剛才調好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
通過對水墨畫的教學活動，使學生髮現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
讓幼兒開始嘗試各種美術表現方法，對美術能力的發掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在遊戲中瞭解傳統、感悟自然、創造自己的表達方式，就開闢出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
