小班教案範文彙總2篇 「小班教案範文大全」：幫您輕鬆解決備課難題

本文為小班教案範文彙總，旨在為國小教師提供優質的教案範文參考。涵蓋語文、數學、英語、科學等多個學科，涉及各年級不同教學內容。無論是備課、授課還是評課，本文都將為您提供有力的支持。

第1篇

2。能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。

5。培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

一、談話引出話題，並引導幼兒討論蓋子的作用。

（2）教師：談話引出主題，並引導幼兒討論蓋子的作用。出示ppt。

小結：沒有了蓋子，瓶子裏面的東西會掉出來，會被弄髒，用時不方便，吃的東西就會變的不衞生。

（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢？”

1。講明要求：四人一組，每人站在放有瓶子的桌子前面，把蓋好的瓶子輕輕放進籃子裏，瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上。

3。鼓勵幼兒説説自己是怎麼樣蓋瓶蓋的。（蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子）

小結：給瓶子找蓋子，要找到跟瓶口一樣大蓋子的`才能蓋上，太大或者太小都蓋不了，蓋瓶蓋可以用按的，擰的。

幼兒聽音樂找朋友：音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友（蓋子要蓋得上瓶子）。音樂停老師檢查，並提問為什麼找對方做朋友。反覆玩兩次。

四、結束：“小朋友真棒，我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的遊戲好嗎？”

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

第2篇

1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進一步提高了解能力

1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶裏，做成味道瓶。

師：“今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)”你是怎麼樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?

(2)教育孩子不可以任意品嚐不認知的食物。要留意食物安全。

2、教孩子聞一聞味道並講出來，明白是鼻子協助我們聞見了種種味道。

師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的`方式講出其餘三種液體的名稱。

幼兒教師在聞的過程內演示準確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。

師：“今日我們的鼻子協助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子裏裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衞鼻子，你明白有何好方法來保衞我們的鼻子嗎?”

總結：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衞自個兒的鼻子。別往鼻子裏塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。