欺負同學的檢討書7篇 “挑戰自我，反思成長：我對同學的不當行為的反思和檢討”
最近一份名為“欺負同學的檢討書”在網絡上熱傳。這份檢討書的作者宣稱自己在校園裏欺負了同學，並認識到自己的錯誤，希望用這份檢討書來向受害者道歉。這份檢討書不僅引起了網民的熱議，也讓大家重視學校欺凌問題，呼籲全社會關注校園倫理教育重要性。
第1篇
今天，我和x同學又一次發生了“戰爭”，只不過這一次多了高同學。
沒錯！是我和高同學打了x同學，我在這裏也跟x同學説一聲“對不起，以後我不會再打你了，也不會和高同學聯合在一起打你”。
但是，我也想跟x同學説一下，請以後再別在別人面前説我的壞話，讓我在別人眼中是一個壞的形象，讓我很沒面子的。請你也不要在我和別人説話時，説我説的是假話，或者“切”、“哈哈哈”，你這樣做會令我感到反感。還有，如果別人説我的優點時，你也不要在後面罵我，每個人都有優點，我承認，你也有優點。再就是，如果你的某樣文具丟了，不要説是我丟掉了，我最討厭別人栽贓我。
都説，有憤怒要説出來，我的憤怒説出來了，請你把憤怒也説出來，我會改的。如果你也對我有意見的話，説出來，我可以慢慢改正，但不要太離譜，希望我們以後可以和平相處。其實，我也覺得x同學身上有一些優點，比如説：科學成績好，地理知識懂得很多，知道很多古時候的故事？你的優點我會學的`。
x老師，我知道您最近很忙，但是我還是給您添了這樣多的麻煩，請原諒我。在這六年級的最後一年，我會好好表現的。
第2篇
老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯……您捨不得過多得責備我們，還維護着我們，替我們着想……我向您保證，今後不會再發生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。
這件事，我受到了教訓，保證以後不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的.人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時候，也是希望您還能做我們的語文老師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常可愛……謝謝您對我們的原諒。
都是我的錯，我保證今後不打人了……老師，在八年級的時候，我經常惹您生氣上火，趁此機會向您説聲‘對不起’，您是我見過最好的老師。
第3篇
今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對自己所説的很難聽的話這種不良行為的深刻認識以及再也不説這麼難聽的話的決心。
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該説那種話，我不應該違背學校的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到校規。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的`重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會説如此之難聽的話。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到我的不良行為。其次，我這種行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己,不説難聽的話的同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為説這麼難聽的話的一份子,我覺得有必要對我的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果. 這次説的話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。説這麼難聽的話，決不是一件可忽略的小事!勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請不要讓劉慧老師為難,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會説文明的話語，並且不給老師丟臉、不給班級丟臉!請老師相信我!
第4篇
對於我犯的錯誤，我十分羞愧。我以後再也不會這麼做了，一定會做個好孩子！我知道這些錯誤很嚴重，但我懇求您再給我一次機會吧！我很希望我可以上學，我絕對會改掉這些壞毛病，努力學習，成為祖國的棟樑。我再也不會打架，如果有人打架，我會勸他們。如果有人逃課，我會和他們講道理。如果有人頂撞您，我會告訴他，老師是培育我們的園丁，為了我們，老師花了很多心血，你不要頂撞老師，讓老師再為我們擔心。如果有人欺負同學，我會跟他説，欺負弱小的同學是不對的`，我們既然來到這裏一起學習，就要互相幫助，而不是互相怨恨。
請您給我一次機會，讓我改過自新吧！如果您不給我這次上學的機會，我不是連回頭變成好學生的機會都沒有了嗎？如果您可以讓我上學，我一定做到這些，發自心底地感謝您！
第5篇
對於我犯的錯誤，我十分羞愧。我以後再也不會這麼做了，一定會做個好孩子！我知道這些錯誤很嚴重，但我懇求您再給我一次機會吧！我很希望我可以上學，我絕對會改掉這些壞毛病，努力學習，成為祖國的.棟樑。我再也不會打架，如果有人打架，我會勸他們。如果有人逃課，我會和他們講道理。如果有人頂撞您，我會告訴他，老師是培育我們的園丁，為了我們，老師花了很多心血，你不要頂撞老師，讓老師再為我們擔心。如果有人欺負同學，我會跟他説，欺負弱小的同學是不對的，我們既然來到這裏一起學習，就要互相幫助，而不是互相怨恨。
請您給我一次機會，讓我改過自新吧！如果您不給我這次上學的機會，我不是連回頭變成好學生的機會都沒有了嗎？如果您可以讓我上學，我一定做到這些，發自心底地感謝您！
第6篇
對於我犯的`錯誤，我十分羞愧。我以後再也不會這麼做了，一定會做個好孩子！我知道這些錯誤很嚴重，但我懇求您再給我一次機會吧！我很希望我可以上學，我絕對會改掉這些壞毛病，努力學習，成為祖國的棟樑。我再也不會打架，如果有人打架，我會勸他們。如果有人逃課，我會和他們講道理。如果有人頂撞您，我會告訴他，老師是培育我們的園丁，為了我們，老師花了很多心血，你不要頂撞老師，讓老師再為我們擔心。如果有人欺負同學，我會跟他説，欺負弱小的同學是不對的，我們既然來到這裏一起學習，就要互相幫助，而不是互相怨恨。
請您給我一次機會，讓我改過自新吧！如果您不給我這次上學的機會，我不是連回頭變成好學生的機會都沒有了嗎？如果您可以讓我上學，我一定做到這些，發自心底地感謝您！
第7篇
今天，我和蔣同學又一次發生了“戰爭”，只不過這一次多了高同學。
沒錯！是我和高同學打了蔣同學，我在這裏也跟蔣同學説一聲“對不起，以後我不會再打你了，也不會和高同學聯合在一起打你”。
但是，我也想跟蔣同學説一下，請以後再別在別人面前説我的壞話，讓我在別人眼中是一個壞的形象，讓我很沒面子的。請你也不要在我和別人説話時，説我説的是假話，或者“切”、“哈哈哈”，你這樣做會令我感到反感。還有，如果別人説我的優點時，你也不要在後面罵我，每個人都有優點，我承認，你也有優點。再就是，如果你的.某樣文具丟了，不要説是我丟掉了，我最討厭別人栽贓我。
都説，有憤怒要説出來，我的憤怒説出來了，請你把憤怒也説出來，我會改的。如果你也對我有意見的話，説出來，我可以慢慢改正，但不要太離譜，希望我們以後可以和平相處。其實，我也覺得蔣同學身上有一些優點，比如説：科學成績好，地理知識懂得很多，知道很多古時候的故事??你的優點我會學的。
韓老師，我知道您最近很忙，但是我還是給您添了這樣多的麻煩，請原諒我。在這六年級的最後一年，我會好好表現的。
